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1、会计学101声现象声现象(xinxing)复习复习PPT课件课件第一页，共38页。考试要求考试要求了解声音的特性；了解声音的特性；了解现代技术中与声音有关的应用；了解现代技术中与声音有关的应用；知道防治噪声的途径知道防治噪声的途径考点解析考点解析预测预测2015年中考中会以填空题或选择题的形式出现，分值约为年中考中会以填空题或选择题的形式出现，分值约为13分，一般以生活实际或自然界的一些有趣的声现象为载体分，一般以生活实际或自然界的一些有趣的声现象为载体进行考查进行考查第1页/共38页第二页，共38页。考 点 聚 焦考点1 声音的产生(chnshng)与传播产产生生声声源源正在正在_的物体。固
2、体、液体、气体都可的物体。固体、液体、气体都可以作为声源以作为声源原原因因声音是由物体的声音是由物体的_产生的。振动停止，产生的。振动停止，发声也发声也_，但声音不一定消失，但声音不一定消失传传播播条条件件声音的传播需要声音的传播需要_，一切固体、液体、，一切固体、液体、气体都可以传播声音，气体都可以传播声音，_不能传声不能传声形形式式声音在介质中以声音在介质中以_的形式向周围传播，的形式向周围传播，称为称为_回回声声声音在传播过程中遇到大的障碍物而被声音在传播过程中遇到大的障碍物而被_回来，形成回声回来，形成回声第2页/共38页第三页，共38页。声速声速影响影响因素因素声速的大小与介质的声速
3、的大小与介质的_及及_有关。有关。声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，下，_传声最慢，传声最慢，_传声最快；传声最快；声音在声音在15空气中的传播速度为空气中的传播速度为_340m/s 第3页/共38页第四页，共38页。点拨(1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵的时间比原声晚0.1s以上。因此人与障碍物的距离超过17m时，人才能听见回声，否则反射回来的声音只能使原声加强。(2)回声测距：如测海深或障碍物距发声体有多远，测量原理：sv声t(其中(qzhng)t为往返时间的一半)。第4页/共38页第五页，共38页。考点2 我们(w men)怎么
4、听到声音人耳人耳构造构造主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成听声听声条件条件有有_到达人耳；到达人耳；人的听觉系统不出故障；人的听觉系统不出故障；声音的响度达到一定的分贝数；声音的响度达到一定的分贝数；声音的频率在声音的频率在_(_(人的听觉范围人的听觉范围)感知感知途径途径空气传导：声音通过鼓膜、听小骨等传到听觉神经；空气传导：声音通过鼓膜、听小骨等传到听觉神经；骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经双耳双耳效应效应声源到两只耳朵的距离不同，声音传到两只耳朵的时声源到两只耳朵的距离不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱
5、及其他特征也就不同，这些差异是判断声源刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的基础，这就是双耳效应方向的基础，这就是双耳效应第5页/共38页第六页，共38页。考点3 声音(shngyn)的特性声音声音的特性的特性音调音调响度响度音色音色概念概念声音的声音的_声音的声音的_声音的声音的品质品质决定决定因素因素与发声体振动与发声体振动的的_有有关关。频率越高，。频率越高，音调越音调越_发声体的发声体的_有关有关，振，振幅越大，响度越幅越大，响度越_；与人耳到发声与人耳到发声体的体的_有关。有关。发声体发声体的材料、的材料、结构等结构等第6页/共38页第七页，共38页。听声辨乐器：二胡(
6、rh)，钢琴，提琴，笛子等乐器区别听声辨人：未见其人先闻其声2、音色口技演员模仿动物(dngw)（或人）发声用悦耳(yur)动听来形容音色好响度俗称音量的“大”“小”；引吭高歌请勿高声喧哗用震耳欲聋来形容响度大嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟实例列举以及区别1、声音在传播过程中响度改变，音调和音色不变。第7页/共38页第八页，共38页。音调这首歌音太高，我唱不上去(shngq)脆如银铃(ynln)、尖、细（例大人与小孩、男生与女生、牛和蚊子）判断铁轨(tiju)裂开或者螺丝松动依据同一音阶中 的1、2、3、4、5、6、7音调逐 个升高弦乐器的弦的松紧、粗心、长短、材料影响音调发声体越小，发声体振动
7、越快，音调越高第8页/共38页第九页，共38页。考点4 噪声的危害(wihi)和控制定义定义物理学物理学角度角度发声体做发声体做_振动时发振动时发出的声音出的声音环境保环境保护角度护角度凡是妨碍人们正常凡是妨碍人们正常_、_和和_的声音，的声音，以及对人们要听的声音产生干以及对人们要听的声音产生干扰的声音扰的声音来源来源噪声主要来源于工业、交通和生活噪声主要来源于工业、交通和生活第9页/共38页第十页，共38页。等级划分等级划分人们以人们以_为单位来表示声音强弱的等级，为单位来表示声音强弱的等级，符号是符号是_。0 dB是人刚能听到的最微弱的是人刚能听到的最微弱的声音；声音；_dB是较为理想的
8、安静环境；是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不能超过为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB；为了保证工作和学习，声不能；为了保证工作和学习，声不能超过超过_dB；长期生活在；长期生活在_dB以以上的噪声环境中，会影响听力上的噪声环境中，会影响听力分贝(fnbi)dB3040 507090第10页/共38页第十一页，共38页。控制控制途径途径在在_处防止噪声的产生，如排气管处防止噪声的产生，如排气管上加消声器；上加消声器；在在_过程中阻断噪声的传播，如加过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；隔音设备以及设立屏障或植树造林；在在_处防止噪声进入人耳朵，如戴处防止噪声
9、进入人耳朵，如戴耳塞耳塞声源(shnyun)传播(chunb)人耳第11页/共38页第十二页，共38页。（四）声的利用(lyng)人耳听不见的声音 人耳能听到的声波的频率(pnl)范围通常在 之间。2020000Hz频率(pnl)高于20000Hz的声波叫 。频率低于20Hz的声波叫 。监测与控制它有助于减少它的危害，可用来 。超声波次声波预报地震、台风和监测核爆炸第12页/共38页第十三页，共38页。声的利用：A.传递信息 例：声呐系统 B超 倒车雷达 蝙蝠的回声测距 说话 B.传递能量 例：超声清洗(qngx)：超声波能清洗(qngx)精细的机械表面.超声碎石：超声波能击碎人体内的结石第1
10、3页/共38页第十四页，共38页。此实验此实验(shyn)方法为方法为转换法（现象(xinxing)放大法）二.重要(zhngyo)实验观察音叉的振动(一)第14页/共38页第十五页，共38页。（1）探究音调(yndio)与频率的关系；（二）用刻度尺设计(shj)实验（2）探究响度(xin d)与振幅的关系。第15页/共38页第十六页，共38页。如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐(zhjin)抽出，电铃的声音将逐渐(zhjin)变小直至听不到某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐(zhjin)变小，但始终都能听到铃声请你分析原因 第16页/共38页第十七页，共38页。例
11、 1 某滑冰运动员在冰冻的河面上滑冰时，突然听到“咔嚓”一声，同时(tngsh)发现冰面出现了裂纹，这个“咔嚓”声是由于_振动而产生的。中 考 探 究类型一 声音(shngyn)的产生与传播冰面第17页/共38页第十八页，共38页。C 解析 瓶胆夹壁中是真空，而贺卡是不可能放置于夹壁中的，所以选择完好的和漏气的瓶胆进行实验是最好的选择。第18页/共38页第十九页，共38页。类型(lixng)二 声音的特性振动(zhndng)音色(yns)解析 不同发声体的音色不同。第19页/共38页第二十页，共38页。点评 音调表示声音的高低，音调高的声音人耳感觉比较尖细，而音调低的声音人耳感觉比较低沉；响度
12、是指人耳感觉到的声音的强弱，也就是日常生活中所说的音量；音色反映了声音的品质，注意同一发声体在不同情况下，所发出的声音往往是音调不同，不同发声体发出的声音往往是音色不同。第20页/共38页第二十一页，共38页。A 解析 同一小球从不同高度掉到鼓面上，势必会引起鼓面的振幅不同，产生的声音响度也不同，A选项正确；B选项研究的是真空不能传声；C、D选项均研究的是影响音调的相关因素。第21页/共38页第二十二页，共38页。例6、噪声严重影响着人们的生活和工作以下防治噪声的办法中可行的是（）A、通过科学研究，使噪声不发生 B、将所有噪声源隔在真空中，以免 噪声干扰 C、城市里穿过住宅区的高速公路两 旁建
13、隔音墙，一般道路两旁植树种花 D、建筑工地不允许使用大型(dxng)机械C类型三 噪声的危害(wihi)和控制第22页/共38页第二十三页，共38页。类型(lixng)四 声的利用传递信息响度(xind)第23页/共38页第二十四页，共38页。例9、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在右边音叉的泡沫小球_弹起(填”会”或”不会”).这说明左边音叉通过_把振动传给了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音叉_响.小球_弹起(填”会”或”不会”),这说明声音的传播需要_会空气(kngq)不会(b hu)不会(b hu)介质第24页/共38页第二十五页，共3
14、8页。1、关于(guny)“声音”，下列说法中错误的是（）A声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱C中考(zhn ko)再现:第25页/共38页第二十六页，共38页。n n2用大小不同的两个力分别用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是：（音不同的是：（）A响度响度 B频率频率(pnl)n n C音色音色 D音调音调A第26页/共38页第二十七页，共38页。3、下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于
15、在空气中的传播速度D声音在各种(zhn)介质中的传播速度是一样的D第27页/共38页第二十八页，共38页。4、声音(shngyn)在下列物质中传播速度最小的是（）A钢轨B纯水C木材D空气D第28页/共38页第二十九页，共38页。5、演奏同一乐曲(yuq)时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同C第29页/共38页第三十页，共38页。6、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打(qiod)火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的()A.响度B.音色C.音调D.频率C第30页/共38页第三十一页，共3
16、8页。第31页/共38页第三十二页，共38页。三.精品(jnpn)赏析例1.下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是()在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见(zh jin)指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A B C.D B第32页/共38页第三十三页，共38页。例2.针对下图中的四幅图，下列(xili)说法中正确的是()A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C.C
17、丙图中，随着向外不断抽气(chu q)，手机铃声越来越大D.D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D第33页/共38页第三十四页，共38页。例3.图1一6中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音(shngyn)的()A响度与吸管长短的关系 B音调与吸管材料的关系 C音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系 C第34页/共38页第三十五页，共38页。例4.一场(y chn)大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂究其原因，你认为正确的是()A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
18、D可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D第35页/共38页第三十六页，共38页。例5往保温瓶里灌水过程中，听声音就能判断壶里水位(shuwi)的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（）C水位(shuwi)升高音调不变，响度越来越大D水位(shuwi)升高音调不变，响度越来越小A B随着水位升高(shn o)，音调逐渐降低 A随着水位(shuwi)升高，音调逐渐升高第36页/共38页第三十七页，共38页。例例8.如图是目前倡导使用的新型建如图是目前倡导使用的新型建筑材料筑材料-空心水泥砖，以下空心水泥砖，以下说法说法(shuf)错误的是错误的是 _ A、做成空心，可以减少水泥与砂、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，石用量，节约资源节约资源B、空心砖做成的房子冬暖、空心砖做成的房子冬暖 夏凉，可以保温夏凉，可以保温C、空心砖可以减小噪声污染、空心砖可以减小噪声污染D、空心砖承受压力小，不适宜、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑用于高层建筑D第37页/共38页第三十八页，共38页。