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1、装订线高二语文（答）12019 2020 学 年 度 下 学 期 期 中 考 试 高 二 试 题语文参考答案1.D（“现今对公共安全定位的认识应调换到国家外部安全层面”分析错误，原文中，“如今，在总体国家安全观框架下，国家安全理念将内外部安全整合在一起”，现在“国家安全”与“公共安全”已经整合在一起。）2.B（“文章着重比较工业社会和后工业社会的不同特征”分析错误，文章对工业社会的特征分析只用几句话，即对一切事物进行严格、精确的控制，适合以控制为导向的危机管理模式。重点分析后工业社会的特征，指出“网络化社会”需要采取网络化模式。）3.D（A项，原文中说“今天的公共危机管理具有双重使命”，一是有
2、效预防、应对公共危机；二是防止公共危机演化为国家安全危机。二者同等重要。B项，在当代，后工业社会中，不确定性决定了“加强精确控制”已没有可能，应对网络化危机需要采取网络化模式。C项，“响应组织的职责边界不再清晰”分析错误，是“具有高度的复杂性和强大的跨界性”的公共危机“使清晰的职责边界变得形同虚设、破绽百出”。）4.B（A 材料二并没有谈到传统文化保护。C“网络直播优于传统表演形式”的说法过于绝对。D田青委员反对的是为迎合观众“将所有的戏剧改成流行音乐”。）5.C（A“不能像德国的 梵文那样 阳春白雪”说法错误。季羡林的故事是以梵文绝学的凄凉景象，引出传统文化要避免“绝学化”需要亲近普通民众的
3、观点。B原文是传统文化找到新的落点，才有焕发新一轮生机的可能。D诗词大会的比赛形式并不都被复制到群众生活中）6.加强传统文化的创新发展。改造陈旧的表现形式，赋予现代的表达形式。如利用直播平台、综艺节目、发展文创产品等让传统文化跟得上时代的发展。加强对传统文化的发掘。从深邃和厚重的传统文化中挖掘内涵，获得智慧的启迪。创新发展的同时要有对传统文化的自信，保持传统文化的底色。传统文化不能媚俗，不能自降格调，传统艺术要坚持自己的基因不变，不能因为听众文化积累和修养还没有达到一定的水平就去迎合。扩宽传统文化的受众。复制有趣文化比赛形式到大众生活的各个角落，成为群众文化领域中一个和谐熨帖的有机组成部分。受
4、众要跨年龄、跨职业。（一点 2分，答对任意三点满分）7.D（其他选项中，对穆女士、冯女士的形象分析有误）8.（1）她看起来“独立”，实则依靠丈夫。她一方面不客气地花着丈夫的钱，一方面又怕自高二语文（答）2己在别人眼里“专指着丈夫”。（2）虚伪。她不愿被人称为“汪太太”，原因是想标榜自己的独立；她给仆人起名“自由”，而又对仆人颐指气使；她看起来是怜悯方先生，其实是在算计方先生。（3）空虚。她标榜自己“生命是献给社会的”“为救世而来”，却只是为了排遣空虚，打造“新女性”形象；她看起来经常参加集会、公益活动，但对社会并无实际贡献，却在赚取名声。（4）自私、冷漠，精于算计。在方先生死了太太后，用“二十
5、块”打发他，埋怨他荒废儿子的学业，并让冯女士取代了他。她还打算供方先生两顿饭就要减少他的工资；让秘书冯女士兼冯先生的教职，却一共给她每月25元，比两人的工资加起来少了7块钱。（要求有概括有举例，一点 2分，答对任意三点满分）9.（1）采用第三人称的全知视角，灵活自由，便于客观描述。（2）大量的对话描写，使情节更集中，人物形象更鲜明突出。（3）通过反话正说（反语），“永远体谅人爱人”“善人”等，追求讽刺效果，幽默风趣，增加了批判的力度。（4）用对比（夸张式的描写也可）的手法，表现人物的虚伪，如花着丈夫的钱，又自诩独立女性等。（一点 2分，答对三点满分）10.D（句中“数帅兵深入敌境”，是说“多次
6、率兵深入敌境”，“敌境”为名词，作“深入”的宾语，其后应断开，排除 A、B；“遣达援取戍卒辎重”是说“派燕达接应戍守士兵和军用物资”，是兼语短语作谓语的句子，结构完整句子独立，其后应断开。“为贼所邀”的是“燕达的部队”，不是“辎重”，所以“辎重”前不可断，排除 C。）11.A（“迁”，调动官职，一般指升职。“授、拜、除”是任命官职。）12.C（“没有独自接受恩赐”错误，原文有“以主帅得罪而独蒙赏，乞同责，不听”，由此可知，结果他还是独自接受了恩赐。）13.（1）校官说应当先打好房屋基础（安营扎寨）然后再前进。燕达说：“那里战斗已经危急，岂能忍心为了保全自己而考虑。”（为，打造、修建；进，动词，
7、前进；讵，岂，怎么；自全，保全自己）（2）燕达暗自考虑道：“用兵之法在于调动敌人而不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前来攻打。”（默，暗暗地；计，考虑；致，使致（来）；致于人，被动句；示之以虚，状语后置句。）参考译文：燕达字逢辰，开封人。儿童时，和同辈的孩子戏耍，总是摆出军阵列队的样子，年龄大的人认为他与众不同。长大后，体态魁梧，擅长骑马射箭。因为才能和武艺成为禁兵，被授为内殿崇班，任延州巡检，戍守怀宁寨。夏人三万骑兵逼近城，战斗一整天没有胜负，燕达的部下仅有五百人，他跃上战马奋力搏击，所向披靡。擢升为鄜延都监，多次率兵深入敌境，九次作战都得2019-2020 学年辽宁省协作校20
8、18级高二下学期期中考试语文试卷高二语文（答）3胜而归。啰兀失守，派燕达接应戍守士兵和军用物资，被敌人堵截，边打边往南去，失散很多人。神宗因为燕达孤军和敌人作战，活下来的士卒也不少，多次升迁为西上门使、领英州刺史，任秦凤副总管。征讨打败河州羌，于是木征投降。升任为东上门使、副都总管，实授任忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。郭逵招抚征讨安南，（燕达）担任行营马步军副都总管。入朝辞别的时候，神宗告诉他说：“你的名望与地位已经很高，不必亲自冲锋陷阵，只管激励将士就可以了。”燕达叩头致谢说：“我得以靠声威消灭敌人，即使死了也不怕！”初次度岭，听说前锋遇到敌人苦战，想要前去救援，校官说应当先打好房屋基础（安
9、营扎寨）然后再前进。燕达说：“那里战斗已经危急，岂能忍心为了保全自己而考虑。”下令敢谈论设立营寨驻扎的人斩首。于是起兵前往，士兵都很振奋，传声呼喊太尉来了，蛮人惊慌溃败，立刻平定了广源。军队在富良江边停留，蛮人把战船依靠在南岸，想交战却不能，燕达暗自考虑道：“用兵之法在于调动敌人而不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前来攻打。”不久蛮人果然来了，攻打他们，蛮人大败，于是他们请求投降。班师回朝，授为荣州防御使。因为主帅犯了罪而独自受到奖赏，请求共同受责罚，没有被准许。元丰年间，升任金州观察使，加步军都虞候，改为马军都虞候，破格任副都指挥使。因为训练检阅精良整齐，授他的一个儿子为门祗候。
10、多次受到下诏奖赏，晋升为殿前副都指挥使、武康军节度使。哲宗即位，升为使，调节度武信军。去世，赠为开府仪同三司，谥号毅敏。燕达起于行伍，喜欢读书，神宗因为他忠实可靠，每次在闲暇时召见他，都从容地与他交谈。曾经问他说：“用兵应当以何为先？”他回答说：“是爱。”皇上说：“以威胜爱行吗？”燕达说：“不是不用威，是要把爱放在最先罢了。”皇上认为他说得好。14.A（“小令在宫调和一韵到底方面与杂剧是一样的”错，元杂剧一戏4折、每折各用一宫调，每折为一套曲，其所用曲牌均用一韵。）15.因写秋景而触发的淡淡的哀愁。“衰柳寒蝉”是打上主观色彩的秋景，向来为文人抒发秋思时所采用，作为景物媒介。作者睹衰柳疏枝，闻寒
11、蝉悲鸣，遂悠然而生“一片愁”之情。内心的孤独与寂寥。诗人希望有朋友送酒来一起喝，但终无人来，他于是发出了“谁肯教白衣送酒”之叹。这里流露出作者倦于官场，欲隐居而又因种种原因难以痛下决心之意。假使隐居了，谁肯像王弘对待陶渊明那样遣白衣使者为自己送酒呢？其内心的矛盾溢于字里行间。（一点 2分，答对三点满分）16.（1）绛皓驳色，而皆若偻（2）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮（3）征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。2019-2020 学年辽宁省协作校2018级高二下学期期中考试语文试卷装订线高二语文（答）417.A（“反感”比“恶心”词义轻，根据文意，前面填反感，后面填恶心；“率性而为”的意思是按照自己
12、的本性做事，更适合文意；“喟叹”是因感慨而叹息，更符合诗句的内涵。）18.B（从句式和与“称叹”的搭配关系看，应选 B）19.C（句子为递进关系，所以用“不只是”“也是”，应该先“表”的“行动”，后“里”的“冲动”。）20.不是一切星星，都仅指示黑暗，而不报告曙光；不是一切歌声，都只掠过耳旁，而不留在心上。（原文版）不是一切绿荫，都只遮挡自己，而不让别人乘凉；不是一切鲜花，都只怒放自己，而不让别人欣赏。（其他示例）（要求：比喻得当，句式一致、没有语病，情感态度符合语境）21.关键信息：“小官巨贪”危害大；各级纪检监察机关积极探索运用“互联网”大数据监督模式；加强对小微权力的监督。（每点 1分，语句通畅 2分）22.作文审题：这次作文为任务驱动型作文，材料给出了三个任务，只能三选一；话题围绕着“感动”展开。第一个材料突出“读书的影响”，可以论述书籍的作用，知识的力量等等，比如“知识是我们走出恐惧蒙昧的灯塔”“书籍有感动人心的力量”等；第二个材料突出“普通人的奉献”，可论述“奉献也要讲专业，不可盲目”“在平凡的岗位上作出最大贡献”等等；第三个材料围绕“爱国情怀让人感动”展开论述即可。注意，不论选择哪个任务，话题“感动”不能丢。不要脱离材料泛论。2019-2020学年辽宁省协作校 2018级高二下学期期中考试语文试卷