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1、新知学习问题导学互动探究课堂反馈第第1 1课时课时二氧化碳的性质和用途第1页/共35页问题导学问题导学5.3二氧化碳的性质和制法第2页/共35页新知学习新知学习5.3二氧化碳的性质和制法知识点一二氧化碳有何性质实验操作实验操作实验图示实验图示现象现象推论推论实验实验55 在大烧杯中在大烧杯中放置一个铁皮架，架放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡上固定两支点燃的蜡烛，通过喇叭形纸筒烛，通过喇叭形纸筒将一瓶二氧化碳向烧将一瓶二氧化碳向烧杯内倾倒杯内倾倒下层的蜡烛先下层的蜡烛先熄灭，上层的熄灭，上层的蜡烛后熄灭蜡烛后熄灭二氧化碳的密度比空二氧化碳的密度比空气气_；二氧化碳二氧化碳_，也不能也不能_大
2、不支持燃烧 燃烧 第3页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法实验56(1)往集满二氧化碳的软质塑料瓶里注入约1/3瓶蒸馏水，立即旋紧瓶盖，充分振荡塑料瓶变瘪二氧化碳_溶于水实验56(2)将瓶内液体倒数毫升至试管中，滴紫色石蕊溶液，振荡紫色石蕊溶液变红二氧化碳能与水反应生成_能 碳酸 第4页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法 实验实验5 56(3)6(3)将上述试管加热将上述试管加热溶液由红色变成溶液由红色变成紫色紫色碳酸不稳定碳酸不稳定，易易分解分解 实验实验5 57 7 取一取一支盛有澄清石灰支盛有澄清石灰水的试管，通过水的试管，通过较长玻璃管，往较长玻璃管，往石灰水里吹一会石灰水里吹一会
3、儿气儿气澄清石灰水变澄清石灰水变_二氧化碳能与澄清二氧化碳能与澄清石灰水反应石灰水反应浑浊 第5页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法互动探究互动探究探究点一二氧化碳的性质探究点一二氧化碳的性质1二氧化碳的物理性质 情景情景展示展示 第6页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法 问题探究问题探究 二氧化碳的物理性质是什么呢？思考交流思考交流 第7页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法 归纳提升归纳提升 通常情况下，二氧化碳是无色、无气味的气体。在加压和降温的条件下，二氧化碳先转变为液体，进而凝固为白色雪状固体，叫作“干冰”，干冰易升华。二氧化碳的密度比空气的大，能溶于水。课堂速记课堂速记 第8页
4、/共35页5.3二氧化碳的性质和制法2二氧化碳的化学性质 情景情景展示展示11探究倾倒二氧化碳灭火第9页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法 问题探究问题探究 将一瓶二氧化碳向装有高低不同的燃着的蜡烛的烧杯中倾倒时，观察到什么现象，得出什么结论？思考交流思考交流 第10页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法 情景情景展示展示22探究二氧化碳与水的反应第11页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法 问题探究问题探究 二氧化碳可以与水发生反应吗？思考交流思考交流 第12页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法 情景情景展示展示33探究二氧化碳与澄清石灰水的反应第13页/共35页5.3二氧化碳的性质和制
5、法 问题探究问题探究 二氧化碳可以与澄清石灰水反应吗？思考交流思考交流 第14页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法第15页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法第16页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法 核心应用核心应用 核心一二氧化碳的性质例1下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是()C第17页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法知识点二二氧化碳对人类生活和环境有何影响1.1.二氧化碳的用途第18页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法性质性质用途用途一般情况下二氧化碳不支持燃一般情况下二氧化碳不支持燃烧烧，也不能燃烧也不能燃烧，且密度比空且密度比空气大气大_二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶
6、于水用于制造用于制造_二氧化碳能与氢氧化钙、氢氧二氧化碳能与氢氧化钙、氢氧化钠等物质反应化钠等物质反应用作化工原料用作化工原料干冰升华吸收大量的热干冰升华吸收大量的热用于用于_二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料作温室气体肥料作温室气体肥料灭火汽水人工降雨第19页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法2.二氧化碳对人类和环境的影响(1)虽然二氧化碳_毒性，但它不能_，人在二氧化碳浓度偏高的环境中，会感到气闷、头痛乃至窒息死亡。(2)大气中二氧化碳含量持续上升，产生了越来越严重的_。结果导致全球变暖，带来了严重的环境问题。没有供给呼吸温室效应第20页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法
7、 归纳总结归纳总结 用途：(1)化工原料：用于制造汽水、纯碱、化肥；(2)干冰易升华吸热，可用作制冷剂和用于人工降雨；(3)灭火：因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气的大；(4)气体肥料：是植物进行光合作用的基本原料，是保证人类氧气和食物循环供给的重要物质。影响：二氧化碳排放量增多，会使人窒息，引起温室效应。温室效应会引起地球的气温上升，导致冰川融化，海平面升高，淹没沿海城市，引起气候反常，生态环境恶化，第21页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法人类健康受到损害。我们应倡导“低碳经济”和“低碳生活”，即节能减排，低能量、低消耗的生产生活方式，通过降低碳，特别是二氧化碳的排放，主要从节
8、电、节气、回收利用来改变生活细节，减少耗用的能量。课堂速记课堂速记 第22页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法知识点三自然界中的碳循环第23页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法1CO2的产生途径：_。2CO2的消耗途径：_。注意 CO2 不是空气污染物。CO2会参与大气中的碳循环，是氧气的间接来源。动植物的呼吸作用、含碳燃料的燃烧、微生物的分解作用绿色植物的光合作用第24页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法 归纳总结归纳总结 二氧化碳的产生途径：(1)煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧；(2)森林火灾、火山爆发、一氧化碳的燃烧等都产生二氧化碳；(3)工业生产，人和动植物的呼吸。二氧化碳的消
9、耗途径：主要是绿色植物的光合作用，还有海水的溶解、碳酸盐的形成等都要利用二氧化碳。课堂速记课堂速记 第25页/共35页5.3二氧化碳的性质和制法CO2物理性质无色、无味的气体，密度大于空气，能溶于水，固体叫“干冰”用途制汽水灭火人工降雨气体肥料自然循环产生途径消耗途径化学性质不燃烧、不支持燃烧，不供给呼吸与水反应：与澄清石灰水反应：第26页/共35页1根据如图311所示实验，不能得到的结论是()ACO2不能燃烧 BCO2不支持燃烧CCO2的密度比空气的大 D蜡烛燃烧生成CO2和H2O课堂反馈课堂反馈知识点1 1二氧化碳的性质5.3二氧化碳的性质和制法D第27页/共35页2 2如图31312 2
10、所示，有四支充满下列不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔下塞子时，试管中水位上升最高的是()A A空气 B B氧气 C C二氧化碳 D D氮气5.3二氧化碳的性质和制法C第28页/共35页3 3下列物质中，不能与二氧化碳反应的是()A A氧气 B B水 C C木炭 D D氢氧化钙5.3二氧化碳的性质和制法A第29页/共35页知识点2 2二氧化碳的用途5.3二氧化碳的性质和制法4 4下列有关二氧化碳的说法正确的是()A A二氧化碳难溶于水 B B二氧化碳固体可用于人工降雨C C二氧化碳可使紫色石蕊溶液变蓝 D D二氧化碳有毒，不能制作碳酸饮料B第30页/共35页5 5利用大棚栽培农作物，常向大棚释
11、放适量的COCO2 2，这是因为()A ACOCO2 2会使大棚内温度急剧升高 B BCOCO2 2会使害虫窒息死亡C CCOCO2 2能灭火，可避免火灾发生 D DCOCO2 2可促进植物进行光合作用5.3二氧化碳的性质和制法D第31页/共35页知识点3 3二氧化碳的循环5.3二氧化碳的性质和制法6 6二氧化碳虽然只占空气总体积的0.03%0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用，自然界中二氧化碳的循环如图31313 3所示，下列过程放在X X处不合理的是()A A利用太阳能发电 B B人和动物的呼吸C C化石燃料的燃烧 D D植物的呼吸作用A第32页/共35页7 7如图31314 4为自然界中碳循环示意图。5.3二氧化碳的性质和制法第33页/共35页(1)(1)海洋能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反应，请写出该反应的化学方程式：_。(2)(2)请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳：_(_(用化学方程式表示)。(3)(3)请据图简述二氧化碳对生活和环境的影响(各写出一条即可)。利：_。弊：_。5.3二氧化碳的性质和制法过多会引起“温室效应”(合理即可)光合作用光合作用(或化工产品或化工产品)的原料的原料第34页/共35页