《人教版.四年级.语文上册课外阅读理解专项训练(含答案.).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版.四年级.语文上册课外阅读理解专项训练(含答案.).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、阅读理解答题技巧阅读理解答题技巧一一、 做阅读理解的三个步骤做阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题 （中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解 基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量， 要求阅读二至三遍能读懂全文。2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带 着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出
2、大体范围，就等于答对该题的一半了。3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确 保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。二、认真审题，定向扫描。 三、筛选组合，定向表述三、筛选组合，定向表述二二、 阅读理解答题技巧点拨阅读理解答题技巧点拨1 1、某段或某句在文中的作用体型、某段或某句在文中的作用体型在首段-总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与 下文进行对比，反衬出2 2、概括某段大意、概括某段大意（1） 要准确的概括出段
3、意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找 出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段 中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。（2） 摘句法，即找出段落中的中心句。（3） 概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。（4） 联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一 不可，这就是联合内容要点佳艺概述。（一）（一）猫猫猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫 的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。只要有声音，哪怕是极小的
4、声响，它也能及时 辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠 的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可以悄悄地、出其不意地 逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。1、给带点的字选择正确的意思。（1）疾走如飞（ ）疾： 病 狠 快，迅速 疼痛（2）出其不意（ ） 其： 他的，他们的 那，那个2、写出下列词的反义词。明亮（ ） 狡猾（ ） 灵活（ ） 粗（ ） 厚（ ） 3、这篇文章是从（ ） （ ） （ ）等方面介绍猫的。属于_、结 构。4、请你用“/”给短文划分层次。（二）观（二）观 潮潮午后一点左右，从远
5、处传来隆隆的响声，好像闷（mn mn）雷滚动。顿时人声鼎沸 (fe f)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变 化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾） 起来。那条白线很快地向我们移来，逐(z zh)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bng bn)进，浩浩荡荡地飞奔(bn bn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tn chn)动起来。1、在文段括号内用“ ”选出合适的词语。2、划去在文段括号内不正确的读音。3、写
6、出下列词语的近义词。顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ） 4、照样子写词语。浩浩荡荡：_ 、_、_、_5、我还能写出形容声音大的四字词语。山崩地裂 _、_、_ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_，又写了潮来时的形状像_。7、从第一段话中的“_ ”“_ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。8、用横线画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮_ 。（只填序号）景象非常壮观 所听到的声音 所看到的样子 所听到的声音和看到的样子9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指_，说明 _ 。10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大
7、地都被震得颤动起来。”写一句话。_11、短文中第二段话是按照 _的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“_”12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。大地好像都被江潮震得颤动起来。（1）_ （2）_13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？_14、比较下面的句子。浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。第一句意思 _；第二句写出了_和_；第三句更具体地写出了大潮发出_的和浩大的_。（三）（三）春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传
8、出了鸟儿的欢叫声。 傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒 放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有 红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州 市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出 了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出
9、了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨 吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原来是南来 北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们 穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年 之计在于春，一日之计在于晨”。1、请给短文加个恰当的题目。 2、我会划去文段中不正确的字。 3、 照样子，写词语。人山人海 _绿油油 _4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（ ）的地毡 （ ）的校园 （
10、）的校服 （ ）的打工族（ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站 5、在短文中，作者主要描写了_等景 物。 6、写出文中的一句格言：_我喜欢的另一句格言是：_7、短文中第三段话运用了_和_修辞手法，描写了春来时的小草。 8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。_。大拇指暑期大拇指暑期三三升升四四阅读理解阅读理解专项训练（一）专项训练（一）答案答案猫一、 3 1第一句为一层 2、3 句二层 、5 句 3 三层 6 四层眼睛 耳朵 脚 胡须 并列关系 观潮1、沸腾 横贯 2、mn f z bn bn tn 3、霎时 如同 颤抖 逐步 4、（略）自
11、由发挥题5、人声鼎沸 风号浪吼 6、闷雷滚动 一条白线 7、人声鼎沸 沸腾 8、第三句 9、浪潮 形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。10、（略）自由发挥题 11、由远到近 再近些12、江潮好像都把大地震得颤动起来。江潮好像都震得大地颤动起来。13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。14、完整 颜色 数量 巨响 声势（意思答对便可）课外阅读（50 分）文段选读（一）1、春来了（意思答对便可） 2、不正确的字：矫 秆 穿 毫3、若隐若现 十全十美 无缘无故 白花花 金灿灿 黑乎乎4、柔软 鲜花盛开 色彩鲜艳 南来北往或精神饱满 细姨 茂盛 青青 人山人海5、花园 小草 树木 火车站 6、一年之计在于春，一日之计在于晨 略（意思答对便可）7、拟人 比喻 8、生机勃勃