《2019年春九年级语文下册第四单元15无言之美作业人教版(含答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春九年级语文下册第四单元15无言之美作业人教版(含答案).pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 15*无言之美夯实基础巩固知识1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。再就写景说,无论何种境遇,要描写得唯妙唯肖,都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。譬如陶渊明的归园田居:“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树 di n。”四十字把乡村风景描写得多么真切!(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。譬如(p)狗吠(f i)桑树 di n(颠)(2)文中有错别字的词语是“唯妙唯肖”,正确写法是“惟妙惟肖”。(3)“栩栩如生”中“栩栩”的意思是形容活泼生动的样子。(4)把画线句改为陈述句。四十字把
2、乡村风景描写得很真切。2.学完本文后,某校九(2)班举行了“丰富的无言之美”主题活动,各小组以“诗词之美”和“雕塑之美”为主题展开活动,请你参与并回答问题。【诗词之美】(1)根据诗歌内容,下面诗句空缺处应填入哪一词语?为什么?春风知别苦,不遣B 青。(A.松枝B.柳条)这是一句送别诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音,常用“柳”来表示“留下来”的意思,以示挽留之意。(2)为配合此次活动,班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大赛宣传写了一副对联,现已完成上联,请你补充下联。上联:读诗文传承国学下联:展想象感悟意境【雕塑之美】(3)下面是某小组搜集整理的资料,其中有一些问
3、题,请你帮助修改。2 众所周知,爱神维纳斯的雕塑是断臂的。甲 从雕像被发现的第一天起,就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。她端庄秀丽,体态丰腴,美丽的椭圆形面庞,希腊式挺直的鼻梁,平坦的前额和丰满的下巴,平静的面容,流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。乙 她的嘴角上略带笑容,却含而不露,给人以矜持而富有智慧。人们似乎可以感到,女神的心情非常平静,没有半点的娇艳和羞怯,只有纯洁与典雅。甲 处画线句中存在语序不当的问题,应把“从”与“雕像”调换位置。乙 处画线句中存在成分残缺的问题,应在“智慧”后加“的感觉”。阅读探究拓展延伸(江苏淮安中考)阅读下面的文字,回答问题。古典诗词
4、与文化自信阮直上海复旦大学附中的16 岁高中生武亦姝经过三轮比拼,击败了四期擂主诗刊编辑彭敏,最终获得央视 中国诗词大会第二季年度总冠军。“颜值与才华齐飞”,武亦姝成了众人崇拜的“才女型偶像”。高达11.6 亿的收视人次,也让节目的策划者始料未及。为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出?人们都以为当下的民众不再读书,更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时,他的回答精彩而准确:“诗词是小众的,但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里,诗词却是千山万水,是他们的主旋律。”每个人成长的历程,都有诗心相伴,都有远方与梦想,这就是所谓的“诗性心灵”。中国古典诗词中的人性温暖、个体真
5、情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的,并与当下任何个体的人生、命运发生勾连,且在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。【A】生活清贫不会让我们低头,可面对经典我们只能俯首称臣。对文化敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师,他们的生命与智慧,他们的精神与风范是民族精神的典范。【B】诗心的灵感是个体的,诗意的审美却是共同的,诗歌意境是古今一脉的文化印记,但是当代诗人的许多作品不能赋予我们这样的精神给养。从“50后”“60 后”到“00 后”,他们的心中都储存着若干首古典诗词。那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆,使他们形成了一致的审美方式。所以,中国诗词大会才能让亿万观众回
6、味那些年背过的唐诗宋词,重温那一份深藏心底的古典韵致。3 诗言志,歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说,诗歌大于散文。古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极,其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献。从“窈窕淑女,君子好逑”的纯真质朴,到“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的初心不改;从“老骥伏枥,志在千里”的壮志豪情,到“心远地自偏”的淡然超脱;从“黄河之水天上来”的大唐豪迈,到“帘卷西风,人比黄花瘦”的婉约自怜每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。重温古典诗词,不是因为经典在凋敝,也不是为了借古抒怀,而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与
7、精神世界,是我们民族审美方式的独特表达,是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求,是我们走向复兴的精神支撑。北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道:我们更加坚定了一个信念和事实,那就是中华民族的优秀传统文化,依然牢牢地扎根在民间,这就是中华民族文化自信力的重要来源。诗歌书写内心,改变需要行动。我们的生活,不仅取决于我们的心态,更有赖于我们的作为。(有删改)3.阅读全文,概括古典诗词对于个人与民族的意义。(每点不得超过10 个字)示例:形成独特的审美方式;滋养人们的心灵;是走向复兴的精神支撑。【解析】本文第两段以武亦姝夺冠引出“古典诗词”的中心话题,第 段论述古典诗词之于个体心灵滋养、民族审美方
8、式、走向民族复兴等方面的作用,抓住第段段末的总结句“是我们民族审美方式的独特表达精神支撑”进行概括即可,注意题干中对字数的限制。4.第段加点处“大众化的方式”指什么?指高达 11.6 亿的收视人次。5.下面一则材料,你觉得放在文中【A】【B】两处中的哪一处更恰当?请简要说明理由。65 岁,只上过四年学的农民王海军,一边摆摊修车,一边和众人“推敲”诗词语句。只要别人改得好,他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上,他即兴赋诗;节目动情处,他潸然泪下。放在文中【B】处更恰当。因为第段主要写每个人成长的历程中都有诗心相伴,第段写面对经典我们只能俯首称臣。题中的这则材料,主要内容是诗词对王海军的影响深远巨大,
9、与第段主要内容贴近。4【解析】观点一定要能统率材料,而材料一定要能证明观点。所给材料主要是讲诗词对生活清贫的王海军的深远影响,这与第段论述的中心“面对经典我们只能俯首称臣”相符。所以应放在文中【B】处。6.第段引述康震教授的话有何作用?总结全文;点题(呼应题目);点明主旨。【解析】第段在文章的结尾部分,而结尾段落一般有收束全文的作用。从“这就是中华民族文化自信力的重要来源”来看,这句话呼应了文章标题,点明了文章主旨。第 6 题:分析议论文句段的作用。分析议论文句段作用的方法,可分以下几步。1.理解句段内容。2.明确句段位置。3.了解一般作用,如结构上:引出下(全)文、总结前(全)文、承上启下、照应题目。内容上:渲染气氛、烘托人物形象、点明中心、突出主题。4.联系文章内容进行具体分析。答题模板 题型 1:文章第一段用的事例/名言/奇闻趣事,有什么作用?模板 1:通过引用的事例/名言/奇闻趣事,提出的中心论点(或“引出的论题”),激发读者阅读兴趣,增强论述的趣味性。题型 2:谈谈最后一段中引述的话有何作用。模板 2:深化(或点明)了中心论点,提出的结论;重复或强化了的中心论点;发出的号召(或劝勉人们);补充论证了使论证更严密。