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1、第十二单元发展中国特色第十二单元发展中国特色社会主义文化社会主义文化2021/8/11 星期三1考点考向第十二单元第十二单元 考点考向考点考向2021/8/11 星期三2复习策略1.本单元主要立足发展中国特色社会主义文化这一主线，本单元主要立足发展中国特色社会主义文化这一主线，从宏观上把握是什么、为什么、怎么做三大主题。在复习中从宏观上把握是什么、为什么、怎么做三大主题。在复习中要立足宏观文化现状，从积极和消极两个方面认识发展社会要立足宏观文化现状，从积极和消极两个方面认识发展社会主义文化的必要性。立足精神文明建设，认识如何发展社会主义文化的必要性。立足精神文明建设，认识如何发展社会主义文化。
2、在社会主义精神文明建设中，凸显思想道德建设主义文化。在社会主义精神文明建设中，凸显思想道德建设这一核心内容。这一核心内容。2从整个教材来看，此单元属于全书的落脚点，是对前面从整个教材来看，此单元属于全书的落脚点，是对前面三单元的重要内容的总结与提升。认识发展中国特色社会主三单元的重要内容的总结与提升。认识发展中国特色社会主义文化的原因，必须结合文化的实质与作用、文化与社会的义文化的原因，必须结合文化的实质与作用、文化与社会的关系、文化与人的关系以及民族精神力量的体现。认识怎样关系、文化与人的关系以及民族精神力量的体现。认识怎样发展中国特色的社会主义文化，必须结合文化的传承与创新、发展中国特色的
3、社会主义文化，必须结合文化的传承与创新、第十二单元第十二单元 复习策略复习策略2021/8/11 星期三3文化的交流与融合、中华文化的特点来分析。文化的交流与融合、中华文化的特点来分析。3此单元主要立足文化环境和人民群众文化权益，认识中国此单元主要立足文化环境和人民群众文化权益，认识中国特色社会主义文化建设的必要性。所以，我们必须结合与文特色社会主义文化建设的必要性。所以，我们必须结合与文化环境和文化权益相关的热点进行复习。化环境和文化权益相关的热点进行复习。结合农村基层公结合农村基层公共文化服务体系建设，认识如何改造落后文化、剔除腐朽文共文化服务体系建设，认识如何改造落后文化、剔除腐朽文化、
4、发展先进文化等。化、发展先进文化等。结合网络整治、青少年思想道德建结合网络整治、青少年思想道德建设、红歌比赛、爱国主义教育、精神文明弘扬等活动，认识设、红歌比赛、爱国主义教育、精神文明弘扬等活动，认识发展中国特色社会主义文化的意义。发展中国特色社会主义文化的意义。结合感动中国人物评结合感动中国人物评选、道德模范评比，认识社会主义核心价值体系的内涵，认选、道德模范评比，认识社会主义核心价值体系的内涵，认识精神文明建设的重要意义与思想道德建设的重要性。识精神文明建设的重要意义与思想道德建设的重要性。结结合校园文化建设、社会文化环境净化行动，理解社会主义荣合校园文化建设、社会文化环境净化行动，理解社
5、会主义荣辱观树立的必要性、发展和谐文化的必要性，明确提高自身辱观树立的必要性、发展和谐文化的必要性，明确提高自身道德修养的途径。道德修养的途径。第十二单元第十二单元 复习策略复习策略2021/8/11 星期三4使用建议1本单元编写按照文化建设必要性，文化建设的具体措施，本单元编写按照文化建设必要性，文化建设的具体措施，文化建设的目的来安排。走进文化生活可以通过对比分析的文化建设的目的来安排。走进文化生活可以通过对比分析的方法来认识落后文化、腐朽文化与先进文化的关系。对于推方法来认识落后文化、腐朽文化与先进文化的关系。对于推动社会主义文化的大发展大繁荣，可以立足第一单元与第二动社会主义文化的大发
6、展大繁荣，可以立足第一单元与第二单元，通过知识迁移对具体措施进行整合。思想道德建设应单元，通过知识迁移对具体措施进行整合。思想道德建设应该立足于文化发展与精神文明建设的双重任务，以及人的全该立足于文化发展与精神文明建设的双重任务，以及人的全面发展来认识其提高的必要性。面发展来认识其提高的必要性。2推动社会主义文化大发展大繁荣是本单元的重点，文化发推动社会主义文化大发展大繁荣是本单元的重点，文化发展与精神文明的关系是本单元的难点。对于社会主义文化的展与精神文明的关系是本单元的难点。对于社会主义文化的发展与繁荣，可以通过知识迁移的方法，通过文化的实质与发展与繁荣，可以通过知识迁移的方法，通过文化的
7、实质与作用以及文化创新的途径来认识，关键要引导学生对文化作用以及文化创新的途径来认识，关键要引导学生对文化第十二单元第十二单元 使用建议使用建议2021/8/11 星期三5发展与人的关系的认识。对于精神文明建设与文化发展的关发展与人的关系的认识。对于精神文明建设与文化发展的关系，可以从内容、发展策略、发展目的进行整合分析。系，可以从内容、发展策略、发展目的进行整合分析。3此单元按着四课时安排，三节课分别用一课时；单元结束，此单元按着四课时安排，三节课分别用一课时；单元结束，立足推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣，对全书进行立足推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣，对全书进行整合，需要一课时。
8、复习中也可以采用抽取主干知识讲解两整合，需要一课时。复习中也可以采用抽取主干知识讲解两课时，通过练习讲解，突破小知识点一课时，最后整合一课课时，通过练习讲解，突破小知识点一课时，最后整合一课时的方法。时的方法。第十二单元第十二单元 使用建议使用建议2021/8/11 星期三6课时课时28走进文化生活走进文化生活课时课时28走进文化生活走进文化生活2021/8/11 星期三7考点梳理考点考点1文化市场与传媒商业化的影响文化市场与传媒商业化的影响(1)文化生活的特点：文化市场呈现出前所未有的文化生活的特点：文化市场呈现出前所未有的_，人们在文化生活中面对着多种文化选择。，人们在文化生活中面对着多种
9、文化选择。(2)文化生活色彩斑斓的原因。文化生活色彩斑斓的原因。科技进步：现代科技进步：现代_的发展，给大众传媒插上了飞翔的发展，给大众传媒插上了飞翔的翅膀。的翅膀。市场经济：社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现市场经济：社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现_。课时课时28 考点梳理考点梳理斑斓色彩斑斓色彩科学技术科学技术斑斓色彩斑斓色彩2021/8/11 星期三8课时课时28 考点梳理考点梳理(3)文化生活的文化生活的“喜喜”与与“忧忧”。文化生活的可喜变化。文化生活的可喜变化。大众传媒大众传媒2021/8/11 星期三9课时课时28 考点梳理考点梳理文化生活存在的令人忧虑的现象。文化生
10、活存在的令人忧虑的现象。自发性自发性商业性商业性加强管理加强管理2021/8/11 星期三10考点考点2发展大众文化的要求发展大众文化的要求(1)人们文化需求的特点。人们文化需求的特点。随着我国经济社会发展和人民生活水平的不断提高，丰富随着我国经济社会发展和人民生活水平的不断提高，丰富_生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化的需生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化的需求日益呈现出多层次、求日益呈现出多层次、_、多方面的特点。、多方面的特点。(2)大众文化。大众文化。大众文化是大众文化是_、健康有益的文化。、健康有益的文化。面向广大人民，反映面向广大人民，反映人民的人民的_，为人民
11、大众所，为人民大众所_的社会主义文化，才的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。是我们所倡导的大众文化。考点考点3如何看待落后文化和腐朽文化如何看待落后文化和腐朽文化(1)落后文化。落后文化。含义：各种带有含义：各种带有_、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化。表现：落后文化经常以表现：落后文化经常以_的形式表现出来，的形式表现出来，如看相、算命、测字、看风水等。如看相、算命、测字、看风水等。态度：落后文化是文化糟粕，态度：落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以需要不断通过科学文化教育，予以_。课时课时28 考点梳理考点梳理精神
12、文化精神文化多样化多样化先进的先进的利益与呼声利益与呼声喜闻乐见喜闻乐见迷信迷信传统习俗传统习俗改造和剔除改造和剔除2021/8/11 星期三11(2)腐朽文化。腐朽文化。含义：封建主义和资本主义的含义：封建主义和资本主义的_、殖民文化、殖民文化、“法轮功法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。危害及态度：腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀危害及态度：腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀_、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，_。(3)落后文化与腐朽文化存在的原因。落后文化与腐朽文化存在的
13、原因。从历史角度看：我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和从历史角度看：我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，旧的习惯势力根深蒂固，_并没有完全退出历史舞台。并没有完全退出历史舞台。从国外环境看：从国外环境看：_和信息网络技术的发展，加剧了西和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。从国内环境看：社会主义市场经济的发展，导致不同社会群体从国内环境看：社会主义市场经济的发展，导致不同社会群体_、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映
14、到人们的精神生活中来，诱发不良思想，滋生丑恶现象。到人们的精神生活中来，诱发不良思想，滋生丑恶现象。课时课时28 考点梳理考点梳理腐朽思想腐朽思想民族精神民族精神依法取缔依法取缔封建文化封建文化经济全球化经济全球化价值取向价值取向2021/8/11 星期三12考点考点4奏响主旋律：文化激荡看主导奏响主旋律：文化激荡看主导(1)中国特色社会主义文化的地位与作用。中国特色社会主义文化的地位与作用。导向和示范作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学导向和示范作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以的理论武装人，以正确的舆论引导人，以_塑造人，塑造人，以优秀的作
15、品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的着强有力的_作用。作用。主导地位：社会主义文化以其自身的科学性和主导地位：社会主义文化以其自身的科学性和_，并依，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着据着_地位。地位。(2)加强文化建设的必然要求。加强文化建设的必然要求。国家：大力发展国家：大力发展_，支持健康有益文化，努力改造，支持健康有益文化，努力改造_，坚决抵制腐朽文化，是加强文化建设的必然要求。，坚决抵制腐朽文化，是加强文化建设的必然要求。个人：提高
16、辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、个人：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。腐朽文化的能力。课时课时28 考点梳理考点梳理高尚的精神高尚的精神导向和示范导向和示范先进性先进性主导主导先进文化先进文化落后文化落后文化2021/8/11 星期三13要点探究探究点一全面认识我国的文化现状探究点一全面认识我国的文化现状课时课时28 要点探究要点探究2021/8/11 星期三14课时课时28 要点探究要点探究【思维拓展】【思维拓展】流行文化与经典文化。流行文化与经典文化。(1)流行文化具有时代的特征，主要以接受群体是否广泛，能流行文化具有时代的特征，主要以接受群体是否广
17、泛，能否在一定时期内受到欢迎为判断标准。经典文化具有典范性和否在一定时期内受到欢迎为判断标准。经典文化具有典范性和权威性的特点，主要看其本身的价值，看它的内容能否经受住权威性的特点，主要看其本身的价值，看它的内容能否经受住时间的考验。时间的考验。(2)经典作品不一定是流行作品，而流行作品也不一定是经典经典作品不一定是流行作品，而流行作品也不一定是经典作品：只有那些经受住时间的考验，为不同时代的人们所普遍作品：只有那些经受住时间的考验，为不同时代的人们所普遍喜爱的流行作品，才是真正的经典作品。同时只有真正的经典喜爱的流行作品，才是真正的经典作品。同时只有真正的经典作品，才会具有超越时空的非凡魅力
18、，在社会中持续流行。作品，才会具有超越时空的非凡魅力，在社会中持续流行。(3)如果传统的经典文化能够不断更新其表现形式，借流行文如果传统的经典文化能够不断更新其表现形式，借流行文化之长，补己之短，可能更有利于发挥其作用。优秀流行的文化之长，补己之短，可能更有利于发挥其作用。优秀流行的文化经过时间的检验和历史的积淀，可能成为外来的经典。化经过时间的检验和历史的积淀，可能成为外来的经典。2021/8/11 星期三15课时课时28 要点探究要点探究例例1 120102010山东卷山东卷 当前，文化市场在满足人民日当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了益增长的文化需要的同时，也出现
19、了“娱乐化娱乐化”“低俗化低俗化”的的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当()提高辨别不同性质文化的眼力提高辨别不同性质文化的眼力选择个性新潮的文化价值取向选择个性新潮的文化价值取向发展喜闻乐见的大众文化发展喜闻乐见的大众文化提升自身的文化审美品位提升自身的文化审美品位ABCD2021/8/11 星期三16课时课时28 要点探究要点探究例例1 1 D D 解析解析 本题考查的知识点是在文化生活中选本题考查的知识点是在文化生活中选择。解答本题要抓住择。解答本题要抓住“文化消费时文化消费时”的关键词，即公民个的关键词，即公民个人如何做，依据学过的知识，不
20、难选出人如何做，依据学过的知识，不难选出。说法错误，说法错误，个性新潮的文化并不一定都是健康的文化。个性新潮的文化并不一定都是健康的文化。是国家、企是国家、企业的做法。业的做法。点评点评 解答选解答选择题一般都采用排除法。所谓排除法，就择题一般都采用排除法。所谓排除法，就是要排除与题意不符合的选项；排除本身错误的选项。此是要排除与题意不符合的选项；排除本身错误的选项。此题首先可以排除与题意不符的选项，题干强调公民个人的题首先可以排除与题意不符的选项，题干强调公民个人的行为，而行为，而是政府或企业的行为。其次排除本身错误的题是政府或企业的行为。其次排除本身错误的题肢肢。2021/8/11 星期三
21、17课时课时28 要点探究要点探究变式题 当前，有的媒体报道是为了当前，有的媒体报道是为了“炒作炒作”而不顾事实，而不顾事实，为了为了“卖点卖点”而不顾品位，为了而不顾品位，为了“轰动效应轰动效应”而不顾社会效益。而不顾社会效益。这种现象是这种现象是()A文化产业发展的必然产物文化产业发展的必然产物B片面追求文化产业的经济效益的表现片面追求文化产业的经济效益的表现C大众文化的普遍特征大众文化的普遍特征D文化产业市场化的客观需要文化产业市场化的客观需要2021/8/11 星期三18课时课时28 要点探究要点探究B解析解析 此题考查了我国的文化现状，解答此题的关键此题考查了我国的文化现状，解答此题
22、的关键在于明确这种现象的性质。炒作只顾效益，不顾品位，可在于明确这种现象的性质。炒作只顾效益，不顾品位，可见是由市场的自发性和大众传媒的商业性引起的，故答案见是由市场的自发性和大众传媒的商业性引起的，故答案为为B。2021/8/11 星期三19探究点二全面认识落后文化与腐朽文化探究点二全面认识落后文化与腐朽文化(1)落后文化与腐朽文化比较。落后文化与腐朽文化比较。课时课时28 要点探究要点探究2021/8/11 星期三20课时课时28 要点探究要点探究(2)如何抵御落后文化、腐朽文化，选择健康有益、先进的文化如何抵御落后文化、腐朽文化，选择健康有益、先进的文化？文化生产者：坚持把社会效益放在首
23、位，努力实现社会效益文化生产者：坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一，生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化、与经济效益的统一，生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。先进文化产品。文化消费者：树立科学的世界观、人生观、价值观，加强科文化消费者：树立科学的世界观、人生观、价值观，加强科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性质文化的眼力，学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力，选择健康有益先进的文增强抵御落后文化、腐朽文化的能力，选择健康有益先进的文化。化。文化管理部门：加强文化市场管理，正确引导；大力弘扬主文化管理部门
24、：加强文化市场管理，正确引导；大力弘扬主旋律，倡导多样化；加强文化建设，大力发展先进文化，支持旋律，倡导多样化；加强文化建设，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。2021/8/11 星期三21课时课时28 要点探究要点探究【思维拓展】【思维拓展】大众文化与我们所要倡导的文化的区别。大众文化与我们所要倡导的文化的区别。大众文化是就文化传播的广泛性而言的。在历史上，文化大众文化是就文化传播的广泛性而言的。在历史上，文化由于其自身的特点而只能在少数人中传播，那种文化状态由于其自身的特点而只能在少数人中传播，那种文化
25、状态是很有局限性的。随着近代工业和大众传媒的发展，文化是很有局限性的。随着近代工业和大众传媒的发展，文化的发展和消费发生了很大的变化，随着生产的规模化和传的发展和消费发生了很大的变化，随着生产的规模化和传播的快速化，越来越为社会大众所广泛接受和参与，被称播的快速化，越来越为社会大众所广泛接受和参与，被称之为大众文化。之为大众文化。大众文化并不界定文化内容，而我们所倡导的大众文化则大众文化并不界定文化内容，而我们所倡导的大众文化则要强调两方面：第一，文化要贴近人民大众，为人民大众要强调两方面：第一，文化要贴近人民大众，为人民大众所喜闻乐见；第二，文化的内容必须是先进的、健康有益所喜闻乐见；第二，
26、文化的内容必须是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。可见，我们所倡导的的，而不能是庸俗的、低级趣味的。可见，我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有区别的，不大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有区别的，不能将两者混同。能将两者混同。2021/8/11 星期三22课时课时28 要点探究要点探究例例2 220092009广东卷广东卷 看漫画，运用文化生活的看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。知识，回答下列问题。注：图注：图(a)、图、图(b)分别根据华君武的阎王开发中心、方分别根据华君武的阎王开发中心、方成的最新配方改编。成的最新配方改编。(1)图图(a)、图、图
27、(b)分别反映了怎样的不良文化现象？分别反映了怎样的不良文化现象？(2)这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反映的问题？这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反映的问题？2021/8/11 星期三23课时课时28 要点探究要点探究例例2 2 答案答案(1)(1)图图(a)(a)反映了落后文化现象，图反映了落后文化现象，图(b)(b)反映了腐朽文化现象。反映了腐朽文化现象。(2)(2)两种文化现象的区分：两种文化现象的区分：各种带有迷信、愚昧、颓废、各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后的文化常常以传统庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后的文化常常以传统习俗的形式表现出来，
28、如人们常见的看相、算命、测字、习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。看风水等。封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。解决邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。解决方法：方法：始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。大大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。坚决抵制腐
29、朽文化。必须大力建设社会主义核心价值体必须大力建设社会主义核心价值体系。系。加强自身科学文化修养和思想道德修养。加强自身科学文化修养和思想道德修养。2021/8/11 星期三24课时课时28 要点探究要点探究解析解析 本题漫画有两幅，图本题漫画有两幅，图(a)的标题是阎王开发的标题是阎王开发中心，画注是中心，画注是“纸扎高级洋房、内有彩电冰箱、外加香纸扎高级洋房、内有彩电冰箱、外加香车美女、冥界也是天堂车美女、冥界也是天堂”，画面是由一些纸扎的楼房、汽，画面是由一些纸扎的楼房、汽车、美女等组成。图车、美女等组成。图(b)中的标题是文艺创作，画注是中的标题是文艺创作，画注是“文艺作品、淫秽色情文
30、艺作品、淫秽色情”，画面是一个文艺创作者用，画面是一个文艺创作者用“淫秽色淫秽色情情”的的“材料材料”进行文艺作品的创作。通过观察和分析漫画，进行文艺作品的创作。通过观察和分析漫画，可知漫画讽刺的是落后文化现象和腐朽文化现象。第可知漫画讽刺的是落后文化现象和腐朽文化现象。第(1)问问可从漫画反映的文化现象直接回答。第可从漫画反映的文化现象直接回答。第(2)问是要求学生从问是要求学生从第第(1)问的结论中进一步比较两类文化现象的不同之处，运问的结论中进一步比较两类文化现象的不同之处，运用课本基本原理，正确比较落后文化与腐朽文化之间的区用课本基本原理，正确比较落后文化与腐朽文化之间的区别；然后针对
31、漫画中反映的文化现象，有针对性地提出具别；然后针对漫画中反映的文化现象，有针对性地提出具体的解决措施。体的解决措施。2021/8/11 星期三25课时课时28 要点探究要点探究点评点评 解答漫画式简答题，首先，要紧扣题意，明确解答解答漫画式简答题，首先，要紧扣题意，明确解答范围和设问角度。其次，要读懂漫画内容。要以漫画标题范围和设问角度。其次，要读懂漫画内容。要以漫画标题为切入口和突破口，紧紧围绕画面，仔细观察漫画，明确为切入口和突破口，紧紧围绕画面，仔细观察漫画，明确画注指向，感悟漫画主题，透过现象画注指向，感悟漫画主题，透过现象(漫画漫画)揭示本质揭示本质(试试题考查的具体内容题考查的具体
32、内容)。再次，要运用学科语言，准确表达。再次，要运用学科语言，准确表达自己的见解，创造性地组织答案。自己的见解，创造性地组织答案。2021/8/11 星期三26课时课时28 要点探究要点探究变式题 电影建国大业是新中国成立电影建国大业是新中国成立60周年的献礼作周年的献礼作品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明这说明()大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化先进文化反映广大人民群众的利益与呼声先进文化反映广大人民群众的利益与呼声文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径文化形式创新是实现文化
33、繁荣的根本途径弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力ABCD2021/8/11 星期三27课时课时28 要点探究要点探究D解析解析 建国大业深受人民群众喜爱，表明先进文建国大业深受人民群众喜爱，表明先进文化反映人民群众的利益和呼声，弘扬主旋律的文艺作品具化反映人民群众的利益和呼声，弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力故有强大的生命力故正确。群众喜闻乐见的未必就是正确。群众喜闻乐见的未必就是先进文化，先进文化，说法错误。社会实践是实现文化繁荣的根说法错误。社会实践是实现文化繁荣的根本途径，本途径，说法错误。说法错误。2021/8/11 星期三28课时课时28 备
34、用习题备用习题 1右边漫画启示我们，作为中学生应该右边漫画启示我们，作为中学生应该()A加强对文化市场管理和正确引导加强对文化市场管理和正确引导B提高辨别不同性质文化的眼力提高辨别不同性质文化的眼力C大力发展中国特色社会主义文化大力发展中国特色社会主义文化D全盘接受各种各样的文化全盘接受各种各样的文化备用习题2021/8/11 星期三29课时课时28 备用习题备用习题解析解析 B解答此题关键是明确设问主体：中学生。面对解答此题关键是明确设问主体：中学生。面对腐朽和落后文化的影响，中学生应该提高辨别能力，故答腐朽和落后文化的影响，中学生应该提高辨别能力，故答案为案为B。A、C属于政府的行为。属于
35、政府的行为。D本身错误。本身错误。2021/8/11 星期三30课时课时28 备用习题备用习题22010年年11月月16日，任县日，任县“激情点燃梦想激情点燃梦想红歌唱响任城红歌唱响任城”红歌大奖赛正式启动。参赛选手均为来自该县各行业、红歌大奖赛正式启动。参赛选手均为来自该县各行业、各乡村的普通百姓，参赛曲目选自广为传唱的红歌。红歌各乡村的普通百姓，参赛曲目选自广为传唱的红歌。红歌赛的举办有利于赛的举办有利于()丰富群众文化生活，保障基本文化权益丰富群众文化生活，保障基本文化权益引领社会引领社会风尚，杜绝落后文化与腐朽文化风尚，杜绝落后文化与腐朽文化打造良好文化环境，打造良好文化环境，陶冶个人
36、情操陶冶个人情操立足群众需求，推动大众文化建设立足群众需求，推动大众文化建设ABCD2021/8/11 星期三31课时课时28 备用习题备用习题解析解析 C此题考查了先进文化建设的意义。让人民群众此题考查了先进文化建设的意义。让人民群众参与到红歌演唱中来，可见有利于丰富群众文化生活，满参与到红歌演唱中来，可见有利于丰富群众文化生活，满足群众文化需求，故足群众文化需求，故正确。红歌属于先进文化，所以能正确。红歌属于先进文化，所以能够打造良好文化环境，故够打造良好文化环境，故正确。红歌演唱属于大众喜闻正确。红歌演唱属于大众喜闻乐见的形式，属于大众文化建设，故乐见的形式，属于大众文化建设，故正确。先
37、进文化的正确。先进文化的建设能够抵制落后文化和腐朽文化，但是不能杜绝，故排建设能够抵制落后文化和腐朽文化，但是不能杜绝，故排除除。2021/8/11 星期三32课时课时28 备用习题备用习题32010年年6月月24日，中国反垃圾邮件状况调查报告日，中国反垃圾邮件状况调查报告显示情况如下图。针对下图中反映的问题，下列看法正确显示情况如下图。针对下图中反映的问题，下列看法正确的是的是()A国家有关部门要加强互联网的管理和引导国家有关部门要加强互联网的管理和引导B网络是腐朽文化与落后文化存在的根源网络是腐朽文化与落后文化存在的根源C现代媒体不利于我国先进文化的发展现代媒体不利于我国先进文化的发展D大
38、众媒体是传播腐朽文化和落后文化的主要途径大众媒体是传播腐朽文化和落后文化的主要途径2021/8/11 星期三33课时课时28 备用习题备用习题解析解析 A众多垃圾信息的存在要求加强对网络文化的管众多垃圾信息的存在要求加强对网络文化的管理和引导，故理和引导，故A项符合题意；网络可以传播垃圾信息，但项符合题意；网络可以传播垃圾信息，但不是落后文化和腐朽文化存在的根源，故排除不是落后文化和腐朽文化存在的根源，故排除B项。现代项。现代传媒的发展的文化市场色彩斑斓的重要原因，有利于文化传媒的发展的文化市场色彩斑斓的重要原因，有利于文化的传播与发展，的传播与发展，C项不当选。大众传媒是文化传播的主要项不当
39、选。大众传媒是文化传播的主要手段而非途径，且只是文化传播的媒介，手段而非途径，且只是文化传播的媒介，D项不当选。项不当选。2021/8/11 星期三34课时课时28 备用习题备用习题42010年年10月月26日，峨眉山市龙池镇、大为镇、龙门乡日，峨眉山市龙池镇、大为镇、龙门乡的中小学生围坐在放映帐篷内，集体观看了建国大业的中小学生围坐在放映帐篷内，集体观看了建国大业唐山大地震等优秀爱国主义影片。爱国主义影片的放唐山大地震等优秀爱国主义影片。爱国主义影片的放映活动，有利于映活动，有利于()以高尚的精神塑造人以高尚的精神塑造人 以优秀的作品鼓舞人以优秀的作品鼓舞人发挥社发挥社会主义文化的导向和示范作用会主义文化的导向和示范作用根除一切落后文化与腐根除一切落后文化与腐朽文化对人的影响朽文化对人的影响ABCD2021/8/11 星期三35课时课时28 备用习题备用习题解析解析 A爱国主义影片的放映活动，有利于打造良好的爱国主义影片的放映活动，有利于打造良好的文化环境，发挥社会主义文化的导向和示范作用，塑造人文化环境，发挥社会主义文化的导向和示范作用，塑造人生，故答案为生，故答案为A。优秀文化的建设，能够抵制落后文化与。优秀文化的建设，能够抵制落后文化与腐朽文化的影响，但是不能根除，故排除腐朽文化的影响，但是不能根除，故排除。2021/8/11 星期三362021/8/11 星期三37