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1、第一单元提升练习(时间:90 分钟总分:100 分)一、给加点字选择正确的读音,(5 分)春天到了,孩子们脱(tu shu )掉棉袄(on o)来到田野上放风筝(zh ngz ng)。你看那嫩(n nn i)绿的小草探(t nsh n)出头,四下张望,偷偷为孩子们加油助威。二、看拼音,写词语。(16 分)g niang t o hng li ly u dyu n l i zh sh（）（）（）（）（）xi xi m n y（）（）三、选择正确的字填空。(6 分)村对诗待杏李山()()歌()花()错等()()子四、照样子填上合适的量词。(6 分)例:几(个)孩子一()花一()小颗粒一()小路一(
2、)鲜花一()小柏树一()树坑五、词语大观园。(7 分)1.把词语补充完整。(3 分)碧()如()万()无()引()注()绚丽()()()颜()色()()难忘2.仿写词语。(4 分)例:兴致勃勃(ABCC式词语)六、我会照样子写句子。(8 分)1.例:小柏树就像战士一样笔直地站在那里。弯弯的小河就像。2.例:那是春天的眉毛吧?吧?3.例:这是多么美好的礼物啊!4.例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。七、背课文,填空。(10 分)1.,忙趁东风放纸鸢。2.春天像个害羞的 ,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们地找哇,找哇。3.看到门前开着一大片的鲜花,她地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”八、
3、口语交际。(4 分)小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这时候小玲该怎样说呢?请你写一写吧。九、课内阅读。(9 分)咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1.这首诗的作者是朝诗人。诗歌写的是季的景色。2.诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?十、课外阅读。(14 分)春天的味道春天的味道,是甜的,如甜蜜的花汁,又如甜蜜的生活。春天的味道,是香的,如芳香扑鼻的花香,又如香甜的空气。春天的味道,是五彩缤纷的,瞧!这儿,那儿,花开朵朵。1.春天的味道是、。(6 分)2.我们在哪里能够
4、找到春天的味道?(5 分)3.你积累了哪些描写春天的四字词语?请你写几个吧。(至少写 3 个)(3 分)十一、看图写话。(15 分)仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?第一单元提升练习参考答案一tu ozh ng n nt n二姑娘桃红柳绿邮递原来植树休息满意三村对诗待杏李四朵堆条束棵个五1.空 洗里 云人 目多彩五 六令人2.示例:生机勃勃得意扬扬风尘仆仆气喘吁吁六示例:1.一条带子一样2.那是春天的钢琴3.这是多么迷人的景色啊!4.春天像小姑娘,花枝招展地笑着。七1.儿童散学归来早2.小姑娘仔细3.绚丽多彩惊奇八示例:小芳,对不起,我不是故意的。九1.唐贺知章春2.二月春风似剪刀把二月春风比作剪刀。3.这首诗表达了诗人对春天的赞美与喜爱之情。十1.甜的香的五彩缤纷的2.我们在花园里,在田野上都能找到春天的味道。3.示例:花红柳绿山清水秀百花齐放十一示例:春天到了,花朵都开了。在一个星期天,小明和兰兰去公园里玩儿,他们跑呀,跳呀,别提多开心了。