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1、第五课第五课 自我新期待自我新期待第一节第一节 日新又新我常新日新又新我常新青蛙的故事青蛙的故事 森林中举办森林中举办“大大”比比赛，老牛走上擂台，动物赛，老牛走上擂台，动物们高呼们高呼“大大”。大象登场。大象登场表演，动物们也欢呼表演，动物们也欢呼“大大”。这时，台下角落里的。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙不大吗？青蛙“嗖嗖”的跳的跳上一块巨石，上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：神采飞扬地高喊：“我大吗？我大吗？”“不大！不大！”传来一片传来一片嘲讽之声。青蛙不服嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。气，继续鼓肚皮。随着随
2、着“嘭嘭”的一声，的一声，肚皮鼓破了。可怜的肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它青蛙至死也不知道它到底有多大。到底有多大。思考：青蛙可怜吗？思考：青蛙可怜吗？为什么？为什么？青蛙的可怜在于它没有青蛙的可怜在于它没有我们究竟应该如何正确认识自己呢我们究竟应该如何正确认识自己呢?正确认识自己正确认识自己一一.正确认识自己正确认识自己 正确认识自己，就要用正确认识自己，就要用全面的，发全面的，发展的展的眼光看待自己眼光看待自己问题一问题一:如何如何正确正确认识自己认识自己?情景短剧：她美吗？情景短剧：她美吗？场景一：场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，没有
3、座位。旁边的座位上上班，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐者一位漂亮姑娘，那幽雅的坐姿让我感到坐者一位漂亮姑娘，那幽雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。问题一：她美吗？为什么问题一：她美吗？为什么？场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们的身边。车子颠簸地很厉害，女，站在我们的身边。车子颠簸地很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着
4、不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着”对对不起不起“。问题二：问题二：如果你是她，你会怎么做呢？如果你是她，你会怎么做呢？场景三：只见她皱紧了眉头，急促地拍打着场景三：只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着：衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着：“真倒霉！真倒霉！”一边将头转向窗外。一边将头转向窗外。问题三：她美吗？为什么？问题三：她美吗？为什么？结论：一个人的美应是结论：一个人的美应是内在美和外在美的统一内在美和外在美的统一问题四：从这个故事中我们学到什么？问题四：从这个故事中我们学到什么？一一个个人人的的美美应应是是外外在在美美与与内内在在美美的的和和谐谐统统
5、一一，内内在在美美对对外外在在美美起促进作用。起促进作用。美丽易逝，红颜易老，美丽易逝，红颜易老，气质隽永，内秀长存。气质隽永，内秀长存。气质是金，美丽是银气质是金，美丽是银。真情告白真情告白:一、正确认识自己一、正确认识自己问题二：如何问题二：如何全面全面地认识自己？地认识自己？（1）既要认识自己的）既要认识自己的外在形象外在形象，又，又要认识自己的要认识自己的内在素质内在素质（一个人的美（一个人的美应是外在美与内在美的和谐应是外在美与内在美的和谐统一统一，内在，内在美对外在美起美对外在美起促进促进作用）作用）孔雀和朱娜孔雀和朱娜 孔孔雀雀向向天天后后诉诉苦苦，说说夜夜莺莺以以她她的的歌歌取
6、取悦悦每每个个人人的的耳耳朵朵，而而她她的的声声音音非非常常难难听听，别别人人都都笑笑话话她她。朱朱娜娜安安慰慰她她，说说她她有有美美丽丽的的羽羽毛毛是是别别的的鸟鸟儿儿所所不不能能比比的的，但但孔孔雀雀还还是是很很伤伤心心，最后在悲观绝望中死去。最后在悲观绝望中死去。故事二则：故事二则：橄榄树和无花果橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化而换橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝
7、桠，夺去了它的美丽和生压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。命。正所谓正所谓“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。我们不必每个人也都有自己的闪光点。我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。片面片面的认的认识自识自己己全面全面的认的认识自识自己己完成表格完成表格只看到自己的优点只看到自己的优点只看到自己的缺点只看到自己的缺点沾沾自喜，骄傲自大，沾沾自喜，骄傲自大，停步不前停步不前悲观绝望，自暴自弃，悲观绝望，自暴自弃，自卑绝望自卑绝望既看到自己的优点既看到自己的优点又看到自
8、己的缺点又看到自己的缺点 扬长避短，取长补短，扬长避短，取长补短，发扬优点，克服缺点，发扬优点，克服缺点，全面发展全面发展问题二问题二:如何全面地认识自己呢？如何全面地认识自己呢？（）既要认识自己的外在形象，又要认识自己（）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质的内在素质（）既要看到自己的（）既要看到自己的优点优点，又要看到自己的又要看到自己的缺点缺点一一.正确认识自己正确认识自己 我小学时经常不认真听课我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成作业没有认真完成,还和同学还和同学们吵架等等们吵架等等,所以所以,在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一,我想
9、重新开始我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我我改正了一些毛病改正了一些毛病,如不认真上课如不认真上课,不按时完成作业等等不按时完成作业等等,还和还和同学们相处得很好同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊我的学习成绩也进步了。我好开心啊!可是可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了所以现在同学们又开始疏远我了.难道难道,一一个人以前犯了错误个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗就永远都不能变好了吗?我真的还是人人我真的还
10、是人人讨厌的坏孩子吗讨厌的坏孩子吗?小刚的烦恼小刚的烦恼 小刚在日记里写到小刚在日记里写到:日新又新我常新，每个人都是不断变化日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是一发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的。要用成不变的。要用发展的眼光来认识自己发展的眼光来认识自己，要看到自己的进步，继续努力，通过不要看到自己的进步，继续努力，通过不断改正缺点来完善自己。断改正缺点来完善自己。v习惯方面的变化：习惯方面的变化：v学识方面的增长：学识方面的增长：v性格方面的变化：性格方面的变化：v能力方面的提高：能力方面的提高：做一做：做一做：我变了我变了思考问题：通过哪些途径认识
11、自我呢？思考问题：通过哪些途径认识自我呢？问题三问题三:如何用发展的眼光看待自己呢？如何用发展的眼光看待自己呢？日新又新我常新，每个人都是不断日新又新我常新，每个人都是不断变化发展变化发展的。的。自身的自身的优点和缺点也不是一成不变优点和缺点也不是一成不变的。我们要的。我们要用用发展的眼光发展的眼光看待自己看待自己,通过通过不断改正缺点来完不断改正缺点来完善自己善自己.一一.正确认识自己正确认识自己 外在表现外在表现（衣着、言行、（衣着、言行、风度、谈吐）风度、谈吐）品德修养品德修养（公共公德、（公共公德、家庭美德）家庭美德）能力能力（自理、组织（自理、组织沟通、交往）沟通、交往）意志品质意志
12、品质（承受挫折、面（承受挫折、面对困难）对困难）1、通过自我观察认识自己、通过自我观察认识自己 走自己的路，走自己的路，让别人去说吧！让别人去说吧！但丁但丁 我们应如何理解但丁的这句话？我们应如何理解但丁的这句话？延伸思考：延伸思考：不听别人意不听别人意见，盲目自信，刚见，盲目自信，刚愎自用的人，可能愎自用的人，可能会对自己说这句话。会对自己说这句话。是那种听了别是那种听了别人的说法，虽认为人的说法，虽认为对，但觉得自己做对，但觉得自己做不到，自暴自弃的不到，自暴自弃的人。人。认真分析了别人认真分析了别人的说法，最终判断自的说法，最终判断自己是对的，并坚持原己是对的，并坚持原则的人，才会这样说
13、。则的人，才会这样说。你赞同下列哪一位同学的说法你赞同下列哪一位同学的说法可见可见,要要重视重视他人的态度与评他人的态度与评价，价，冷静冷静地分析。既不能地分析。既不能盲从盲从，也不能也不能忽视忽视。应有则改之，无则。应有则改之，无则加勉。加勉。2、通过他人了解自己、通过他人了解自己 老师眼中的我老师眼中的我我眼我眼中的我中的我同学眼中的我同学眼中的我2 2、通过他人了解自己、通过他人了解自己1 1、我在班里担任的职务是、我在班里担任的职务是2 2、我为班里做出的贡献是、我为班里做出的贡献是4 4、假如班里没有我会变得、假如班里没有我会变得3 3、我能否跟同学和睦相处、我能否跟同学和睦相处3、
14、通过集体了解自己、通过集体了解自己二二.认识自我的途径认识自我的途径（）通过）通过自我观察自我观察认识自己认识自己（）通过（）通过他人他人了解自己了解自己（）通过）通过集体集体了解自己了解自己问题四问题四:我们可以通过哪些途径来不断认识自己我们可以通过哪些途径来不断认识自己?课堂小结：一一.正确认识自己正确认识自己全面认识自己全面认识自己（）（）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质（）（）既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点用发展的眼光看待自己用发展的眼光看待自己二认识自我的途径二认识自我的途径通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己通过他人了解自己通过他人了解自己通过集体了解自己通过集体了解自己我们应努力保持和发挥优势，我们应努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一自我，以更新的自己面对新的一天。天。君子之学必日新，日君子之学必日新，日新者日进也。不日新新者日进也。不日新者必日退，未有不进者必日退，未有不进而不退者。而不退者。二程集二程集