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1、部 编 版 初 中 七 年 级 语 文 下 册期中测试卷（考试时间：120 分钟试卷分值：120 分）一、语言积累与运用1.阅读下面材料，按要求回答问题。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（1）、给加点字注音弥散（）蕴藻（）（2）、解释下列词语自失：（3）这段文字选自社戏，作者 _，原名 _。2.选出字形有误的一组（）A.进退维谷确凿妇儒皆知B.家喻户晓炽痛戛然而止C.锲而不舍踌躇参差不齐D.博学多识皎洁息息相通3.下列句中加点成语使用恰当的一项是()A.在这个时候,众人也都豁然开朗地笑起来,店内外充满了快活的空气。B.他玩
2、把戏的功夫举世无双,只有他的师傅可与之媲美。C.小李近期学习非常努力,各科成绩有了明显提高,大家都对他刮目相看。D.他在选择高考第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。4.四川发生建国以来最严重的地震，救援中，部队战士冲在了救援的最前线。当我们从电视画面上看到一名满脸疲惫的战士含着热泪，细心的给一个被救出的婴儿喂奶时，他自己却已经几顿没有吃上饭了。面对这样可亲可敬的解放军叔叔，你最想对他们说什么？5.仿写句子，要求句式相同，语义连贯微笑是一杯浓咖，_，_。微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。6.古诗文默写。（1）感时花溅泪，_。烽火连三月，_。(2)杜甫的望
3、岳中充分体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是_，_。（3）予独爱莲之_，_。(4)刘禹锡的陋室铭中描写陋室环境的句子是_，_。（5）未几，_，_。口技二、口语交际与综合探究。某旅游景点有一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走”。7.这则告示告诉游客的主要意思是什么?8.它写得好不好，请说说你的看法。三、阅读理解及分析（一）、阅读文言文孙权劝学，完成下列小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，
4、大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9.解释下列句中加点词的意思。卿今当涂掌事但当涉猎10.用现代汉语翻译下面的句子。孤常读书，自以为大有所益卿今者才略，非复吴下阿蒙11.孙权劝吕蒙学习，吕蒙用什么理由推托？12.吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么样的启发？（二）、阅读安塞腰鼓中的语段，完成下列小题。(1)一群茂腾腾的后生。(2)他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(3)咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。(4)他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响
5、过。但是：看!(5)一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!(6)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。(7)使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!(8)使人想起：千里的雷声万里的闪!(9)使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(10 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
6、是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。13.语段（4）中“他们”指代什么？是谁在“呆呆的”？这是运用了什么修辞手法？14.语段（5）中抓住了人物的那些表演特点，描写出“安塞腰鼓的宏伟场面”？15.从语段（6）中找出两组反义词16.语段（10）中“挣脱了、冲破了、撞开了”三个词语的语序能否调换，为什么？风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很底，似乎就要下雨。离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正
7、、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。”考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪本应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为
8、对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴地离开了。树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。“您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见
9、那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。“你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以在上面再写献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐！”“一共是 20 美元。”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20 美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中
10、的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次地强烈冲击。他的眼睛模糊了。17.这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括出它的四个故事情节。18.简要分析下列句子中加点词的表达效果。（1）那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。（2）他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。19.故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形
11、象。20.题目“风雨中的菊花”有何含义？四、作文21.从下面两个问题中任选一题作文。问题一请将题目“与 _结缘”补充完整后写一篇文章。文题二：请以“走进阳光地带”为题目，写一篇文章。要求：（1）、除诗歌、戏剧外、，文体不限。（2）、不得套用和抄袭。（3）、字数 600 左右。答案与解析一、语言积累与运用1.阅读下面材料，按要求回答问题。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（1）、给加点字注音弥散（）蕴藻（）（2）、解释下列词语自失：（3）这段文字选自社戏，作者 _，原名 _。【答案】（1）m y n（2）（听得出神）忘了自己（
12、3）鲁迅周树人【解析】试题分析：（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。比如“蕴”为形声字，可根据声旁辨别字音为“yn”。（2）“然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”中的“自失”在句中意思：听得出神，忘了自己。“自失”的原因是“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”。（3）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。社戏的作者是鲁迅，原名周树人，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。2.选出字形有误的一组（）A
13、.进退维谷确凿妇儒皆知B.家喻户晓炽痛戛然而止C.锲而不舍踌躇参差不齐D.博学多识皎洁息息相通【答案】A【解析】试题分析：A 项，妇儒皆知妇孺皆知。不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。3.下列句中加点成语使用恰当的一项是()A.在这个时候,众人也都豁然开朗地笑起来,店内外充满了快活的空气。B.他玩把戏的功夫举世无双,只有他的师傅可与之媲美。C.小李近期学习非常努力,各科成绩有了明显提高,大家都对他刮目相看。D.他在选择高考第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。【答案】C【解析】试题分析：A项，豁然开朗，豁然：
14、形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。B项，举世无双，是指全世界只有一个，形容极为罕见；无与伦比。C项，见异思迁，迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。含贬义。点睛：此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。4.四川发生建国以来最严重的地震，救援中，部队战士冲在了救援的最前线。当我们从电视画面上看到一名
15、满脸疲惫的战士含着热泪，细心的给一个被救出的婴儿喂奶时，他自己却已经几顿没有吃上饭了。面对这样可亲可敬的解放军叔叔，你最想对他们说什么？【答案】符合题意即可。【解析】试题分析：要写出感谢及其理由。例，谢谢您，解放军叔叔！是你们把许多生命从废墟里解救出来。是你们把无数个家庭的成员连接起来。是你们每天在瓦砾中救援和帮助他人。是你们把希望传到了中国的每一个角落。今天更要谢谢您，您已经几顿没有吃上饭了，你把无私的爱都献给了孩子！我们永远不会忘记您对孩子、老人和人民的关爱！5.仿写句子，要求句式相同，语义连贯微笑是一杯浓咖，_，_。微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。【答案】(1).微笑是
16、一束鲜花，(2).微笑是一轮明月【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“微笑是一杯浓咖”，这是个判断句，要以“微笑”为陈述对象。要符合神形兼备的要求。6.古诗文默写。（1）感时花溅泪，_。烽火连三月，_。(2)杜甫的望岳中充分体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是_，_。（3）予独爱莲之_，_。(4)刘禹锡的陋室铭中描写陋室环境的句子是_，_。（5）未几，_，_。口技【答案】(1).（1）恨别鸟惊心。(2).家书抵万金。(3).（2）会当凌绝顶，(4).一览众
17、山小。(5).予独爱莲之出淤泥而不染，(6).濯清涟而不妖。(7).（4）苔痕上阶绿，(8).草色入帘青。(9).（5）夫齁声起，【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此处注意“淤”“濯清涟”“苔”“齁”等字词的书写。二、口语交际与综合探究。某旅游景点有一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走”。7.这则告示告诉游客的主要意思是什么?8.它写得好不好，请说说你的看法。【答案】7.不要乱扔垃
18、圾，不要拿走景点里的物品。8.写得好，语言委婉得体。【解析】【7 题详解】试题分析：此题不要停留在表面意思的理解上。“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走”意思是让旅客不要乱扔垃圾，还有就是你不要带走或破坏公物等。【8 题详解】试题分析：考查这句告示的特点。告示的语言特点：巧用修辞手法。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可以使广告词生动形象，增强宣传效果。此句语言委婉得体温馨，是个好的告示。三、阅读理解及分析（一）、阅读文言文孙权劝学，完成下列小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往
19、事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9.解释下列句中加点词的意思。卿今当涂掌事但当涉猎10.用现代汉语翻译下面的句子。孤常读书，自以为大有所益卿今者才略，非复吴下阿蒙11.孙权劝吕蒙学习，吕蒙用什么理由推托？12.吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么样的启发？【答案】9.（1）当道，当权（2）到10.（1）我经常读书，自认为大有益处。（2）你现在的才干、谋略，不再是吴地的那个阿蒙了！11.军中多务12.、言之成理即可。【
20、解析】【9 题详解】试题分析：要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题两个词都是古今异义，如“当涂”：当道，当权。点睛：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。【10 题详解】试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，
21、如此题中的“孤”“卿”“复”等词语，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。点睛：文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。【11
22、题详解】试题分析：要想根据题干捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。文中孙权劝吕蒙学习，吕蒙用“军中多务”的理由推托。【12 题详解】试题分析：要答好此题，首先要整篇阅读，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。（二）、阅读安塞腰鼓中的语段，完成下列小题。(1)一群茂腾腾的后生。(2)他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(3)咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
23、(4)他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看!(5)一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!(6)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。(7)使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!(8)使人想起：千里的雷声万里的闪!(9)使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗
24、、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(10 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。13.语段（4）中“他们”指代什么？是谁在“呆呆的”？这是运用了什么修辞手法？14.语段（5）中抓住了人物的那些表演特点，描写出“安塞腰鼓的宏伟场面”？15.从语段（6）中找出两组反义词16.语段（10）中“挣脱了、冲破了、撞开了”三个词语的语序能否调换，为什么？【答案】13.指后生，腰鼓，拟人。14.鼓点声、击鼓动作、跳跃的舞步、表演者的眼神和英姿。15.冰冷燥热困倦亢奋16.不能调换。因为和上文“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”的顺序一致。一一对应。【解析】【13 题详解】
25、试题分析：一问和二问，只要读懂上下文的情节内容即可。三问考查修辞手法的类型及其表达效果。“呆呆地，似乎从来不曾响过”是拟人修辞，形象地写出腰鼓的状态。【14 题详解】试题分析：抓住“是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”一句来分析即可：鼓点声、击鼓动作、跳跃的舞步、表演者的眼神和英姿。【15 题详解】试题分析：考查对文章中反义词的把握。冰冷燥热；困倦亢奋。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。【16 题详解】试题分析：考查语序的不可颠倒。“挣脱了、冲破了、撞开了”和上文
26、的“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”的顺序一致，属一一对应的关系。所以不能调换。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很底，似乎就要下雨。离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。”考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。真是缺一行
27、不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪本应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了
28、小乞丐手里。“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴地离开了。树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。“您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。“你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以在上面再写献给我最亲爱的人，下面再
29、写上祝妈妈生日快乐！”“一共是 20 美元。”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20 美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次地强烈冲
30、击。他的眼睛模糊了。17.这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括出它的四个故事情节。18.简要分析下列句子中加点词的表达效果。（1）那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。（2）他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。19.故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。20.题目“风雨中的菊花”有何含义？【答案】17.“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝。“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元。“小乞丐”用讨来的20 美元买了一束万寿菊。“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。18.（1）动作
31、与神态描写，写出了贵妇人对小乞丐的讨厌，侧面写出了小乞丐讨钱的艰难，也说明了小男孩对妈妈的爱之深。（与多尔给了小乞丐1 美元形成对比，表现多乐尔的同情心。也可）（2）运用动作描写，“一步一步地缓缓地”表现了小乞丐献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念。19.从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。“小乞丐”从破衣口袋里掏出的20 美元，“每一枚硬币都磨得亮亮的”，说明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出“小乞丐”的坚韧品质。“小乞丐”把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲。表明他对母亲纯真而深切的热爱之情。“小乞丐”是一个既
32、让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。20.“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花。象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱【解析】【17 题详解】本题考查对故事情节的总结概括能力。解答时，要从总体上把握文章内容，然后再分章节把握各部分情节。小说情节主要分为四个部分：一、（-段）写小乞丐向贵妇人乞讨被决绝，满脸失望；二、（-段）写“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元，十分高兴；三、（九-十八段）“小乞丐”用讨来的20 美元买了一束万寿菊；四、（十九-二十段）“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓，送给死去的妈妈。【18 题详解】本题考查赏析词语的表达效果。先要分析出指定词语表现了主体的什
33、么特点，然后分析出其表现了人物的什么心理或是感情。（1）句中匆匆地是贵妇人的动作和神态，写出了她对小乞丐的厌恶，也与下文的多尔的行为形成了对比；（2）句中的加点词是动作描写，表现了小乞丐的虔诚，对母亲的哀思与怀念。【19 题详解】本题考查对人物形象的理解分析能力。解答时，结合人物关键事件以及他人的评价综合考量，注意文章主旨对人物形象的限制性作用。文中对小乞丐的外貌描写句“一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手”，可以看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层；从小乞丐在遭受贵妇人的鄙视拒绝后，仍能向其他人乞讨的情节，可以看出他坚韧的品质；从小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事，他对母
34、亲的真爱和执着精神。综合上述分析，可得出答案。【20 题详解】本题考查对文章标题的理解分析能力。解答时，结合全文内容理解题目的表层含义，再联系文章主旨和作者的思想感情分析题目的深层含义。文章记叙了多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动的事。题目中“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思，“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。作者通过小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事，赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱。四、作文21.从下面两个问题中任选一题作文。问题一请将题目“与 _结缘”补充完整后写一篇文章。文题二：请以“走进阳光地带”为题目，写一篇文章。要求：
35、（1）、除诗歌、戏剧外、，文体不限。（2）、不得套用和抄袭。（3）、字数 600 左右。【答案】与书结缘培根写过的一篇论学习中提到过这样一句话：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”读书可以丰富我们的课余生活，使我们增长知识，开阔视野。在我们写作业时，有写不懂、不清楚的问题我们可以翻阅书籍，比如可以翻阅十万个为什么等等的书籍；在有写字不会写的时候或不懂其意思的时候，我们可以翻阅工具书，如 新华字典等等的书籍。书的用处很广，我们随时都可以用到它。我读的书并不是很多很多，但我把书的内容大概地记在了脑子里。所以我在写作文
36、时就可以把我所记在脑子的好词好句恰倒好处地用在作文里，使作文画龙点睛。试卷上的题目，比如说：写古诗，填反义词、近义词都是我在书里学到的知识。把书里学到的知识活学活用，这就是我写作业的作风；把书里的优美语句用在作文里，这已经成了习惯。不仅书中的知识可以用在学习上，还可以用在生活中。比如突然面临火灾我们该怎么办，家中有人煤气中毒我们该怎么办，怎样搭配食物才能营养均衡与书结缘吧！读书，可以充实自己，可以感受到读书的乐趣，可以感受到学习、生活的乐趣。与快乐结缘【解析】试题分析：文题一“与_结缘”。半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，
37、就填什么人。谁对你影响最大，谁对你帮助最大就写什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。要写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。如可填“书”“幸福”“音乐”“体育”“戏曲”“友谊”“微笑”“青春”等等。这道作文题还有一个关键性短语，即“结缘”，要把“结缘”的过程写出来。题目难度不大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。抓住两个重点：（所填关键词），结缘。文题二“走进阳光地带”。题目设计得也较好，充满着乐观、向上的激情，一看就能给人以鼓舞。“阳光地带”其一是指日照充足，气候温和，适宜人类居住的地带；其二是比喻义，指充满充满着乐观、向上的地方，充满着正能量的领域。在选材时，要照顾后一个意义。点睛：“阳光地带”属于比喻类作文，这种作文的特征是：1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。