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1、2011年新课标历史高考试题1（20112011年高考全国文综年高考全国文综卷卷2424题）题）董仲舒董仲舒认为孔子撰春秋的目的认为孔子撰春秋的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大大一统一统”，以此为汉武帝加强中央集，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于一的重要历史影响在于A构建了中央有效控制地方的制度构建了中央有效控制地方的制度 B确立了君主大确立了君主大权权独独揽揽的集的集权权意意识识C形成了天下一家的文化心理形成了天下一家的文化心理认认同同
2、 D实现实现了国家了国家对对土地与人口的控土地与人口的控制制2（20112011年高考全国文综年高考全国文综卷卷2525题）题）图图4是是依据隋书依据隋书食货志等制作的南北朝时期各地区货币使用情食货志等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。该图反映出况示意图。该图反映出A长长江流域江流域经济经济水平水平总总体上高于黄河流体上高于黄河流域域B河西走廊与岭南地区河西走廊与岭南地区经济发经济发展速度最展速度最快快C黄河流域的黄河流域的丝织业丝织业迅速迅速发发展展D长长江流域江流域经济发经济发展相展相对稳对稳定定3（20112011年高考全国文综年高考全国文综卷卷2626题）黄宗羲在明夷待访录题）
3、黄宗羲在明夷待访录中说：中说：“使朝廷之上使朝廷之上，闾阎，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于不敢自为非是，而公其非是于学校。学校。”与这一论述的精神实与这一论述的精神实质最为接近的是质最为接近的是A天下天下兴兴亡，匹夫有亡，匹夫有责责 B民民为为邦本邦本C天下天下为为公公 D民民贵贵君君轻轻4（20112011年高考全国文综年高考全国文综卷卷2727题）题）苏苏格拉底在受审时申辩格拉底在受审时申辩说：说：“打一个可笑的比喻，我打一个可笑的
4、比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们们、指责你们我要让你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。会超过对我的残害。”这段话这段话表明苏格拉底表明苏格拉底A维护维护公民生存公民生存权权利利 B捍捍卫卫思想自由原思想自由原则则C抗抗议议雅典司法不公雅典司法不公 D反反对贵对贵族族专权专权暴政暴政5（20112011年高考全国文综年高考全国文综卷卷2828题）题）1871年年4月月，巴黎公社，巴黎公社发布文告称：发布
5、文告称：“你是高利贷者、你是高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨承租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者，贫穷的短的一个乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主工和小所有主你们的劳动你们的劳动最好的一部分产品要给什么都最好的一部分产品要给什么都不干的人不干的人巴黎愿意把土地巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人给农民，把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意图是发布该文告的主要意图是A号召工号召工农农群众迅速起群众迅速起义义 B进进一步巩固工一步巩固工农农革命革命联联盟盟C宣布宣布彻彻底底废废除除财产财产私有私有 D希望得到希望得到农农村群众的支持村群众的支持6（20112011年高考全国文综年高考全
6、国文综卷卷2929题）题）洪秀洪秀全尊奉全尊奉“皇上帝皇上帝”，自命为上，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟查禁孔孟“妖书妖书”；而在后期洪秀；而在后期洪秀全则要求全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德孔孟之仁义道德”。太平天国运动。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为由反孔到尊孔主要是因为A拜上帝教不足以支撑其政拜上帝教不足以支撑其政权权 B太平天国定都天京后太平天国定都天京后战战局出局出现现逆逆转转C反孔受
7、到反孔受到传统传统士士绅绅的抵制的抵制 D太平天国未能得到西方太平天国未能得到西方势势力的力的支持支持7（20112011年高考全国文综年高考全国文综卷卷3030题）题）甲甲午战争后的午战争后的“公车上公车上书书”与巴黎和会时的五四运动与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要规模与影响差别甚大，其主要原因在于原因在于A民族民族觉觉醒程序与群众基醒程序与群众基础础不不同同 B外交失利外交失利导导致的致的损损害程序害程序不同不同C大众大众传传媒媒发发展水平与方式不展水平与方式不同同 D列列强强攫取中国利攫取中国利权权的手段不的手段不同同8
8、（20112011年高考全国文综年高考全国文综卷卷3131题）题）1900年年6月月21日，清政府颁布日，清政府颁布“向向各国宣战懿旨各国宣战懿旨”。6月月26日，两江日，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定东南保护约列强驻上海领事商定东南保护约款，规定款，规定“上海租界归各国公同上海租界归各国公同保护，长江及苏、杭内地均归各督保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保中外商民抚保护，两不相扰，以保中外商民人民产业为主人民产业为主”。这表明。这表明A列列强强在在华势华势力受到有效遏制力受到有效遏制 B清政府中央集清政府中央集权权面面临临危
9、机危机C地方地方实实力派成力派成为为列列强强代理人代理人 D地方地方势势力与朝廷分庭抗礼力与朝廷分庭抗礼9（20112011年高考全国文综年高考全国文综卷卷3232题）题）图图5是是选选自菲利普自菲利普费尔南德兹所著世界：一部历史中的一幅示意费尔南德兹所著世界：一部历史中的一幅示意图。该图反映了图。该图反映了A单单一商品出口国在一商品出口国在经济经济全球化中陷入全球化中陷入困境困境B贸贸易往来易往来对对国家国家间间关系关系产产生了决定性生了决定性影响影响C贸贸易不平衡加易不平衡加剧剧了了发发展中国家的展中国家的贫贫困困化化D资资本流本流动动在在经济经济全球化中全球化中具有重要作具有重要作用用1
10、0（20112011年高考全国文综年高考全国文综卷卷3333题）题）1962年年，中共，中共中央发布文件规定，农村中央发布文件规定，农村人民公社一般以生产队为人民公社一般以生产队为基本核算单位，至少基本核算单位，至少30年年不不变变。这项这项政策在当政策在当时时A促促进进了了农业经济农业经济的恢复的恢复 B改改变变了了农农村所有制成村所有制成分分C消消除了除了“左左”的错误影的错误影响响 D增增加加了城市的粮食供应了城市的粮食供应11（20112011年高考全国文综年高考全国文综卷卷3434题）题）1985年，国年，国务务院在院在关于国有企关于国有企业业工工资资改革改革问题问题的通知中的通知中
11、规规定，企定，企业业工工资总资总额额同同经济经济效益浮效益浮动动的比率，一的比率，一般是上般是上缴缴税利税利总额总额增增长长1%，工工资总额资总额增增长长03%07%，最多不得超，最多不得超过过1%。这这一一规规定的主要目的是定的主要目的是A保保证职证职工收入逐年提高工收入逐年提高 B拉开拉开职职工收入的档次工收入的档次C鼓励企鼓励企业业提高提高经济经济效益效益 D有效控制企有效控制企业业工工资总额资总额12（20112011年高考全国文综年高考全国文综卷卷3535题）题）哥白尼、牛哥白尼、牛顿顿和和爱爱因斯坦被称因斯坦被称为为近代以近代以来最来最伟伟大的科学家，其理大的科学家，其理论论的共同之的共同之处处是是A得到了科学得到了科学实验实验的的验证验证 B改改变变了人了人类对类对自然世自然世界的界的认识认识C推推动动了技了技术术的重大突破的重大突破 D科学地概括出物科学地概括出物质质运运动动的定律的定律