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1、第 1 页 共 10 页语文版七年级上学期语文期中考试试卷(II)卷一、字词书写 (共 3 题；共 13 分)2.（4 分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。经典的意义在于常读常新，无论时光如何流转，它们依然是读书人书架上不变的风景。读书时，仿佛置身于生意 ng_ 然的春天，指尖一拨弄便已是草长yng_ 飞，春意撩人。每逢骤雨c_至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zh_息。3.（4 分）阅读下面的文字，根据所给的拼音写出汉字。“谁怜爱国千行泪”，“一寸山河一寸金”。阅读经典，倾听已届风zh_残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国
2、者的痛楚，品味著名科学家始终ju n_ 恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难chu_ 的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的l n_ 然正气无论你走向哪里，无论你生活在哪个时代，你始终是一个“炎黄子孙”。二、句子默写 (共 1 题；共 5 分)4.（5 分）默写（1）_，何似在人间。（苏轼水调歌头）（2）金樽清酒斗十千，_。（李白行路难）（3）_，佳木秀而繁阴。（醉翁亭记）（4）山水之乐，_。（醉翁亭记）（5）长风破浪会有时，_。（李白行路难）三、综合性学习 (共 2 题；共 40 分)5.（20 分）综合性学习。人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字
3、用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积第 2 页 共 10 页极参与这项活动。（1）阅读下列材料，你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000 书写个汉字。材料二：【A】由于学校及家长不重视写字教育，使广大中学生的
4、书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40 份试卷中，有6 份识别不出答卷学生的名字；10 份抽查作文本，其中7 本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。（2）画线句【A】有语病，可修改为：。（不得改变原意）（3）请用简洁的语文概括你阅读两段材料后得出的结论。（4）有人认为，
5、中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。6.（20 分）阅读下面的材料，回答相关问题。留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生出走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。（1）下面是同学们为此次活动所拟写的三个主题词，作为活动的主持人，你将选用哪一个?请简要说明理由。让世界充满爱明天更美好手拉手心连心（2）下面是同学们搜集到的某高校研究机构对我省留守儿
6、童的一个情况调查表，请你从中提炼出两则信息。安徽省留守儿童抑郁情绪调查表第 3 页 共 10 页抑郁频度经常有时很少没有百分比 5.9 52.9 35.5 5.9 解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比 2 3.6 35.5 5.9 35.5（3）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。示例：给留守生集体过生日。（4）留守生小明同学以前经常封闭自己，学习不专心，让在外打工的父母非常担心。经过同学们的帮助，他变得开朗了，学习成绩也提高了，小明打算通过亲情电话向父母报告自己的情况，请你以小明的口吻写出所要说的话。(50 字左右)四、中国名著 (共 2 题；共 25 分)7.（10 分）阅读下
7、文，回答问题只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩
8、萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你”（1）请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。（2）西游记是青少年读者最喜爱的古典小说，根据你的阅读体验，从情节和人物形象的角度简要说说西游记受青少年读者喜爱的原因。8.（15 分）名著阅读。他来到没有金钱，没有军队警察的国度，向他的主人解释说：“我们那里的耶胡认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有个够的时候。因为他们天性如此，不是奢侈浪费就是贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成
9、果，而第 4 页 共 10 页穷人和富人在数量上的比例是一千比一。因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活”。（1）这段选文的作者是（国家）的（人名）。（2）选 段 中 的“他”指；“没 有 金 钱，没 有 军 队 警 察 的 国 度”指国家。（3）作者写这些内容具有哪些讽刺意义？请简要回答。五、文言文阅读 (共 2 题；共 33 分)9.（18 分）阅读文言文，回答问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，
10、佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（节选自元结右溪记）【注】道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。鼓：倾斜。嵌：张开。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设
11、置州郡。（1）下列划线词语解释有误的一项是（）A.不可名状（名：说出）第 5 页 共 10 页B.日光下澈（澈：清澈）C.其岸势犬牙差互（犬牙：像狗的牙齿）D.乃记之而去（去：离开）（2）下列句子的节奏划分不正确的一项是（）A.潭中鱼/可百许头，皆若/空游/无所依。B.以其境/过清，不可久居，乃记之/而去。C.其岸势/犬牙差互，不可/知其源。D.此溪若/在山野，则宜/逸民退士之/所游处。（3）下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（）A.“从小丘西行百二十步伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B.“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石
12、头的千态万状。C.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。D.第段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。（4）对文中画线句子翻译正确的一项是（）原句：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。A.向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜓前行，时隐时现。B.向小石潭的西南方望去，看到一条弯曲的蛇在爬行前进，时隐时现。C.走到小石潭的西南去看，看到北斗星和蛇弯弯曲曲的，时隐时现。D.向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜓前行，明明消失了却还看见。（5）将【乙】文画线的句子翻译成现代汉语。佳木异竹，垂阴相映。第 6 页 共 10 页（6）【甲】文作
13、者在文中抒发了一种怎样的情感？10.（15 分）阅读下面选文，完成题目。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）解释下列划线词语在文中的意思。便要还家（）无论魏晋（）寻向所志（）（2）翻
14、译下列句子。率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。余人各复延至其家，皆出酒食。（3）渔人遇桃源，“处处志之”，却“不复得路”，你认为其中寄寓了作者怎样的思想？七、命题作文 (共 1 题；共 5 分)12.（5 分）努力：把力量尽量使出来。花的精力多，下的工夫大。现代汉语词典大千世界，芸芸众生，处处有“努力”的故事，时常有对“努力”的思考亲爱的同学，你心中有着怎样的故事或思考呢？请以“努力”或“努力”为题，写一篇文章。要求：任选一题，将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。文体自选（诗歌除外）。不少于600 字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。第 7 页 共 10 页参考答案一、字词书
15、写 (共 3 题；共 13 分)1-1、2-1、二、句子默写 (共 1 题；共 5 分)3-1、答案：略3-2、答案：略3-3、答案：略3-4、答案：略3-5、答案：略三、综合性学习 (共 2 题；共 40 分)4-1、4-2、4-3、4-4、第 8 页 共 10 页5-1、5-2、5-3、5-4、四、中国名著 (共 2 题；共 25 分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、五、文言文阅读 (共 2 题；共 33 分)8-1、答案：略8-2、答案：略8-3、答案：略8-4、答案：略8-5、答案：略8-6、答案：略第 9 页 共 10 页9-1、9-2、9-3、七、命题作文 (共 1 题；共 5 分)10-1、第 10 页 共 10 页