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1、人教版物理精品资料第 4 节测量平均速度导学目标知识点：1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3.通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.导学方法：观察实验法课时导学过程：一、课前导学1.平均速度反映的是物体在运动过程中的运动快慢2.在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的()速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_速度快。3.声音的速度是 340m/s，人喊话后 0.2s能听到回音，人离山多远？4.物体做变速运动，前 10min 走了 3
2、km，停止 5min 后，又以 240m/min 的速度运动了 5min 求;前 10min 的平均速度;(2)整个路程的平均速度二、思考讨论1.实验原理；2.测量平均速度需要测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？4分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？三、自主学习、挑战自我1、实验目的：练习用和测量变速运动物体的平均速度；2、实验原理：（用公式表示）3、了解实验仪器：（1）使用刻度尺时应注意什么？（2）使用秒表前应观察什么？4、实验器材：、需要测量的物理量、5、数据记录路程运动时间平均速度S1=T1=V1=S2=T2=V2=6、
3、实验结果讨论：通过实验求得的v1、v2是否相等？,做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速度，平均速度描述的是做变速运动的物体，在 S 这段路程或在 t 这段时间内的平均快慢程度严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有意义的不过，生活中我们所讲的某人步行速度是1.1 米秒，高速公路上汽车速度是30 米秒，这也是平均速度，是一般而论的，并不要求指定时间或路程7、请同学们计算出实验中下半段路程:S3=下半段路程所用时间T3=下半段路程的平均速度V3=8、计算232vv=，将结果与 v1对比，二者是否相等？（注意：平均速度不是速度的平均值。）四、当堂达标练习1、2003 年 8 月 10 日，
4、第 8 届世界田径锦标赛女子200m 短跑决赛中，美国选手 琼 斯 荣 获 冠 军，这 表 明 在 比 赛 全 过 程 中：（）A 琼 斯 用 的 时 间 最 短B 琼 斯 跑 的 路 程 最 长C琼斯平均速度最大D琼斯始终一马当先2某同学参加百米赛跑，跑前24m 用了 4s，跑完 100m 用了 12s，该同学百米跑的平均速度是（）A、6m/s；B、8.3m/s；C、7.15m/s；D、7.75m/s.3、小明同学想利用图4-1 中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？猜想：（1）你的猜想是：_。（2）请利用图 7 中所给器材来验证你的猜想，具体实验步
5、骤是：4、如图 4-2 所示，一列长为 120 m的火车匀速通过一座3000 m 长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s，求火车过桥时的速度是多少？5、在“测平均速度”的实验中：（1）本实验的原理：；（2）本实验除图4-3 所示的器材外，还缺；图 4-1 图 4-2 图4-3（3）用刻度尺测出 S=78cm，用停表测出 t=2S，则本实验中的平均速度=m/s。6、一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图4-4 所示。则小球从 A 点运动到 D 点用时 _ _s，平均速度为 _ _m/s，小球整个运动过程中速度越来越_ _。7交通部规定：在高速公路上行驶的汽车速度不得超过120km/h 在京昌高速路上值勤的交通警察拦住了一辆正在超速行驶的汽车交警对司机敬礼后说：“您的车速超过了 120 公里每小时的限制-”，还没等交警说完，车内一位小朋友抢先说到：“我们只开了几分钟，既不到1 小时，更不到 120 公里，我们没有违反 规 定 啊”如 果 你 是 那 位 交 通 警 察，你 该 怎 样 向 小 朋 友 解 释呢？图4-4