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1、人教部编版语文三年级上学期第四单元测试一、积累与运用。1读拼音，写词语。zh n b i g n b n m jy n c（）（）（）（）zh ypd ng bi n ch ng zhr n（）（）（）（）2用“”划去加点字错误的读音。(1)李华已经长大了，她决定要帮妈妈分担(d n d n)生活的重担(d n d n)。(2)我压(yy)根儿就没想到学习会有这么大压(yy)力。(3)在这次猜谜活动中(zh ng zh ng)，小明一共猜中（zh ng zh ng）了四次。3比一比，组成词语。漂()晒()抱()饿()票()洒()饱()我()4把下列词语补充完整，再按要求回答问题。四()八()百
2、()百()七()八()我发现这三个词语都含有，我还能再写出一个这样的词语：。5给句子中的加点字选择正确的解释。撞：运动着的物体跟别的物体猛然碰上；碰见；莽(m ng)撞地行动，闯。(1)我刚出学校门口，就撞见了邻居老奶奶。()(2)我们不要在楼道里打闹，否则一不小心就会撞倒同学。()(3)受到惊吓的小狗在小区里横冲直撞。()6根据本单元课文内容，想一想，填一填。()的老屋()的小猫()的老母鸡()的小公鸡()的狐狸()的胡萝卜先生7读一读，给下面的句子加上恰当的标点。(1)夜莺尖声尖气地问你妈妈是谁(2)它是什么模样呢啄木鸟也凑了过来(3)我妈妈是猫头鹰小猫头鹰连忙说你能帮我找妈妈吗8判断下列
3、对课文内容的理解是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(3分)(1)总也倒不了的老屋 一文中的老屋听着小蜘蛛讲故事，一直没有倒下去。()(2)胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，他知道后非常不高兴。()(3)小狗学叫一文中的三种结局都有可能发生，因为它们都是作者随意的想象。()9口语交际。每个人的名字都饱含着家人的期待，比如一个叫“张鹏”的同学，名字中的“鹏”字就是取“鲲鹏展翅”的意思，表达了家人希望他长大后有所成就。你的名字有什么含义或来历呢？试着用下面的句式说一说。我的名字叫，因为二、阅读与理簿。（一）总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十
4、一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒丁的时候了！”1老母鸡想在老屋里()。A.躲雨B下蛋C孵小鸡D睡觉2 从哪里可以看出老屋已经很老了？在选文中用“”画出相关词句。3在横线上填上恰当的句子。4老母鸡向老屋求助，老屋的态度是()。A.老屋觉得被老母鸡打乱了原有的计划，非常不耐烦B老屋觉得被老母鸡打乱了原有的计划，拒绝了它C 老屋觉得老母鸡需要帮助，思考了一下，但还是拒绝了它D老屋觉得老母
5、鸡需要帮助，就好心好意地帮助了它5通过这一单元的学习，我们学会了预测，并且掌握了预测的基本方法，包括：_，和同伴交流，等等。当读到老屋对老母鸡说“再见！好了，我到了倒下的时候了”时，我预测老屋，我的依据是。（二）小黄牛找食吃一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，不能老跟着妈妈，应该学着自己找食吃了。”小黄牛点了点头答应了。第二天，小黄牛来到农民伯伯的院子里。院子里长满了玉米，叶子绿绿的，像长长的玉带。小黄牛又渴又饿，仰起头就要吃。突然，它想起妈妈叮嘱过它：“农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子。叶子没有了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。”于是，小黄牛又到别的地方找食去了。小黄牛走
6、呀走呀，走到了农田边。它站到了一棵老槐(hui)树下，茂盛的老槐树像一把大绿伞遮住了小黄牛的身子。一阵风吹过，小黄牛的肚子“咕咕”直叫。它饿极了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处走来几个农民伯伯，正要到老槐树下乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？小黄牛为自己能替别人着想感到高兴突然间像长了好多力气，决心去找能吃的青草。他来到一片草地，东看看，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的青草：叶子细长，鲜嫩的，嚼起来软乎乎的，还流着香甜的汁水呢！它高兴得连蹦带跳，痛痛快快地吃了个饱。傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈找食的经牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸它：“”（边
7、阅读边完成预测）你预测小黄牛还会遇到什么困难？你预测小黄牛会找青草吗？为什么？1请你对故事进行合理预测，并把预测的结果写在文章右边的横线上。2根据短文内容填空。小黄牛()，答应妈妈()。它先到()找食吃，又到()找食吃。最后，它在()找到了()，痛痛快快地吃了个饱。3用“”在文中画出小黄牛没有吃玉米叶子的原因。4“小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？”这句话的意思是()。A小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯还能乘凉B小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯能乘凉C 小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯不能乘凉D小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯不能乘凉5小黄牛回到家里，告
8、诉妈妈找食吃的经过，得到了妈妈的夸奖。想一想，妈妈夸奖小黄牛时会说些什么？请把答案写在第段的横线上。三、表达与交流。题目：小乌鸦和小狐狸读下面故事的开头，根据本单元掌握的预测方法，续写故事。注意要做到语句通顺，想象合理。自从乌鸦的肉被狐狸骗走后，乌鸦家族祖祖辈辈都在教育小乌鸦：“不能让任何一只狐狸骗走你辛苦得来的肉。”有一天，小狐狸出了门，正巧碰见小乌鸦叼着肉站在枝头，于是大喊：“嗨！小乌鸦，咱们交个朋友好吗？”小乌鸦正要答应，参考答案一、1准备根本母鸡因此注意破洞变成主人2(1)d n d n(2)y y(3)zh ng zh ng3示例：漂亮晒太阳怀抱饥饿车票洒水吃饱自我4示例：通达战 胜
9、 手 脚数字示例：三心二意5(1)(2)(3)6示例：善良没地方睡觉想要孵蛋有同情心想饱餐一顿长着浓密胡子7(1)：“？”(2)“？”。(3)“，”，“？”8(1)(2)(3)9示例：李杰“杰”字是指才能出众的人，爸爸妈妈希望我能够成为超群的人。二、(一)1C2墙壁吱吱呀呀地响破窗户3示例：好吧，我就再站二十一天。4D5示例：根据题目预测根据插图预测结合生活经验和常识预测没有倒下老母鸡虽然走了，但还会有其他小动物来寻求帮助（二）1示例：我预测小黄牛会找到其他食物，比如树皮、树叶，可是都不能吃，因为吃了会影响别人。我预测小黄牛会找到青草，因为妈妈曾经带着它吃过。2长大了自己找食吃农民伯伯的院子里农田边草地上青草3 突然，它想起妈妈叮嘱过它：“农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子。叶子没有了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。”4C5示例：孩子，你不但自己找到了食物，而旦能为别人着想，真是长大啦！妈妈真为你高兴！三、略