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1、1/15统编版语文六年级下册单元知识点汇总第一单元单元知识小结一、易读错的字吃醋（c）擦（c）黑眨（zh）眼 小贩（f n）熬粥（zh u）甜腻（n）脏（z n）水汤匙（ch）浓稠（ch u）搅（ji o）拌褐（h）色侯（h u）门充盈（y n）栖（q）息二、易写错的字醋：左边是“酉”不是“西”。粥：左右两边是“弓”，中间是“米”，“米”的最后一笔变为点。腻：左右结构，“贰”斜钩上面不要加撇。稠：左右结构，禾木旁，不是木字旁。褐：部首是“衤”，不是“礻”。侯：单人旁，中间没有短竖，注意与“候”的区别。盈：上边里面是“又”。栖：右边是“西”。三、会写词语大蒜陈醋饺子摆摊儿拌嘴擦洗眨眼通宵燃放小贩
2、彼此贺年骆驼恰好万象鞭炮间断万不得已截然一律彩绘分外腊八粥甜腻咽下汤匙肿胀搅和浓稠嘟囔熬粥褐色染缸脏水可靠猜想粉碎外套解释腊肉侯门似海章法哭泣春水盈盈含情脉脉栖息乌鸦寒食节四、多音字差ch(差不多)chi(出差)ch(差异)铺p(店铺)p(铺路)塞si(瓶塞)s i(边塞)咽y n(咽下)yn(咽喉)传chu n(传说)zhu n(传记)脉m(脉脉含情)m i(山脉)藏z ng(宝藏)c ng(隐藏)哄hng(哄笑)hng(哄骗)h ng(起哄)五、形近字2/15醋(米醋)错(错误)饺(饺子)绞(绞杀)拌(搅拌)伴(伙伴)擦(擦车)察(警察)眨(眨眼)泛(广泛)宵(元宵)霄(云霄)燃(燃烧)然
3、(忽然)贩(商贩)饭(吃饭)骆(骆驼)络(网络)驼(羊驼)它(它们)恰(恰巧)洽(洽谈)腊(腊月)蜡(蜡烛)腻(甜腻)贰(贰臣)肿(肿胀)钟(钟表)咽(下咽)烟(冒烟)匙(汤匙)题(题目)稠(稠密)调(调动)褐(褐色)喝(喝彩)脏(很脏)桩(树桩)泣(哭泣)粒(米粒)嘟(咕嘟)都(首都)侯(诸侯)候(时候)盈(喜盈门)楹(楹联)栖(栖息)洒(洒水)鸦(乌鸦)鸭(鸭子)六、词语归类1.含有“万”字的四字词语：万象更新万古长青万劫不复成千上万2.表示欢乐喜庆的四字词语：悬灯结彩载歌载舞兴高采烈普天同庆3.表示变化大的四字词语：万象更新沧海桑田天翻地覆4.“有 无”式词语：有声无力有备无患有名无实有
4、口无心5.含有数字的四字词语：一无所有一路顺风两面三刀两败俱伤三心二意三长两短四面八方四通八达6.含有“笑”字的四字词语：哄堂大笑笑容可掬不苟言笑七、句子积累1.比喻句：（1）这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（2）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。2.排比句：（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子
5、，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。3/15（3）随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。3.夸张句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。4.反问句：（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（4）世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？八、考点提示1.把下面的诗句补充完整。（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入
6、五侯家。（2）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。2.按要求写句子。（1）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）两只麻雀站在树枝上谈论着今天的天气。（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（把反问句改写成陈述句）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。3.写一写家乡的风俗。第二单元单元知识小结一、易读错的字恐惧（j）宴（y n）会控（k n）制袭（x）击凄（q）凉书籍（j）贷（d i）款栅（zh）栏剔（t）除二、易写错的字惧：右边是“具”，里面有三横。籍：上下结构，左下是“耒”不是“来”。贷：上边是“代”不是“伐”。覆：上下结构，上边是“覀”，不是“西”。三、会写词语恐惧凄凉寂寞宴会
7、倒霉缺乏书籍聊天栅栏控制借贷剔除袭击倾覆流落淡忘忧伤理智防御控制侵袭远眺4/15四、多音字乘ch ng(乘车)sh ng(千乘之国)畜x(畜牧业)畜(牲畜)泊b(停泊)p(湖泊)冠gun(鸡冠)gu n(冠军)挣zh ng(挣断)zhng(挣扎)煞sh(煞白)sh(煞车)五、形近字惧(惧怕)具(具有)凄(凄惨)妻(夫妻)寞(寂寞)漠(沙漠)乏(疲乏)泛(广泛)籍(书籍)藉(慰藉)栅(栅栏)删(删除)控(控制)空(填空)贷(贷款)货(卖货)剔(剔除)踢(踢球)覆(覆盖)复(复习)宴(宴会)冥(冥想)袭(袭击)笼(笼罩)六、词语归类1.形容荒凉的四字词语：荒无人烟荒烟蔓草不毛之地寸草不生赤地千里2
8、.拟声词：咕咕咕咯咯里咕嗡嗡嗡呱呱呱扑通通哗啦啦滴滴答答噼里啪啦丁零当啷叽里呱啦3.含有人体器官名称的四字词语：头晕目眩垂头丧气促膝谈心心灵手巧小肚鸡肠肝脑涂地手足相残肺腑之言十指连心肝胆相照心如刀绞一心一意4.ABAC 式词语：诚心诚意尽善尽美尽心尽力敢作敢为可歌可泣人山人海如痴如醉古色古香再接再厉载歌载舞5.AABB 式词语：舒舒服服辛辛苦苦安安稳稳轻轻松松孤孤单单浩浩荡荡平平安安叮叮当当嘀嘀嗒嗒6.ABCC 式词语：风尘仆仆众目睽睽忧心忡忡生机勃勃千里迢迢七、句子积累1.反问句：（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？5/15（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗
9、？2.外貌描写：他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。3.夸张句：（1）男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（2）但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。4.排比句：你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！5.双重否定句：为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。八、考点提示1.鲁滨逊是一个怎样的人？鲁滨逊是一个不畏艰险、聪明能干、顽强勇敢、乐观向上的人。2.按要求写句子。（1）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉
10、吗？（改写成陈述句）院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。（2）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改写成肯定句）为了不滑下来，他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。3.能写故事梗概。第三单元单元知识小结一、易读错的字躲藏（c n）挪（nu）移赤裸（lu）裸徘（p i）徊（hu i）蒸（zh n）发叨（d o）念耽（d n）搁绽（zh n）放依偎（w i）方砖（zhu n）揉（r u）搓（cu）亲吻（w n）二、易写错的字藏：上下结构，注意第 58 笔的笔画顺序。蒸：其中的“丞”最后一笔横不能丢。裸：左边是“衤”。耽：右边第三笔“丿”上边出头。偎：右边“畏”下半部分不要多写“丿”。6
11、/15三、会写词语隐藏挪动徘徊蒸发空虚叹息明媚蚁穴念叨绊倒耽搁揉动绽放搓洗惊惶亲吻依偎停顿晃动休止时光挽回赤裸裸方砖绞尽脑汁翻箱倒柜四、多音字藏c ng(收藏)z ng(西藏)尽j n(尽管)j n(尽力)转zhu n(旋转)zhu n(转椅)得di(得亏)d(得到)de(办得好)吓xi (吓唬)h(恐吓)五、形近字挪(挪动)娜(婀娜)徘(徘徊)排(排队)徘(徘徊)回(回来)媚(明媚)眉(眉毛)绊(牵绊)拌(搅拌)砖(方砖)专(专业)耽(耽误)沈(沈阳)揉(揉搓)柔(柔和)绽(绽放)定(肯定)绞(绞尽脑汁)皎(皎洁)惶(惶恐)皇(皇宫)吻(口吻)勿(勿忘)偎(依偎)喂(喂饭)六、词语归类1.A
12、BB 式词语：头涔涔泪潸潸赤裸裸雾蒙蒙雨淋淋齐刷刷2.AABB 式词语：轻轻悄悄伶伶俐俐空空落落念念叨叨3.含有数字“一”的四字词语：一声不吭一针见血一模一样七、句子积累1.比喻句：（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？2.排比句：（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（2）于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮
13、挽时，他又从遮挽的7/15手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。3.拟人句：（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（2）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。4.动作描写：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。5.设问句：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。6.语言描写：整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧八、考点提示1.按照课文内容填空。燕子去
14、了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？2.仿照匆匆第 4 自然段第四句话，用一句话把自己对时间流逝的感受写下来。示例：过去的日子如繁花，被秋风吹落了，如白雪，被暖阳融化了；我留着些什么痕迹呢？3.说说对下面句子的理解。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？（这句话反映了“我”怎样的心理？）“我”满心希望母亲可以带“我”出去了，结果却看到她“手里”“提着菜篮”，“我”不由得着急起来。4.能选择合适的内容写出真情实感。第四单元单元知识小结一、易读错的字联络（lu）铁锤（chu）焚（f n）烧避（b）免 僻（
15、p）静苦刑（x n）执（zh）行彻（ch）底 泰（t i）山压迫（p）问鼎（d n）野炊（chu）二、易写错的字锤：右边中间一竖连通，不能断开。凿：上边是“业”，第 11 笔是竖折，第 12 笔是竖。8/15阀：“门”里边是“伐”，不是“代”。袍：部首是“衤”不是“礻”。魔：是半包围结构，由“广、林、鬼”组成。泰：下半部分是“氺”，不是“水”。鼎：上面是“目”，下面分左右两部分，左面是“”，右面是“”。牺：是左右结构，右边“西”里边不要多写一横。三、会写词语联络千锤万凿焚烧军阀避免旧棉袍僻静瞅一眼魔鬼苦刑瞪眼执行啃手埋头含糊啪嚓绑起来局势皮靴严峻残暴匪徒拘留法庭安定占据会意过度革命彻底迁移泰山
16、9/15压迫批评鼎力相助目标牺牲炊事员解放意义文学剥削兴旺五湖四海责任制度寄托送葬哀思四、多音字燕yn(燕山)y n(燕子)劲j ng(刚劲)j n(干劲)强qi ng(强大)qi ng(勉强)夹ji(夹衣)ji(文件夹)系x(关系)j(系鞋带)剥b(剥削)b o(剥皮)削xu(削减)xi o(削皮)给g i(送给)j(给予)缝f ng(缝衣服)f ng(裂缝)调ti o(调料)di o(调动)宿s(住宿)xi(一宿)xi(星宿)五、形近字络(网络)洛(洛阳)锤(铁锤)捶(捶打)焚(焚烧)梦(做梦)阀(阀门)伐(伐树)避(躲避)僻(僻静)袍(睡袍)跑(跑步)瞅(瞅见)愁(发愁)刑(刑场)形(形
17、象)魔(魔鬼)鬼(鬼怪)执(执着)热(热心)彻(彻底)砌(砌墙)迁(迁移)阡(阡陌)泰(泰山)秦(秦岭)迫(紧迫)拍(球拍)批(批评)比(比较)标(目标)示(表示)炊(炊烟)吹(吹气)牺(牺牲)栖(栖息)六、词语归类1.含有近义词的四字词语：粉骨碎身旁敲侧击眼疾手快精兵简政2.“一”字开头的四字词语：一拥而入一目了然一马平川一鸣惊人3.“不不”式词语：不慌不忙不即不离不伦不类不屈不挠4.含有数字的四字词语：五湖四海千军万马百废俱兴千丝万缕万古长青百川归海5.含有“鱼”字的四字词语：如鱼得水鱼龙混杂鱼书雁信鱼游釜中6.ABB 式词语：乱蓬蓬光秃秃赤裸裸羞答答酸溜溜轻飘飘醉醺醺7.ABCC 式词语
18、：怒气冲冲生气勃勃波光粼粼热气腾腾七、句子积累1.比喻、对偶句：大漠沙如雪，燕山月似钩。2.夸张句：（1）我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么”10/15（2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（3）可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。3.排比句：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。4.反问句：你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？5.双关句：要留清白在人间。6.动作描写：（1）阎振三摇了摇头。（2）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。（3）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着
19、几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。（4）我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。（5）擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。7.外貌描写：（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（2）炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹。（3）老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。8.神态描写：（1）他脸上的表情非常安定，非常沉着。（2）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（3）老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。9.语言
20、描写：过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”10.引用：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。11.关联词：（1）人总是要死的，但死的意义有不同。（2）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。11/15（3）不管是什么人，谁向我们指出都行。（4）只要你说得对，我们就改正。（5）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。八、考点提示1.把下面的句子补充完整。（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（3）大漠沙如雪，燕
21、山月似钩。（4）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。（5）常将有日思无日，莫把无时当有时。2.按要求完成句子练习。（1）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。(缩句)我们领导着根据地。（2）一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。(仿写排比句)所有参加足球赛的运动员都要赛出成绩，赛出水平，赛出风格。（3）这间牢房很小。(改为夸张句)这间牢房很小，只有巴掌大。3.根据为人民服务第23 自然段的内容填空。4.选择适合的方式进行表达，写一写自己的心愿。第五单元单元知识小结一、易读错的字弗（f ）若之矣支援（yu n）清脆（cu）蟋（x）蟀（shu i）花圃（p）搜（su）集阶（ji）段领
22、域（y）司空见惯（gu n）二、易写错的字俱：右边“具”框内有三横。辩：左中右结构，中间是“讠”。蟋：左右结构，右上是“釆”，不是“采”。蟀：左右结构，右边是“率”。搜：左右结构，由“扌”和“叟”组成，“叟”的第三笔是短横，12/15与第五笔不连接，中间一竖要出头。溅和域：最后两笔先写撇再写点。三、会写词语援助面面俱到自愧弗如争辩专心致志清脆阻拦玻璃恐怖蟋蟀洪亮盲人单调加速齿轮唯恐丑恶证实花圃搜集蚯蚓纬度领域真理盐酸司空见惯疑问实验花蕊事例见微知著阶段灵感机遇水花四溅魏国四、多音字调di o(单调)ti o(调节)曲q(歌曲)q(曲折)钉d n(铁钉)d ng(钉扣子)重zh ng(重大)ch
23、 ng(重复)五、形近字援(援助)缓(缓慢)辩(辩论)辨(辨别)弗(自愧弗如)佛(仿佛)脆(清脆)桅(桅杆)拦(拦住)灿(灿烂)怖(恐怖)布(棉布)悉(熟悉)蟋(蟋蟀)率(率领)蟀(蟋蟀)圃(花圃)浦(黄浦江)溅(溅落)渐(渐变)惯(习惯)贯(贯穿)蕊(花蕊)芯(芯片)玻(玻璃)波(波纹)盐(盐酸)监(监考)六、词语归类1.AABB 式词语：沧沧凉凉规规矩矩疯疯癫癫稀稀拉拉皱皱巴巴朝朝暮暮沸沸扬扬地地道道郁郁葱葱2.ABAC 式词语：摆来摆去再接再厉不屈不挠古色古香惟妙惟肖无影无踪3.表示注意力集中的四字词语：全神贯注专心致志聚精会神屏气凝神4.含有近义词的四字词语:追根求源欢天喜地改朝换代背
24、井离乡和颜悦色5.含有反义词的四字词语:无独有偶深入浅出有始有终寻死觅活6.六字成语：13/15百思不得其解百闻不如一见五十步笑百步天有不测风云七、句子积累1.比喻句：及日中则如盘盂。2.语言描写：我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”3.心理描写：我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。4.动作描写：我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了。5.关联词：（1）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。（2）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善
25、于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（3）可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。（4）我一边说一边向着表伸出手去。6.反问句：（1）此不为远者小而近者大乎?（2）此不为近者热而远者凉乎?八、考点提示1.联系上下文理解加点词的意思。（1）通国之善弈者也。（善于）（2）见两小儿辩斗。（辩论，争论）（3）孔子不能决也。（判断）2.按要求写句子：哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（把反问句改成陈述句）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。3.展开想象，写科幻故事。第六单元单元知识小结一、词语积累1.常考
26、词语14/15娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜迫不及待无怨无悔铤而走险忐忑不安稚气未脱语重心长朝夕相处依依不舍桃李满门恭恭敬敬十年树木，百年树人2.与老师有关的四字词语呕心沥血良师益友诲人不倦春风化雨循循善诱言传身教好为人师因材施教为人师表授业解惑二、与老师有关的名言春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。令公桃李满天下，何用堂前更种花。一日为师，终身为父。师者，传道授业解惑也。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。三、毕业赠言1.毕业赠言的类型激励性赠言：崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。祝愿性赠言：愿你成为一粒奔跑的光子，在晨曦中拥抱金色的黎明；愿你
27、变成一卡跳跃的热能，在燃烧中找到生命的价值。怀念性赠言：蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的愁绪，但我的胸怀长空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。鞭策性赠言：以“勤奋”作航船，以“善良”作风向标，以“创造”作风帆，愿你驶向充满希望的未来。2.毕业赠言示例同学之间的赠言：(1)赠给悲观的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺。(2)赠给惰性较强的同学：不要学花儿把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。(3)赠给缺乏自信的同学：生活如汪洋大海，只有你扬起自信的风帆，才可能到达成功的彼岸。(4)赠给意志脆弱的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它能经得起
28、痛苦的磨15/15炼。(5)赠给不善言谈的同学：沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。(6)赠给粗心的同学：欲要看究竟，处处细留心。学生给老师的赠言：(1)加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的日子里，献上我们深深的祝福!(2)海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。(3)老师，是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。(4)我是一棵苗，是您将我育成参天大树；我是一把火，是您给了我燃烧的火种；我是一张琴，是您拨动了那响亮的音符老师，我将永远记着您!(5)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必能流芳百世。老师，只有您的名字刻在我们心上，这才是真正永存。