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1、人教部编版语文四年级上学期第三单元测试（时间：60 满分 100分）第一部分：基础知识积累与运用（55分）一、听短文，回答下列问题。（6 分）1.峨嵋山的镇山之宝兼化装大师是。2.长得的蝴蝶就是枯叶蝶。3.枯叶蝶身长三厘米，前双翅正面是的绒毛垫底，上面有几颗白色的点，成了天空中的“”，双翅的边上有的花边，十分的可爱、有趣。4.枯叶蝶后翅的末端拖着一条长长的“尾巴”，又像是枯叶的。二、给下面加点字注音。（4 分）瑟瑟（）叶柄（）蜗牛（）骤雨（）萎缩（）慎重（）挖掘（）倾斜（）三、看拼音，写词语。（4 分）w i x c o qi n 枯（）空（）（）场（）子 zh di n n j n 地（）重
2、（）（）红（）匀四、按要求写词语。（17 分）1.辨字组词。（4 分）题（）侧（）操（）校（）提（）测（）燥（）较（）2.根据意思写出词语。（4 分）（1）快落山的太阳的光。也指晚霞。（）（2）指同样的东西层层堆叠，互相覆盖。（）（3）借助别的东西遮盖掩藏。（）（4）指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。（）3.写出下面词语的近义词。（3 分）慎重（）选择（）简朴（）搜索（）安静（）柔弱（）4.写出下面词语的反义词。（3 分）宽敞（）隐蔽（）倾斜（）均匀（）逐渐（）横（）5.我能在括号里填上合适的词语。（3 分）（）的隧道（）地选择（）地铺开（）的工具（）地学习（）地讨论五、选词填空。（6 分）
3、简朴俭朴朴素1.蟋蟀的住所是很（）。2.爷爷的一生过着（）的生活。3.刘老师的穿着总是那么（）大方。隐蔽隐藏隐瞒4.犯了错误我们要勇于承认，绝不（）。5.别的昆虫大多在临时的（）所藏身。6.青草丛中（）着一条倾斜的隧道。六、判断下列句子使用的修辞手法。（4 分）1.这难道称不上是伟大的工程吗？（）2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）3.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七跟细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（）4.它有特别好的工具吗？没有。（）七、按要求写句子。（5 分）1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩句）2.爬山虎的脚弯弯曲曲地紧贴在墙上。（改为比喻句）3.（）四周很安静的时候
4、，蟋蟀（）在这平台上弹琴。（在括号里填上恰当地词语）4.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（写出诗句的意思）5.寒风吹到脸上很疼。（改为夸张句）七、根据课文内容填空。（5 分）1.一道残阳铺水中，。2.不识庐山真面目，。3.，骚人搁笔费评章。4.八月暖，九月温，。5.，十场秋雨要穿棉。八、咏梅中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句。这两句诗对我们个人成长的启示是（）。（3 分）要看到梅与雪的差异要看到别人的优点和长处要扬长避短，自强不息要正确认识和评价自己及他人A.B.C.D.九、口语交际。（4 分）眼睛是心灵的窗口，你平时是怎样保护自己的眼睛的？和大家说一说。第二部分：阅读知识积累与运用
5、（25分）十、阅读课文片段，回答问题。（10 分）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。1.“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”这句话运用了的修辞手法。形象地写出了爬山虎。（3 分）2.爬山虎的脚触着墙和没触着墙分别是什么样子的？（4
6、 分）3.你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎吗？（3 分）十一、阅读短文，回答问题。（15 分）蝉的一生周作人夏天到了，“知了”即将唱起歌来了，我在夏至到来的前五天听见一只知了来到 院子里的槐树上开始唱歌，时间与法布尔昆虫记所说的完全相合。知了的学名叫“蝉”，昆虫记中有关于蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相 当清楚。据说，其幼虫钻人土中，就树根吸水为生，大概需要四年之久，称为“复育”。“复育”的样子不大好看，就同药铺的蝉蜕一样，不过更是膨胀胖大，身体内充满水分。之后.蝉择日破土出来。出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用
7、完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。蝉蜕化以后，大抵可以生活五个星期，它的工作就是吸树汁(蝉是餐风饮露)，歌唱(雄)以及生殖。这里，令人特别奇怪的事-它为什么要歌唱呢？照例说这应该是在唱情歌，但蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。不过，蝉们眼睛很好，在树上叫着的时候你走近前去，它会撒你一脸的尿后，急忙飞去了，可是，你若在它后边拍手高呼，它却全不在意。记得法布尔曾经做过试验，在有蝉的树下放了两响炮仗，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么究竟为什么歌唱呢？我想，大概只是为表示生的欢乐吧！1.什么是“复育”？用“”在文中画出相关的句子。（2 分）2.蝉的
8、一生只有三样工作，分别是。（3 分）3.蝉是怎样钻出地面的呢？我能从文中找到相关的句子用“”画下来。（2 分）4.蝉的生命非常短暂，但却一直在不停地歌唱着，你从中感受到了什么？（3分）5.你在生活中看见过蝉吗？它是怎样歌唱的？用简单的语言描述即可。(不超过 50 字)（5 分）第三部分：写作与表达（20 分）十二、写作。（20分）一位哲人说过：“这个世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”相信同学们经过本单元的学习已具备较高水平的观察力，大家能够用自己的眼睛去看世界。去感知生活。本次习作要求写一篇观察日记。希望大家用自己的笔记录生活，激发智慧与思维。参考答案第一部分：基础知识积累与运用（55分
9、）一、听短文，回答下列问题。（6 分）1.峨嵋山的镇山之宝兼化装大师是枯叶蝶。2.长得像一片枯黄了的叶子 的蝴蝶就是枯叶蝶。3.枯叶蝶身长三厘米，前双翅正面是 黑乎乎 的绒毛垫底，上面有几颗白色的点，成了天空中的“小星星”，双翅的边上有 浓褐色 的花边，十分的可爱、有趣。4.枯叶蝶后翅的末端拖着一条长长的“尾巴”，又像是枯叶的 叶柄。二、给下面加点字注音。（4 分）瑟瑟（s）叶柄（b ng）蜗牛（w）骤雨（zh u）萎缩（w i）慎重（sh ng）挖掘（ju ）倾斜（q ng）三、看拼音，写词语。（4 分）w i x c o qi n 枯（萎）空（隙）（操）场（钳）子 zh di n n j
10、n 地（址）重（叠）（嫩）红（均）匀四、按要求写词语。（17 分）1.辨字组词。（4 分）题（题目）侧（侧面）操（操场）校（学校）提（提水）测（测试）燥（干燥）较（比较）2.根据意思写出词语。（4 分）（1）快落山的太阳的光。也指晚霞。（残阳）（2）指同样的东西层层堆叠，互相覆盖。（重叠）（3）借助别的东西遮盖掩藏。（隐蔽）（4）指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。（随遇而安）3.写出下面词语的近义词。（3 分）慎重（谨慎）选择（抉择）简朴（简单）搜索（搜查）安静（寂静）柔弱（弱小）4.写出下面词语的反义词。（3 分）宽敞（狭窄）隐蔽（显眼）倾斜（端正）均匀（不等）逐渐（立刻）横（竖）5.我能
11、在括号里填上合适的词语。（3 分）（隐藏）的隧道（慎重）地选择（均匀）地铺开（柔弱）的工具（认真）地学习（热烈）地讨论五、选词填空。（6 分）简朴俭朴朴素1.蟋蟀的住所是很（简朴）。2.爷爷的一生过着（俭朴）的生活。3.刘老师的穿着总是那么（朴素）大方。隐蔽隐藏隐瞒4.犯了错误我们要勇于承认，绝不（隐瞒）。5.别的昆虫大多在临时的（隐蔽）所藏身。6.青草丛中（隐藏）着一条倾斜的隧道。六、判断下列句子使用的修辞手法。（4 分）1.这难道称不上是伟大的工程吗？（反问）2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）3.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七跟细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（比喻）
12、4.它有特别好的工具吗？没有。（设问）七、按要求写句子。（5 分）1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩句）叶子是嫩红的。2.爬山虎的脚弯弯曲曲地紧贴在墙上。（改为比喻句）爬山虎的脚弯弯曲曲的贴在墙上，就好似一个个吸盘牢牢地吸在墙面上。3.（当）四周很安静的时候，蟋蟀（就）在这平台上弹琴。（在括号里填上恰当地词语）当我还念小学一年级的时候，爸爸就出国打工了。4.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（写出诗句的意思）最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。5.寒风吹到脸上很疼。（改为夸张句）寒风吹到脸上刺骨的疼。七、根据课文内容填空。（5 分）1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
13、2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。3.梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。4.八月暖，九月温，十月还有小阳春。5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八、咏梅中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句。这两句诗对我们个人成长的启示是（C）。（3 分）要看到梅与雪的差异要看到别人的优点和长处要扬长避短，自强不息要正确认识和评价自己及他人B.B.C.D.九、口语交际。（4 分）眼睛是心灵的窗口，你平时是怎样保护自己的眼睛的？和大家说一说。示例：我不在光线太强或太弱的地方看书，看电视也要保持一定的距离。不用手揉眼睛。不要偏食偏嗜，注意营养的调节，养成良好的饮食卫生习惯。第二部分：阅读知识积累与运用（25
14、分）十、阅读课文片段，回答问题。（10 分）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。1.“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”这句话运用了 拟人的修辞手法。形象地写出了爬山虎 是如何爬在墙上的。（3 分）2.爬山虎的脚触着墙和没触着墙分别
15、是什么样子的？（4 分）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。3.你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎吗？（3 分）因为作者经过长期细致的观察。十一、阅读短文，回答问题。（15 分）蝉的一生周作人夏天到了，“知了”即将唱起歌来了，我在夏至到来的前五天听见一只知了来到 院子里的槐树上开始唱歌，时间与法布尔昆虫记所说的完全相合。知了的学名叫“蝉”，昆虫记中有关于蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相 当清楚。据说，其幼虫钻人土中，就树根吸水为生，大概需要四年之久，称为“复育”。“复育”的样子不大好看，就同药铺的蝉蜕一样
16、，不过更是膨胀胖大，身体内充满水分。之后.蝉择日破土出来。出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。蝉蜕化以后，大抵可以生活五个星期，它的工作就是吸树汁(蝉是餐风饮露)，歌唱(雄)以及生殖。这里，令人特别奇怪的事-它为什么要歌唱呢？照例说这应该是在唱情歌，但蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。不过，蝉们眼睛很好，在树上叫着的时候你走近前去，它会撒你一脸的尿后，急忙飞去了，可是，你若在它后边拍手高呼，它却全不在意。记得法布尔曾经做过试验，在有蝉的树
17、下放了两响炮仗，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么究竟为什么歌唱呢？我想，大概只是为表示生的欢乐吧！1.什么是“复育”？用“”在文中画出相关的句子。（2 分）2.蝉的一生只有三样工作，分别是吸树汁、歌唱、生殖。（3 分）3.蝉是怎样钻出地面的呢？我能从文中找到相关的句子用“”画下来。（2 分）4.蝉的生命非常短暂，但却一直在不停地歌唱着，你从中感受到了什么？（3分）提示：围绕乐观方面展开即可。5.你在生活中看见过蝉吗？它是怎样歌唱的？用简单的语言描述即可。(不超过 50 字)（5 分）提示：用通顺的语言将自己的观察记录下来即可。第三部分：写作与表达（20 分）十二、写作。（20分）一位哲人说过：“这个世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”相信同学们经过本单元的学习已具备较高水平的观察力，大家能够用自己的眼睛去看世界。去感知生活。本次习作要求写一篇观察日记。希望大家用自己的笔记录生活，激发智慧与思维。