《2019—2020五年级数学第一学期数学期末试卷分析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019—2020五年级数学第一学期数学期末试卷分析.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/3 20192020五年级数学第一学期数学期末试卷分析第一学期期末考试已经结束；现将本次考试情况做出分析；以便发现教学中存在的问题；改进教学方法；达到进一步提高教学质量的目的.一、对试题的认识本次五年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点；所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中；并注重考查学生活学活用的数学能力.注重对基础知识基本技能的考验.同时使学生在答卷中充分感受到学以致用的快乐.另外此次试卷注重学生的发展；从试卷的得分情况看；如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的.从卷面看；大致可以分为两大类；第一类是基础知识；通过计算、文字题、选择.第二类是综合应用；主要是解
2、决问题题.无论是试题的类型；还是试题的表达方式；都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光.试卷能从检测学生的学习能计算力入手；细致、灵活地来抽测本册的数学知识.打破了学生的习惯思维；能测试学生思维的多角度性和灵活性.本份试题覆盖面广；既考查了学生对数学知识的掌握情况；又考查了学生数学知识的运用能力；本次数学试题编拟内容能以教学大纲为依据；题量适中；难易适当；考查内容分布全面合理.通过成绩来看；学生基本理解和掌握了小学数学的有关知识；能用数学的眼光观察事物；探索规律.当然也有个别后进生对数学缺乏理解；成绩不够理想.二、学生答题况分析现将试卷情况具体分析如下：第一题“计算题”；考查了学生的基本知识
3、和基本技能；考查了学生理论和实际的相互结合能力；部分学生由于学得比较死板；导致失分较多.第二题“填空”考查了学生对知识的掌握情况；同时还考查了学生的思维能力；大部分学生做的较好；失分较少.第三题“选择”考查了学生对数学知识的掌握能力；又紧密联系生活；和生活实践挂钩.部分学生失分较多；同时本题也为教师们提供了教学的努力方向.2/3 第四题“计算阴影部分的面积”考查了学生的观察分析能力和细心程度；计算较简单；失分较少.第五题“画图”考查了学生的动手、观察、实际操作能力.学生能通过手、眼、脑把学到的知识展现出来.学生失分较少.第六题“解决问题”主要考查了学生对数学知识的掌握能力和运用能力.部分学生由
4、于分析能力较差；出错较多；有的还写得不能让人理解.“卷面”分；大部分学生书写还不够整洁；存在一定的问题；有失分现象；这是教师以后需要重点解决的问题.以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析；通过分析这张考试卷；发现了教学中存在的问题：教师应进一步更新教育观念；改进教学方法.我认为今后的教学中应重视：学习新的教学理念；培养学生主动学习的意识和创新精神；留给他们动手动脑的时间和空间；鼓励他们合作、探究；善于发现问题；解决问题；引导学生留心观察周围事物；积累知识；运用知识；提高学生的数学综合素养.三、今后的教学建议从试卷的方向来看；我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、继续着眼于
5、教材；稳扎稳打；不放弃任何一个学生；尤其是后进生.对学生进行养成教育；培养学生“做前仔细审题；做时认真分析；做后认真检查”的好习惯.2、教学中要重在凸现学生的学习过程；培养学生的分析能力.尤其是在应用题的教学中；要让学生的思维得到充分的展示；让他们自己来分析题目；设计解题的策略；多做分析和编题等训练；让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题.3、多做多练；切实培养和提高学生的计算能力.4、关注生活；培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系；让数学从生活中来；到生活中去是数学课程改革的重要内容.多做一些与生活有关联的题目；把学生的学习真正引向生活、引向社会；从而有效地培养学生解决问题的能力.3/3 总之；从学生对本次试卷的作答中；让我们看到了自己的优点；也查到了自身的不足；给我们的收获很大；这对我们以后的教学工作起了很好的促进作用.