《小学科学教科版五年级下册第二单元第2课《用浮的材料造船》课件19（2022新版）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教科版五年级下册第二单元第2课《用浮的材料造船》课件19（2022新版）.pptx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2.2.用浮的材料造船用浮的材料造船教科版五年级下册船的研究船的研究单元单元独木舟有什么不足？怎么解决这些问题呢？一、聚焦一、聚焦古人用古人用树干树干这种这种浮的材料浮的材料制造了独木舟制造了独木舟独木舟独木舟一、聚焦一、聚焦竹筏增加底面积二、探索：设计并制作竹筏二、探索：设计并制作竹筏要求： 先画出设计图。 能稳定地浮在水面。 牢固、不散架。设计图设计图样品样品二、探索：测试竹筏的载重量二、探索：测试竹筏的载重量用螺母测试载重量测试载重量，观察能装载几个螺母。注意：不能让水浸湿螺母。注意：不能让水浸湿螺母。 轻轻地放、均匀地放轻轻地放、均匀地放二、探索：比较独木舟与竹筏二、探索：比较独木舟与
2、竹筏我发现：我发现：竹筏的底部比独木舟更宽、稳定性更好、载重量更大， 弥补了独木舟的部分不足，但也存在容易浸水等问题。三、研讨三、研讨1. 竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？2. 竹筏还有哪些不足之处？你打算怎样改进？三、研讨三、研讨3. 观看下面的木船，你有什么发现？可以从外形、材料、可以从外形、材料、载重量、动力系统等载重量、动力系统等方面进行描述方面进行描述摇橹木船摇橹木船明代宝船的船体长达明代宝船的船体长达100多米多米我发现：我发现：这两种船已经解决了防水问题，稳定性好，而且出现了“摇橹”“风帆”等动力系统，另外，宝船的载重量非常大。四、拓展：继续改进自己的竹筏（木排）四、拓展：继续改进自己的竹筏（木排）你从摇橹木船和宝船中得到了什么启示？怎么改进自己的竹筏（木排）？