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1、主题知识点要求声现象声现象噪声的噪声的概念概念、危害危害及控制及控制噪声噪声的三种途径的三种途径超声波和次声波，声波能够传递信息和能量超声波和次声波，声波能够传递信息和能量认识认识声音是由物体的声音是由物体的振动产生振动产生的的声音的传播速度及其简单计算声音的传播速度及其简单计算理解理解声音的声音的产生产生和和传播传播的条件的条件声音的三要素：声音的三要素：音调音调、响度响度和和音色音色探究探究第1页/共30页振动振动振动振动介质介质介质介质真空真空真空真空声波声波声波声波第2页/共30页2020 000声源传播过程人耳2020 000回声定位第3页/共30页一、声音的产生和传播一、声音的产生
2、和传播1产生条件：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声产生条件：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动的物体都在振动2传播条件：声音的传播需要传播条件：声音的传播需要介质介质，真空中不能传播声音真空中不能传播声音3影响声速的因素：影响声速的因素：(1)介质的介质的温度温度：声音在固体中传播快，在液体中次之，在：声音在固体中传播快，在液体中次之，在气体中传播慢，即气体中传播慢，即 v 固固v 液液v 气气(2)介质的介质的温度温度：一般情况下，物体的温度：一般情况下，物体的温度越高越高，声音的传，声音的传播速度播速度_ 4记忆：记忆：15 时空气中的声速是时空气中的声速是 340
3、 m/s.越快 _ _考点一考点一考点一考点一第4页/共30页二、我们怎样听到声音二、我们怎样听到声音1人耳感知声音的过程人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起：外界传来的声音引起鼓膜鼓膜振动，振动，这种振动经过这种振动经过_及其他组织传给及其他组织传给_，听觉神经再把，听觉神经再把信号传给信号传给_，这样人就听到了声音，这样人就听到了声音2骨传导：骨传导：声音通过声音通过_、_也能传导，从而引起也能传导，从而引起听小骨听觉神经大脑头骨颌骨听觉_第5页/共30页三、声音的特性三、声音的特性1音调：音调：(1)定义：声音的定义：声音的高低高低叫音调叫音调(2)影响因素：影响因素：_物体振动的频率
4、越物体振动的频率越高高，音调越，音调越高高一般情况下，女性音调比男性的高一般情况下，女性音调比男性的高弦乐器通过改变弦的弦乐器通过改变弦的_、_、_来改变音调来改变音调弦弦越短、越细、越紧，音调越高越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低；反之，音调越低管乐器靠改变空气柱的管乐器靠改变空气柱的_来改变音调来改变音调空气柱越长空气柱越长，音调越低；音调越低；反之音调越高反之音调越高频率粗细粗细长短长短松紧松紧长度长度_考点二考点二考点二考点二第6页/共30页(3)频率频率(f)：物体每秒钟振：物体每秒钟振动的次数叫频率，单位是赫兹，动的次数叫频率，单位是赫兹，简称赫，符号是简称赫，符号是 Hz
5、,1 kHz1 000 Hz.(4)人耳听到声音的频率范围人耳听到声音的频率范围：2020 000 Hz.(5)超声波和次声波超声波和次声波：人们把大于：人们把大于 20 000 Hz 的声音叫的声音叫超声超声波波，把小于，把小于 20 Hz 的声音叫的声音叫次声次声波波次声波次声波次声波次声波第7页/共30页地震、海啸、火山喷发、台风地震、海啸、火山喷发、台风会产生次声波会产生次声波第8页/共30页第9页/共30页穿透能力强穿透能力强,能够成像能够成像超声波诊断仪超声波诊断仪(B超超)检查、治疗疾病第10页/共30页成像成像成像成像“B B B B超超超超”清洗清洗清洗清洗测速测速测速测速焊
6、接焊接焊接焊接碎石碎石碎石碎石声呐声呐声呐声呐超声波的应用超声波的应用第11页/共30页2响度：响度：(1)定义：声音的定义：声音的强弱强弱叫叫响度响度(2)影响因素：影响因素：_：响度跟发声体的振幅有关，振幅越：响度跟发声体的振幅有关，振幅越_，响度响度就就越越_ _：距发声体越远，听到的声音响度越：距发声体越远，听到的声音响度越小小打击乐器是通过改变打击乐器是通过改变_，来改变，来改变_，从而，从而改变声音的改变声音的_力的大小力的大小振幅的大小振幅的大小响度响度振幅大大距离发声体的远近第12页/共30页3音色：音色：(1)定义：声音的定义：声音的品品质质特色特色(2)影响因素：音色与发声
7、体的影响因素：音色与发声体的材料材料、结构结构有关有关四、噪声的危害和控制四、噪声的危害和控制1噪声的两种定义：噪声的两种定义：(1)物理学的角度：发声体做无规则振动物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音时发出的声音(2)环保的角度：环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声2噪声的来源：噪声的来源：工业噪声、交通噪声和居民噪声工业噪声、交通噪声和居民噪声_第13页/共30页3声音强弱的等级和噪声的危害：声音强弱的等级和噪声的危害：(1)声音强弱等
8、级的单位：分贝声音强弱等级的单位：分贝(2)噪声的等级和危害：噪声的等级和危害：0 dB 是是人刚能听到的最微弱的声音；人刚能听到的最微弱的声音；3040 dB 是较理想的安静环境；是较理想的安静环境；超过超过 50 dB 就会影响睡眠；就会影响睡眠；70 dB 以以上会干扰谈话，影响工作效率；上会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在长期生活在 90 dB 以上的噪声环境以上的噪声环境中，会影响听力中，会影响听力4控制噪声的三种途径：在声源处减弱控制噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减、在传播过程中减弱和在人弱和在人耳处减弱耳处减弱第14页/共30页s vt.五、声音的利用五、声音的利用
9、1声音可以传递信息：声音可以传递信息：(1)回声定位：根据回声定位：根据_原理，科学家发明了原理，科学家发明了_回回(2)B 超原理超原理(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸、台风等通过监测次声波可以预报地震、海啸、台风等2声音可以传递能量：声音可以传递能量：人们把声波传递的能量叫做声能超声波的频率高，能量人们把声波传递的能量叫做声能超声波的频率高，能量大，可利用超声波清洗牙齿、清洗钟表、除人体内结石等大，可利用超声波清洗牙齿、清洗钟表、除人体内结石等声测量距离的原理：回声定位声呐考点四、考点四、第15页/共30页考点 1声音的产生和传播【例例 1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下
10、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺小结请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气悠扬的笛声是空气_产生的产生的(2)声音在水中的传播速度声音在水中的传播速度_(填填“大于大于”、“等于等于”或或“小小于于”)在空气中的传播速度在空气中的传播速度(3)在月球上，声音不能传播的原因是在月球上，声音不能传播的原因是_.振动振动振动大于大于月球上是真空，真空中不能传声月球上是真空，真空中不能传声月球上是真空，真空中不能传声月球上是真空，真空中不能传声第16页/共30页思维点拨：管乐器都是由空气柱振动发出声音的；一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次
11、之，在气体中最慢；声音的传播需要介质答案：(1)振动(2)大于(3)月球上是真空，真空中不能传声第17页/共30页考点考点 2声音的特性声音的特性【例例 2】在同一架钢琴上，弹奏在同一架钢琴上，弹奏C调调“3(mi)”和和“1(dou)”这两个音，下列说法正确的是这两个音，下列说法正确的是()A音色一定不同音色一定不同B音调一定不同音调一定不同C响度一定不同响度一定不同D音调、音色和响度都不同音调、音色和响度都不同思维点拨：思维点拨：同一架钢琴的音色相同，若用力的大小相同，同一架钢琴的音色相同，若用力的大小相同，则响度也相同弹不同的键，音调不同则响度也相同弹不同的键，音调不同答案：答案：B第1
12、8页/共30页合唱中合唱中“高音声部高音声部”和和“低音声部低音声部”中的中的“高高”和和“低低”()B音调音调D音色音色A响度响度C振幅振幅答案：答案：B是指第19页/共30页考点考点 3噪声的危害及控制噪声的危害及控制【例例 3】下列措施属于在传播过程中阻断下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是噪声的是()A摩托车安装消声器摩托车安装消声器B纺织工人戴防噪声耳罩纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路旁安装隔声板城市道路旁安装隔声板D放鞭炮时捂耳朵放鞭炮时捂耳朵思维点思维点拨：拨：摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；纺织摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；纺织工人戴防噪声耳罩和放鞭炮时捂耳朵是在人耳处
13、减弱噪声工人戴防噪声耳罩和放鞭炮时捂耳朵是在人耳处减弱噪声答案：答案：C第20页/共30页)学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是扰，下列措施可行的是()()A A在校园周围植树在校园周围植树 B B将教室的窗户打开将教室的窗户打开C C在教室内安装噪声监测装置在教室内安装噪声监测装置D D每个学生都带一个防噪声耳罩每个学生都带一个防噪声耳罩答案：答案：A A第21页/共30页考点 4声的利用【例例 4】声波既传递声波既传递“信息信息”也传递也传递“能能量量”下面事例中，主要利用声波传递的下面事例中，主要利用声波传递
14、的“能量能量”的是的是()A用超声波碎石用超声波碎石C利用利用 B 超做体检超做体检B用声呐探海深用声呐探海深D利用回声定位利用回声定位思维点拨：思维点拨：抓住抓住“超声波超声波”和和“传传递能量递能量”这两个题眼来这两个题眼来判断选项判断选项答案：答案：A第22页/共30页)下列说法正确的是(答案：D第23页/共30页1小明的发言声音太小，老小明的发言声音太小，老师要他大声重复师要他大声重复一次老师是要求小明提高声音的一次老师是要求小明提高声音的()B频率频率D音调及响度音调及响度A音调音调C响度响度答案：C第24页/共30页2当喇叭里响起当喇叭里响起“我和你，我和你，心连心，共住地心连心，
15、共住地球村球村”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演是刘欢在演唱！唱！”他们作出判断的依据是：不同歌手声音的他们作出判断的依据是：不同歌手声音的()B响度不同响度不同D声速不同声速不同A音调不同音调不同C音色不同音色不同答案：答案：C第25页/共30页)3.关于声现象，下列说法正确的是关于声现象，下列说法正确的是(A声音在不同介质声音在不同介质中的传播速度相同中的传播速度相同B只要物体在振动，我们就一定能听到声音只要物体在振动，我们就一定能听到声音C声音只能传递信息声音只能传递信息D高速公路两旁安装的隔音高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播板是为
16、了阻断噪声的传播答案：答案：D第26页/共30页4以下四个措施中：以下四个措施中：马路马路旁的房子的窗旁的房子的窗户采用双层玻璃；户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植马路两旁植树；树；高架道路两侧设隔音板墙对控制噪音污染有作用的高架道路两侧设隔音板墙对控制噪音污染有作用的()BDAC答案：答案：D是第27页/共30页5下列说法正确的是下列说法正确的是()A A“闻其声而知其人闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的主要是根据声音的响度来判断的B B“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”中的中的“高高”指声音的音指声音的音调高调高C C中考期间学校
17、周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声过程中减弱噪声D D用超声波能粉碎人体内的用超声波能粉碎人体内的“小石头小石头”，说明声波具有，说明声波具有能量能量答案：答案：D第28页/共30页6 下列关于声和电磁波的说法下列关于声和电磁波的说法正确的是正确的是()A声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C“听诊器听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D只有主人说出暗语时才能打开只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁声纹锁”，其辨别声，其辨别声音的主要依据是音调音的主要依据是音调答案：答案：B第29页/共30页感谢您的观看！第30页/共30页