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1、人教版必修二生物知识点总结 生物是试验科学，视察是获得生物学问的一种方法。如视察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，这样可以使我们更好理解生物学问。下面是我整理的人教版必修二生物学问点总结，仅供参考希望能够帮助到大家。 人教版必修二生物学问点总结 一、基因工程及其应用 基因工程 概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是根据人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 原理：基因重组 3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所须要的品种。 二、基因工程的工具 1、基因的“剪刀”限制性核酸内切酶(简称限制
2、酶) (1)特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。 (2)作用部位：磷酸二酯键 (4)例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。 (黏性末端)(黏性末端) (5)切割结果：产生2个带有黏性末端的DN断。 (6)作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。 注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。 基因的“针线”DNA连接酶 作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。 连接部位：磷酸二酯键 基因的运载体 (1)定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。 (2)种
3、类：质粒、噬菌体和动植物病毒。 三、基因工程的操作步骤 1、提取目的基因 2、目的基因与运载体结合 3、将目的基因导入受体细胞 4、目的基因的检测和鉴定 四、基因工程的应用 1、基因工程与作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等 2、基因工程与药物研制：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗 3、基因工程与环境爱护：超级细菌 五、转基因生物和转基因食品的平安性 两种观点是：1、转基因生物和转基因食品担心全，要严格限制 2、转基因生物和转基因食品是平安的，应当大范围推广。 生物常考学问点 1、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2C
4、COOH，各种氨基酸的区分在于R基的不同。 2、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(NHCO)叫肽键。 3、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数肽链条数 4、蛋白质多样性缘由：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列依次千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。 5、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(NH2)和一个羧基(COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 6、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RN
5、A，核酸基本组成单位核苷酸。 7、蛋白质功能： 结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 催化作用，如绝大多数酶 运输载体，如血红蛋白 传递信息，如胰岛素 免疫功能，如抗体 8、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(NH2)相连接，同时脱去一分子水，如图： HOHHH NH2CCOH+HNCCOOHH2O+NH2CCNCCOOH R1HR2R1OHR2 9、DNA、RNA 全称：脱氧核糖核酸、核糖核酸 分布：细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质 染色剂：甲基绿、吡罗红 链数：双链、单链 碱基：ATCG、AUCG 五碳糖：脱氧核糖、核糖 组成单位：脱氧核苷酸、核
6、糖核苷酸 代表生物：原核生物、真核生物、噬菌体、HIV、SARS病毒 10、主要能源物质：糖类 细胞内良好储能物质：脂肪 人和动物细胞储能物：糖原 干脆能源物质：ATP 如何学好中学生物 驾驭规律 其实无论我们学习什么科目，它都是有肯定的规律的，每个章节的学习都是有相应的练习。所以我们在学习的时候肯定要擅长思索，知道怎么整理生物自身的规律。生物在各个方面都是有特别大的规律可寻的。 视察比较 生物和我们生活是休戚相关的，所以我们在学习的时候肯定要留意，有许多的学问是须要我们视察的，视察生活中全部生物的生活形态，生活习惯等，这样我们就会对生物产生爱好，只有有了爱好我们才更喜爱去学习，在生活中，无论
7、我们在做什么事情的时候，身边都会有一些和生物相关的信息，所以我们肯定要留意视察。 综合归纳 许多的同学都知道，老师在讲课的时候都是分学问点分章节的，所以有的学问点也是比较杂的，我们在学习的过程中肯定要学会归纳总结，把相关的学问联系起来，这样我们在复习的时候会简洁许多，便利我们理解记忆。 完善理论体系 我们在学习的时候，肯定要主要驾驭相关的理论体系，在看到一个生物现象的时候，知道用什么方法去解答它，知道怎么才能正确的理论去劝服别人，生物各个理论之间都是有联系的，在答题的时候，有时候一个理论是靠另一个理论去支撑的，所以我们在学习的时候，肯定要建立各个理论之间的联系，这样我们的生物成果才有可能会提高。 触类旁通 我们在学习生物的时候，不能仅仅只驾驭相应的理论学问，我们还要驾驭动手操作实力和思维实力，只有驾驭了这些，我们才能丰富自己的理论学问，为理论学问供应依据，这样对我们理解生物的理论学问也是特别的有帮助的。 人教版必修二生物学问点总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页