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1、兴趣活动课程计划兴趣活动课程计划项目项目青山碧水画社青山碧水画社总目标总目标1、使学生掌握版画的相关知识；2、了解版画的一般制作过程；3、掌握版画的创作技法；4、体验学习活动的乐趣，获得对版画创作的特长兴趣。阶段目标阶段目标1、学会制作纸版拼贴版画（湿拓印和干拓印）2、学会制作吹塑纸版画3、了解綦江农民版画内容内容认识版画制作湿拓印纸版拼贴版画（动物）制作湿拓印纸版拼贴版画（风景）干拓印纸版拼贴版画（人物）单色吹塑版画（卡通）彩色吹塑版画（卡通）彩色农民吹塑版画（大幅指定作品）彩色农民吹塑版画优秀作品评比展示形式展示形式静态展示评价评价生评+师评兴趣活动课程课时方案（兴趣活动课程课时方案（1
2、课时）课时）活动名称活动名称认识版画认识版画活动形式活动形式讲解，观看活动目标活动目标1、让学生认识版画，主要介绍木刻版画 2、强调画社的要求和课堂纪律。活动内容活动内容一、介绍什么是版画1、欣赏版画的网络优秀作品2、介绍版画基础知识2、观看认识版画的视频http:/ 、排笔（中号） 、卡纸（至少 3 张、颜色自选） 、宣纸（5 张） 、水粉颜料、胶棒、双面胶三、强调画社的课堂纪律1每个同学必须按时到堂，严格打考勤。2坐在座位上的孩子不允许随便翻看其他同学的书包和课桌。四、整理好课桌、教室清洁，离开教室。师：今天的课就到此结束了，下次我们继续研究种子画。把自己座位周围的垃圾收拾干净，桌椅搬放整
3、齐，有序离开教室。活动反思活动反思版版画画基基础础A.版画的基础知识1.版画的概念：将画稿通过各种版材制成特定的印版并可反 复印制多幅相同的画。在西方，版画一词有广义和狭义两种含义：广义指架上油画 和壁画等大幅绘画以外的一切绘画，如水彩画、水粉画、粉 笔画、素描、素描、速写、插图、宣传画、连环画等；狭义 专指经过刻版和印刷而成的图画。2.版画种类从类型上分，版画有 4 种：凸版、凹版、平版、和孔版。 从材料上分，版画有木刻、丝网、金属、石版、纸版等。3.版画的表现方法拼贴法、实物拼贴法、刻线法、贴线法、撕揭法、揉纸法、 折纸法B. 纸版拼贴版画1.纸版拼贴版画：用纸版剪下物体各部分外形后叠贴制
4、成的 印版并可反复印制多幅相同的画。知知识识2.学习过程分析制作步骤引导：起稿 剪贴 拓印 整理美术类别引导：通过展示一幅剪贴画，配合拓印技法，形成 纸版拼贴版画。3.在制作底版时，需要注意（1）画面要简洁大方。 （2）正稿反制版（考虑到版面与画面上方向相反，尤其文字 要反过来写） 。4.拓印要点：拓印方法：湿拓法和干拓法（1）固定位置 （2）顺时针或逆时针压磨到位（可用瓷勺） （3）画面外内容进行遮罩兴趣活动课程课时方案（兴趣活动课程课时方案（23 课时）课时）活动名称活动名称制作湿拓印纸版拼贴版画（动物）制作湿拓印纸版拼贴版画（动物）活动形式活动形式观看、示范、讲解、操作活动目标活动目标1
5、、学会制作简单的纸版画表现方法和技巧2、培养学生细致有序的劳作观念。3、 锻炼学生的动手操作能力。兴趣活动课程课时方案（兴趣活动课程课时方案（45 课时）课时）活动名称活动名称制作湿拓印纸版拼贴版画（风景）制作湿拓印纸版拼贴版画（风景）活动形式活动形式示范、讲解、操作活动内容活动内容一、课前检查4、考勤5、工具准备情况二、视频教学欣赏（纸版拼贴版画制作湿拓印）http:/ （2）步比较复杂，如下四、学生制作（动物） ，教师巡视指导1、给学生发放制指定的各种简笔画动物图片，学生自己选择，可以单独完成，也可以小组合作2、步骤：（1）用卡纸拼剪出小动物的。 （2）用胶棒或者双面胶将小动物各个部分粘贴
6、起来（3）用漆滚在拼纸上刷上颜料（4）宣纸盖在刷了颜料的拼纸上，用适当的力度去按压、抚平（5）将宣纸和拼纸分开，作品完成3、作品展示活动反思活动反思活动目标活动目标1、让学生对简单纸版拼贴版画的制作过程更加熟悉，能够更加顺利的制作纸版拼贴版画风景画2、学会制作简单的纸版拼贴版画表现方法和技巧3、锻炼学生的动手操作能力。活动内容活动内容一、选择作品内容：给学生指定的风景图片，让学生自主选择内容，方式：可以小组合作，也可以单独完成二、制作纸版拼贴版画风景画1、给学生发放制指定的各种动物图片，学生自己选择，可以单独完成，也可以小组合作2、步骤：（1）用卡纸拼剪出小动物的。 （2）用胶棒或者双面胶将小
7、动物各个部分粘贴起来（3）用漆滚在拼纸上刷上颜料（4）宣纸盖在刷了颜料的拼纸上，用适当的力度去按压、抚平（5）将宣纸和拼纸分开，作品完成3、作品展示4、自己对自己的作品或者别人的作品进行评价指点。学生相互交流想法。活动反思活动反思兴趣活动课程课时方案（兴趣活动课程课时方案（67 课时）课时）活动名称活动名称干拓印纸版拼贴版画（人物）干拓印纸版拼贴版画（人物）活动形式活动形式讲解、示范、操作活动目标活动目标1、 学会干拓印的方法。2、 通过比赛形式，激发学生兴趣活动内容活动内容一、工具准备剪刀、铅笔或者彩铅或者油画棒、卡纸（至少 3 张、颜色自选） 、棒纸（2 张） 、宣纸一小张、胶棒、双面胶、
8、硬币、小夹子两个二、介绍干拓印1、师示范：用硬币做示范将硬币放在卡纸上，再在硬币上面放一张宣纸，用铅笔轻轻在宣纸上图画，就会印出硬币上的花纹。2、生练习用硬币拓印二、制作干拓印人物版画1、给学生发放制指定的各种人物（简笔画）图片，学生自己选择，可以单独完成，也可以小组合作2、步骤：（1）用卡纸拼剪出人物。 （2）用胶棒或者双面胶将人物各个部分粘贴起来（3）将拼纸固定在卡纸上（4）用棒纸盖在拼图上（5）用笔在棒纸上图画（6）将棒纸和拼纸分开，作品完成活动反思活动反思兴趣活动课程课时方案（兴趣活动课程课时方案（89 课时）课时）活动名称活动名称单色吹塑版画单色吹塑版画活动形式活动形式观看、讲解、示
9、范、操作活动目标活动目标1、学会吹塑版画的制作2、自己创作单色版画活动内容活动内容一、工具准备单层吹塑纸（一角硬币厚度） 、硫酸纸、铅笔、水粉颜料、颜料盘、排笔、两个小夹子、卡纸一、观看教学视频http:/ （2）将硫酸纸反过来放在吹塑纸上今天拓印（3）在吹塑纸上加重轮廓的拓印（4）将吹塑纸和卡纸用夹子固定（5）用排笔涂颜料（6）将卡纸和吹塑纸紧贴拓印图案3、作品展示4、自己对自己的作品或者别人的作品进行评价指点。学生相互交流想法。活动反思活动反思兴趣活动课程课时方案（兴趣活动课程课时方案（1011 课时）课时）活动名称活动名称彩色吹塑版画（卡通）彩色吹塑版画（卡通）活动形式活动形式讲解、示范
10、、操作活动目标活动目标1、学会彩色吹塑版画的制作4、培养学生的耐心和细心。活动内容活动内容一、工具准备单层吹塑纸（一角硬币厚度） 、硫酸纸、铅笔、水粉颜料、颜料盘、排笔、两个小夹子、卡纸二、教师示范并讲解重要复杂的步骤内容：给学生指定的卡通图片，让学生自主选择内容方式：可以小组合作，也可以单独完成三、制作单彩色吹塑版画卡通1、给学生发放制指定的各种卡通图片，学生自己选择2、步骤：（1）用硫酸纸拓印出卡通图案。 （2）将硫酸纸反过来放在吹塑纸上今天拓印（3）在吹塑纸上加重轮廓的拓印（4）将吹塑纸和卡纸用夹子固定（5）用排笔涂颜料（6）将卡纸和吹塑纸紧贴拓印图案（注意：涂一块颜色就印一下，一点一点
11、的拓印）3、作品展示活动反思活动反思兴趣活动课程课时方案（兴趣活动课程课时方案（1214 课时）课时）活动名称活动名称彩色农民吹塑版画（大幅指定作品）彩色农民吹塑版画（大幅指定作品）活动形式活动形式观看、示范、讲解、操作活动目标活动目标1、通过视频观看了解綦江版画2、学会制作彩色农民版画3、培养学生的耐心和细心。活动内容活动内容一、了解綦江版画（观看视频）http:/ 、硫酸纸、铅笔、水粉颜料、颜料盘、排笔、两个小夹子、卡纸三、教师示范并讲解重要复杂的步骤内容：给学生指定的卡通图片，让学生自主选择内容方式：可以小组合作，也可以单独完成四、制作彩色农民版画1、给学生发放制指定农民版画，学生自己选
12、择2、步骤：（1）用硫酸纸拓印出农民版画。 （2）将硫酸纸反过来放在吹塑纸上今天拓印（3）在吹塑纸上加重轮廓的拓印（4）将吹塑纸和卡纸用夹子固定（5）用排笔涂颜料（6）将卡纸和吹塑纸紧贴拓印图案（注意：涂一块颜色就印一下，一点一点的拓印）3、作品展示活动反思活动反思兴趣活动课程课时方案（兴趣活动课程课时方案（1517 课时）课时）活动名称活动名称彩色农民吹塑版画彩色农民吹塑版画活动形式活动形式制作、创作活动目标活动目标1、学会制作彩色农民版画2、培养学生的耐心和细心。3、发觉学生的创作能力。活动内容活动内容一、工具准备单层吹塑纸（一角硬币厚度） 、硫酸纸、铅笔、水粉颜料、颜料盘、排笔、两个小夹
13、子、卡纸二、制作内容和方式内容：学生可选择用指定作品，也可以选择自己创作作品方式：可以小组合作，也可以单独完成三、制作彩色农民版画1、步骤：（1）用硫酸纸拓印出农民版画。 （2）将硫酸纸反过来放在吹塑纸上今天拓印（3）在吹塑纸上加重轮廓的拓印（4）将吹塑纸和卡纸用夹子固定（5）用排笔涂颜料（6）将卡纸和吹塑纸紧贴拓印图案（注意：涂一块颜色就印一下，一点一点的拓印）3、作品展示活动反思活动反思兴趣活动课程课时方案（兴趣活动课程课时方案（18 课时）课时）活动名称活动名称优秀作品评比优秀作品评比活动形式活动形式展示、交流活动目标活动目标1、学生的作品收集，进行展示，让大家相互学习。2、通过自荐自己的作品，锻炼学生的自行和语言表达能力。3、增进学生之间的认识与了解，增进他们之间的友谊。4、促进学生相互学习，相互指正活动内容活动内容一、每个学生把种子画的作品进行展示二、介绍自己三、介绍的自己的作品4、评价1、自己对作品的评价2、自己对作品的打分3、学生相互交流对作品的看法4、学生单独发言对作品进行评价5、学生给作品打分五、最终等级评价活动反思活动反思