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1、人教部编版四年级语文下册期末测试卷一、读拼音，写词语。(8 分)w i ch w y n m n b y f ng xi zh i（）（）（）（）（）li n ji t n b j j ng（）（）（）二、字词练习。(22 分)1.用“”画出每组词语中的错别字，并在括号里改正。(4 分)（1）奇幼劈面行驶柔嫩（）（2）男猛交叉零晨增添（）（3）脚跟随道声明主宰（）（4）窟窿劫难秩序咯膊（）2.给下列句子中的加点字选择正确的解释。(4 分)异：不相同；分开；另外的，别的；特别的；奇怪（1）石钟乳和石笋颜色各异。（）（2）奇花异草不容易养活。（）（3）这件事令他非常惊异。（）（4）他的儿子在异地求
2、学。（）3.根据语境给“解”字组词，填入下面的括号中。(4 分)（1）体育课上，同学们在队伍（）后在树荫下进行放松活动。（2）在抗洪抢险的紧急关头，（）战士挺身而出。（3）这道题我不会，同桌耐心地帮我（），直到我真正掌握。（4）党的十九大报告指出，发展是（）我国一切问题的基础和关键。4.根据这些词语的比喻义，对号入座。(6 分)A.千里马 B.百灵鸟 C.铁公鸡 D.应声虫 E.变色龙 F.纸老虎唱歌好听（）见风使舵（）外强中干（）十分吝啬（）很有才干（）无主见、随声附和（）5.用恰当的关联词填空。(4 分)（1）（）生命是短暂的，（）我要让它体现出价值。（2）（）心中的风雨来了，我（）躲到你
3、的怀里(3)（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊（4）（）坚持体育锻炼，身体（）会逐渐强壮起来三、选择题。（6 分）1.下列加点的多音字读音全部相同的一项是（）。A.单位单独单于单调 B.混沌混蛋混迹混乱C.行为认为以为因为 D.强烈坚强富强强占2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。A.老师抱着一叠卷子走进教室，我临危不惧认真答题B.哈尔威船长站在船头，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。C.两声枪响后，一群大雁惊恐万分地向南飞去。D.战士们发出了惊天动地的叫喊声。3.根据语境，将下列短语填入括号中最恰当的一项是()。可恶的强盗粗心的画家慈祥的母亲懒散的工人春天的风，是（）
4、轻轻地亲吻大地，万物从沉睡中醒来；夏天的风，是（）躲起来睡大觉，柏油路热得满身大汗；秋天的风，是（）不小心打翻了颜料罐，涂红了枫树艳丽的双颊；冬天的风，是（）蒙着面到处抢劫，万物在寒风中发抖。A.B.C.D.四、按一定顺序重排以下句子，并填空。(2 分)穿过国径场，你会看到一个设计精巧的艺术长廊。文化石的正后方，是一个宽阔的田径场。如果看累了书，你可以到图书馆后面的小花园走走。走进大门，就能看见学校中庭的文化石。长廊的尽头，是我们学校的图书馆。以上句子重新排序应该是，这是按的顺序来写的。五、按要求完成句子练习。(6 分)1.它屏息凝视，一连就是儿个钟头，非把老鼠等出来不可！(用加点的词造句)2
5、.七月的新疆，最理想的是骑马上天山。(改为反问句)3.留心生活，处处都有风景。晨风中一株带露珠的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；是风景；是风景。(仿写句子)六、根据所学知识填空(5 分)1.墨梅中的名句“，”告诉我们做人要高风亮节。“，”告诉我们要自强不息。“，”告诉我们读书要坚持不懈。2.本学期我们结识了许多令人敬佩的人物：的小英雄雨来、的黄继光、的哈尔威船长、囊萤夜读的他们身上优秀的精神品质值得大家学习。七、阅读课内片段，完成练习。(11 分)太阳已经落下去。蓝蓝的天上(漂飘)着的浮云像一块一块红绸子，(印映)在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠
6、悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜鸣地哭了。1.用“”选出括号里合适的字。(2 分)2.“有志不在年高”这句话的意思是。3.将选文中描写环境的句子画上“”。环境描写的主要作用是（）。A.反映了家乡的可爱 B.衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情C.交代了时间 D.使文章更生动4.朗读选文中老人们说的话时，语气应该是（）的。A.坚定、凝重 B.悲痛 C.高兴 D.疑惑5.为什么说雨来是个小英雄?结合课文内容说一说。(3 分)八、阅读短文，完成练习。(10 分)有些人
7、有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现一像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。那一年，我读小学二年级，有一个女老师一我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?)，也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会?”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个宇那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如肋下生翅一般我生平似乎再没有出现
8、那么自的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们威严而高黄，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。她不会写字，那又何妨?她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗?“能”那个胖女人说。“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢?”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺有神明”?她的脸，十年后的今天，如果再遇
9、到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！1.“有些人”指的是谁?他们为什么让“我”难忘?请用简洁的语言概括。(3 分)2.关于短文，下列说法正确的一项是（）。(2 分)A.“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写B.“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写C.“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里3.对画的部分理解正确的一项是（）。(2 分)A.女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵。B.女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。C.其他学者成严高贵，无所不知，让“
10、我”感到很崇拜。D.老师以谦逊和美激发了“我”的自信，“我”很感激。4.画“”的句子是对人物的什么描写?体现了人物什么样的品质?九、快乐习作（30 分）在你的生活中，一定有让你十分佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙无论是谁，请你写写他(她)的特点和发生在他(她)身上的事，说清楚你为什么敬佩他(她)。注意语句要通顺，内容要具体，书写工整，题目自拟。参考答案一、维持屋檐漫步预防狭窄脸颊臀部寂静二、1.(1)幼幻 (2)零凌 (3)随隧 (4)咯 胳2.(1)(2)(3)(4)3.示例：(1)解散 (2)解放军 (3)解答 (4)解决4.B E F C A D 5.示
11、例：(1)虽然但是 (2)如果就 (3)即使也 (4)只有才三、1.D 2.A 3.C 四、游览五、示例:1.今天我非把老师布置的作业完成不可2.七月的新疆，最理想的难道不是骑马上天山吗?3.阳光下一群奔跑的孩子夜空中一颗颗闪烁的星星六、1.不要人夸好颜色只留清气满乾坤示例：天行健君子以自强不息一日读书一日功一日不读十日空2.示例：英勇机智视死如归忠于职守车胤七、1.飘 映2.只要有志向，成就不可限量，不在于年纪大3.太阳已经落下去，蓝蓝的天上队着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花,苇塘的芦花被风吹起米，在上面飘飘悠悠地飞着。4.B 5。示例：雨来被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他是一位真正的小英雄八、1.女老师，用她的谦逊和对“我”的赞美激发了“我”的白信心，米店的胖女人，对城信和良知充满敬畏2.C 3.D 4.这个句子是对米店的女人语言和神态的描写，写出了当”我”担心女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议。这样写体现了她诚实守信，敬畏良知的品质。九、略