《高中语文：《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元第4课 《登岳阳楼》（课件）新人教选修系列.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文：《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元第4课 《登岳阳楼》（课件）新人教选修系列.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 名楼名楼 风范照千古风范照千古 忧乐忧乐 情怀情怀 启后人启后人岳阳楼记赏析岳阳楼记赏析”“学习目标 学习领会文章的艺术特色和思想内容。2021/8/11 星期三1它连接着远方的山脉，它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。早晴晚阴，气象万千。（衔远山，吞长江，浩浩汤（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。）气象万千。）2021/8/11 星期三2太阳和星辰都隐藏起了光太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也潜伏起形体；辉，山岳也潜伏起形体；商人旅客不能前行，桅杆商人旅客不能前行，桅
2、杆倒下，船桨断折。倒下，船桨断折。（日星隐耀，山岳潜形；（日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。）商旅不行，樯倾楫摧。）2021/8/11 星期三3大片的烟雾都散去了，皎大片的烟雾都散去了，皎洁的月光一泻千里，月光洁的月光一泻千里，月光在湖面上闪着金色，月影在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧。映入水底，像沉潜的玉璧。（长烟一空，皓月千里；（长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧）浮光跃金，静影沉璧）2021/8/11 星期三4当高居庙堂之上做官的时候，当高居庙堂之上做官的时候，就为人民而忧虑，惟恐人民饥就为人民而忧虑，惟恐人民饥寒；当远居江湖之间，远离朝寒；当远居江湖之间，远离朝政
3、的时候，就为国君担忧，惟政的时候，就为国君担忧，惟恐国君有阙失。恐国君有阙失。（居庙堂之高则忧其民；（居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君）处江湖之远则忧其君）2021/8/11 星期三5唉！如果没有这样的人，唉！如果没有这样的人，我和谁志同道合呢？我和谁志同道合呢？（噫！微斯人，（噫！微斯人，吾谁与归？）吾谁与归？）2021/8/11 星期三6 庆历四年春，滕子京谪庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记诗赋于其上，属予作文以记之。之。此段写了
4、哪些内容？有何作用？此段写了哪些内容？有何作用？2021/8/11 星期三7 写了作记缘由。侧重滕写了作记缘由。侧重滕子京谪守后的政绩。子京谪守后的政绩。这说明滕子京在这说明滕子京在“谪守谪守”的逆境中，仍不以己悲，把政的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的般的“迁客迁客”不同。不同。2021/8/11 星期三8 予观夫巴陵胜状，在洞庭予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观气象万千。此则
5、岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异多会于此。览物之情，得无异乎？乎？2021/8/11 星期三9本段写了什么内容？有何作用？本段写了什么内容？有何作用？写洞庭湖雄伟壮丽写洞庭湖雄伟壮丽的景象。的景象。提出提出“览物之情，得无异览物之情，得无异乎？乎？”的问题。为下文作铺的问题。为下文作铺垫。垫。2021/8/11 星期三10 若夫霪雨霏霏，连月不开；若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥
6、冥，虎啸樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。感极而悲者矣。2021/8/11 星期三11 至若春和景明，波澜不惊；上下至若春和景明，波澜不惊；上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里；浮光跃金，长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极。静影沉璧；渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。忘，把酒临风，其喜洋洋者
7、矣。2021/8/11 星期三121 1、作者在、作者在3 3、4 4段中描绘了段中描绘了哪两幅洞庭风光图？哪两幅洞庭风光图？洞庭秋色图洞庭秋色图 洞庭春光图洞庭春光图2 2、两种不同景象使、两种不同景象使“览物览物”的的“迁客骚人迁客骚人”的心情有何不同？为的心情有何不同？为什么会有这样的不同？什么会有这样的不同？读第三段和第四段文字，思考问题：读第三段和第四段文字，思考问题：2021/8/11 星期三13洞庭秋色图洞庭秋色图洞庭秋色图洞庭秋色图雨雨雨雨风风风风浪浪浪浪霪霪霪霪阴阴阴阴浊浊浊浊去国怀乡，忧谗畏讥“感极而感极而悲者者”2021/8/11 星期三14洞庭春光图洞庭春光图洞庭春光图
8、洞庭春光图景景景景波澜波澜波澜波澜锦鳞锦鳞锦鳞锦鳞芷兰芷兰芷兰芷兰 皓月皓月皓月皓月渔歌渔歌渔歌渔歌“其其喜洋洋者洋洋者”2021/8/11 星期三15文段四练习1、文段中写到了、文段中写到了哪些哪些景物景物？这些景物渲染？这些景物渲染了一种怎样的气氛？了一种怎样的气氛？、在写景时是、在写景时是按怎样按怎样的顺序来进行的？的顺序来进行的？2021/8/11 星期三16 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤。噫，微斯人，吾谁与归。时六年九月十五日。2
9、021/8/11 星期三19本段写了什么内容?抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。2021/8/11 星期三20本文结构：本文结构：2 2、概述岳阳楼的风光，引出迁客骚人观赏、概述岳阳楼的风光，引出迁客骚人观赏 景物时的不同心情。（景物时的不同心情。（描写、记叙描写、记叙）3 3、4 4具体描写景物，抒发情感。具体描写景物，抒发情感。阴天景阴天景悲情悲情 晴天景晴天景喜情喜情迁客骚人迁客骚人5 5、与、与古仁人古仁人比较：比较：不以物喜，不以己悲（不以物喜，不以己悲（议论议论）1 1、作记缘由。、作记缘由。（记叙记叙）（描写描写）（抒情抒情）点明主旨：先天下之忧而忧，点明主旨：先天下
10、之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。2021/8/11 星期三21 本本文文描描绘绘了了岳岳阳阳楼楼的的景景色色以以及及迁迁客客骚骚人人登登楼楼览览景景所所产产生生的的不同情感，勉励朋友不要因客观不同情感，勉励朋友不要因客观 环环境境和和个个人人处处境境的的好好坏坏而而动动摇摇 自自己己的的意意志志，要要以以忧忧国国忧忧民民为为自自己己的的职职责责.同同时时抒抒写写了了自自己己“先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后后天天下下之之乐乐而而乐乐”的政治抱负。的政治抱负。中心思想：中心思想：2021/8/11 星期三221、请从第五段中捕捉有关信息，、请从第五段中捕捉有关信息，用六个字概括用六个字
11、概括“迁客骚人迁客骚人”的的览物之情的特点？览物之情的特点？2、“古仁人之心古仁人之心”是怎样的？是怎样的？3、“古仁人古仁人”的忧乐观是怎样的忧乐观是怎样的？的？4、“古仁人古仁人”“迁客骚人迁客骚人”不不同思想、心情的根本原因？同思想、心情的根本原因？读第五段文字，思考：读第五段文字，思考：2021/8/11 星期三23迁客骚人迁客骚人古仁人古仁人以物喜，以己悲以物喜，以己悲不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐（既是自勉，又是劝慰）（既是自勉，又是劝慰）对对 比比 2021/8/11 星期三24不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。阔大情怀阔大情怀5、哪些句子体现了作者阔大、哪些句子体现了作者阔大情怀？哪句话体现了作者远情怀？哪句话体现了作者远大的政治抱负？大的政治抱负？远大的政治抱负远大的政治抱负2021/8/11 星期三25千古千古千古千古美美文，文，文，文，美美美美在哪里？在哪里？在哪里？在哪里？自然风光美自然风光美仁人情操美仁人情操美文章结构美文章结构美2021/8/11 星期三262021/8/11 星期三27