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1、叶圣陶现代作家、儿童文学作家、教育家。1894生于江苏苏州。1918年在妇女杂志第4卷上发表第一篇白话小说春宴琐谭。主要代表作：短篇我们与绅士，牵牛花，生活，一个少年的笔记等。长篇有倪焕之第1页/共60页苏苏州州园园林林叶圣陶执教;宫国明第2页/共60页中国古典园林艺术欣赏第3页/共60页江 南 园 林 甲 天 下苏苏 州州 园园 林林 甲甲 江江 南南第4页/共60页第5页/共60页轩 榭 池沼丘壑 嶙 峋镂 空 蔷 薇重峦叠 嶂（xun）（xi）(zho)(h)(l n)(xn)(lu)(qing)(wi)(di)(zhng)1 1 1 1、读准下列词语、读准下列词语、读准下列词语、读准下
2、列词语第6页/共60页生生 词词标本：指在同一类事物中可以作为代表的事物。败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句；文中指设计上的不好之处（说缺陷）。寂寞：孤单冷清。珠光宝气：原意：服饰陈设非常华丽；这里形容花开得非常耀眼。第7页/共60页第8页/共60页四个讲究 一、亭台轩榭的布局 二、假山池沼的配合 三、花草树木的映衬 四、远景近景的层次 第9页/共60页文章结构一（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二（29）作者从园林建筑设施的各个方面，说明苏州园林图画美的总特征。三（10）指出苏州园林的美还不止以上说的这些，以此结束全文，引人回味。第10页/共60页苏
3、州园林绝不讲究对称，对苏州园林绝不讲究对称，对称的建筑是图案画，园林是称的建筑是图案画，园林是美术画，要求有自然之趣。美术画，要求有自然之趣。讲究亭台轩榭的布局第11页/共60页亭台轩榭的布局第12页/共60页第13页/共60页第14页/共60页第15页/共60页第16页/共60页第17页/共60页假山的堆叠，是一项假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术艺术而不仅是技术。第18页/共60页山：或重峦叠嶂或小山配合着竹子花草“身在山间”第19页/共60页有些池沼是全园的中心，其它景物配合着布置第20页/共60页池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。第21页/共60页桥梁荷花、睡莲第
4、22页/共60页鱼戏莲叶间第23页/共60页讲究花草树木的映衬第24页/共60页高树和低树俯仰生姿落叶树与常绿树相间第25页/共60页没有修剪得像宝塔那样的松柏第26页/共60页第27页/共60页开花时满眼的珠光宝气第28页/共60页讲究近景和远景的层次第29页/共60页第30页/共60页第31页/共60页第32页/共60页墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。第33页/共60页第34页/共60页第35页/共60页第36页/共60页每一个角落都注意图画美第37页/共60页第38页/共60页几竿竹子第39页/共60页门门窗窗图案设计
5、和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品第40页/共60页第41页/共60页色彩色彩 漆广漆漆广漆 极少使用彩绘极少使用彩绘 第42页/共60页水磨方砖第43页/共60页屋瓦第44页/共60页第45页/共60页檐漏第46页/共60页淡灰色屋瓦和檐漏与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉，到花开时节，却更显得各种花明艳照眼第47页/共60页总是一幅拙政园之冬拙政园之冬留园留园网师园网师园完美的图画完美的图画第48页/共60页总分结构务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。总说（整体）第49页/共60页由主到次逻辑顺序n大处讲究：布局：亭台轩榭的布局 配合：假山池沼配合 映衬：花草树木的映
6、衬 层次：近景远景的层次细部注意：每一个角落的图画美。门窗的图案设计和雕镂。屋室的色彩装饰分说（局部）第50页/共60页小结：小结：文章的文章的说明顺序说明顺序：从全文看，按由：从全文看，按由整体整体到到局部局部的顺序；从各个部分看，按由的顺序；从各个部分看，按由主主到到次次的逻辑的逻辑顺序。顺序。文章的文章的结构结构：从全文看：从全文看：总总分分总总从第二部分看：从第二部分看：总说总说分说分说文章运用的文章运用的说明方法：说明方法：作比较作比较 举例子举例子 分类别分类别 打比方打比方 作诠释作诠释 摹状貌等摹状貌等第51页/共60页说明方法1、举例子、建筑布局，假山池沼，花草树木等2、作比
7、较 与宫殿、房屋，与北京园林3、打比方 对称的建筑是图案画，园林是美术画。第52页/共60页4、列数字 四扇、八扇、十二扇 5、分类别 假山、池沼6、还有作诠释、描摹、引用等第53页/共60页品味句子：1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（文中的标本是什么意思？）在此指典范、代表，指苏州园林具有代表性，指导价值。第54页/共60页2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）“艺术”是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而“技术”则是在长期重复的劳动中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别。第55页/共60页3、文中“隔而不隔
8、，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下怎样的情形？看上去把景致分开了，缓冲一下视线因为墙壁镂空，景致并未被隔开，而是逐层展开，使游览者心理上觉得园林的景致繁复，有层次。第56页/共60页体会语言的准确性1、苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：（文中的“似乎”能否删去？为什么？)不能，“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故，作者没法直接听他们说，只能是推测，用“似乎”更令人信服，语言更准确，严密。第57页/共60页2、“假山安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同”，“决不雷同”能不能换成“各不相同”？为什么？不能换。“决不雷同”表示十分肯定的意思，起到强调“一座一个样”的作用。“各不相同”只是一般地说明，同时又与“一座一个样”语义重复。第58页/共60页作业探讨作业探讨小组讨论：小组讨论：假如要你来介绍本地某一园林，你如何写呢？请试一试。假如要你来介绍本地某一园林，你如何写呢？请试一试。第59页/共60页感谢您的观看！第60页/共60页