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1、人教部编版语文四年级上学期第三单元测试一、字词百花园。1.选字组词 暮幕慕墓 （）地（）布（）色羡（）冷吟怜玲 （）唱（）惜（）珑寒（）2.读句子，用“倾”字组词并填空。（不能重复）夜晚，坐在窗边的弟弟（）着外面的动静。啊！外面下起了（），妈妈还没回来，我们真替她担心。突然，屋里变得漆黑一团，我们害怕极了。姐姐说：“我们发一条短信，向妈妈（）我们此时的感受吧。”3.平时留心（）周围的事物，能积累丰富的写作材料。A.察看 B.观察 C.凝视 D.检查4.根据画面的意思猜成语。二、句子游乐场。1.选择一组关联词填入句中的括号里，最恰当的一项是（）。你别看小草的身躯是那样柔弱，生命力（）是惊人的。狂
2、风暴雨休想摧垮它，洪水、干早不能灭绝它。（）镰刀把它拦腰斩断，它（）会重新生长起来。A.却即使也 B.却如果就C.既然只要就 D.既然即使也2.星期天，我要和爸爸一起去看望奶奶，只能下周去图书馆了。（改为双重否定句）3.我们要学会运用和理解已经学过的词语。（用修改符号修改病句）4.云朵是天空行走的风景，浪花是河流行走的风景。（仿写句子）是的风景，是的风景。三、课文欢乐谷。1.黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说“，。”2.雪梅这首诗中，“，”这两句诗与“尺有所短，寸有所长”告诉我们的道理非常相似。3.学完本单元的课文后，东东对法布尔的作品很感兴趣，你向他推荐
3、哪本书？（）A.夏洛的网 B.时代广场的蟋蟀 C.昆虫记 D.稻草人四、阅读芳草地。海象太阳一出来我就起床，朝海象居住的地方走去。我到达峭壁时，这些动物已经离开礁石，聚集在海边。公海象们坐在卵石成堆的斜坡上，像一块块灰色的大圆石，它们下面，母海象和海象崽子正在海浪里游戏。把这些年轻的海象说成海象崽子也许不大妥当，因为它们一个个跟男人一样高大。但它们在许多方面毕竟还是初生的崽子。它们跟着海象妈妈，像小孩学走路一样，扒拉鰭脚摇摇摆摆地走来走去，发出只有小孩才有的哭声和表示高兴的声音。它们离岸去学习游泳，还要妈妈把它推进海里，这往往非常困难，因为它们个儿太大。公海象相互之间保持一定距离，因为它们脾气
4、很坏，生来嫉妒心很大，一有使它们不高兴的事情，很快就会打架。我下面的斜坡上有六头公海象，一头头像大人似的单独坐一个地方，注视着它们管辖的一群母海象和幼海象。母海象身上比较光滑，而孔看上去很像老鼠，尖尖的鼻子，还带几根触须。公海象却大不一样，它的鼻子上面有一大块隆起的肉耷拉下来盖在嘴边。它的皮肤很粗糙，看上去像在太阳下晒干的湿土，有一条条裂紋。这种动物真丑。1.第段告诉我们海象的生活习性：“聚集”一词说明它们是一种动物，“学习游泳”说明它们既可以在生活，又可以在生活。2.观察的时候不仅要用眼看，还要用耳听，用心想。用“”画出第段中能体现作者观察时用耳听的句子。3.第段的中心句是。本段主要抓住了海
5、象的（生活习性外形活动情况）特点来写。4.判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）初生的海象的个子也是很大的。（）（2）第段运用的修辞手法是拟人，公海象脾气暴躁，常常打架。（）（3）一头公海象就管辖一群母海象和幼海象。（）5.仿照第段，用几句话写一写你喜欢的小动物，写出它的外形特点。五、习作风景线。法布尔的耐心、叶圣陶的细心使他们笔下的动物和植物是那样鲜活、有生气。相信你也是个生活中的有心人，写一写你喜欢并认真观察过的动物或植物吧！注意抓住这种动植物的特点，按照一定的顺序来进行描述。参考答案一、1.墓幕暮慕吟怜玲冷2.倾听倾盆大雨倾诉3.B 4.口是心非里应外合七上八下一举两得二、1.A 2.星期天，我要和爸爸一起去看望奶奶，不得不下周去图书馆了。3.我们要学会运用和理解已经学过的词语。4.示例：风儿空气行走芳香鲜花行走三、1.横看成岭侧成峰远近高低各不同2.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香3.C 四、1.群居陆地海洋2.它们跟着海象妈妈，像小孩学走路一样，扒拉鳍脚摇摇摆摆地走来走去，发出只有小孩才有的哭声和表示高兴的声音。3.这种动物真丑外形4.（1）（2）（3）5.示例：我喜欢的小动物是我养的一只小狗。它全身长满白色的毛，像一团棉花糖。它的眼睛是圆溜溜的，像两颗大宝石镶嵌在一对弯弯的眉毛下。耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。五、略