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1、书法活动总结报告5篇 书法是一种静态的汉字表现艺术,它的美在于整体和谐,书法是无声的音乐、纸上的舞蹈,又是诗意的线条化。下面我给大家带来了书法活动总结报告,希望大家喜爱! 书法活动总结报告1 为展示师生书法风采,传承传统文化,营造校内文化建设氛围,为我校书法爱好者供应沟通和学习的平台,展示我校学生的优秀书画作品,丰富和活跃校内文化水平,三元小学校师生书法竞赛活动在学校行政的领导下,在全校师生的大力支持下隆重实行了竞赛,全校28老师200名学生参与了此次竞赛活动。赛前少先队,美术老师制订了师生书法竞赛活动方案,并对各年级参与竞赛的学生提出了竞赛规格和要求。 竞赛在有条不紊的环境下进行:本次活动是
2、在各班选拔赛的基础上,再由各班派出4名优胜选手参与现场竞赛。参赛选手都在竞赛场地聚精会神地打算着自己的作品。竞赛按同年级进行评比,学生现场书写、作画,然后评委组再探讨打分,分别评出一、二、三等奖。竞赛时学生们都满怀激情,专心书写每一个笔画、每一个汉字;仔细斟酌每一个细小景点,在短短的两个小时内现场完成。他们的作品吸引了全校师生的关注,都纷纷前来参观学习,也受到了他们的好评! 通过这次小学生书画竞赛活动,既丰富了学生的文化生活,培育了学生的书画爱好和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发觉和培育有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了肯定的主动作用。 本次评出优秀软笔、硬笔书法作品6幅,学校
3、统一保存本次竞赛活动的作品、图片等资料。 书法活动总结报告2 依据学期初制定的活动安排,以及上学期存在的不足,结合三年级学生的实际状况,使硬笔书法社团工作有安排,有组织,有步骤地开展。顺当地完成了本学期的工作。进一步培育了学生对艺术的了解和酷爱,特殊是学生的基本书写实力和良好的书写习惯得到了较好的教化,通过一学期的努力,学生在独立书写实力和书写习惯方面,以及在养成仔细、细致、耐性的学习看法方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结: 一、专心写字、浸润心灵 本学期在社团活动中,虽然人员较少,只有十位孩子,但我依据他们的书写实力差异进行了科学合理的支配。尽量能让全部的学员在有限的活动时间内
4、都有肯定的收获,避开活动奢侈时间,学与不学一样的状况,所以,在在学期初,我让孩子们买了一本一学就会田英章的字贴,课中我给学员练习的内容都作了讲解,特殊是难写的字都进行了示范,通过这种方式,学生能有效地利用一节课的时间,使自己的书写实力得到肯定的提升。 二、潜移默化、端正习惯 写好字,最关键的不是大量的练习和老师的指导,应当是学生一种良好的书写习惯。一个学生有了好的学习习惯,那么我们就能明显地看到他的进步。而没有了这种习惯,可能就会在原地不断踏步,甚至出现退步的趋势。所以,本学期,我在知道学生活动的时候,注意对学生良好书写习惯的培育。比如:在写字之前我们先练一练基本笔画;落笔前先看一看例字的笔画
5、组成、间架结构的支配;书写完一遍后仔细细致比照自己写的字和例字之间的差距;能自我提出哪些不足点等等。一起先,这些方式对学生来说有肯定的困难,有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出,有些学员每次书写没有这种习惯,懒得去想、懒得去做。针对这些状况,我从简到难,渐渐引导,反复强调,在指导活动中慢慢渗透,让学生渐渐适应这种方式。一学期下来,大多数学员在书写习惯方面得到了肯定的提高,这对他们学习书法有着很大的协助作用。 三、书法竞赛、形式多样 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,同学之间组织形式多样的书法竞赛,如分班竞赛,或选派代表竞赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展示,起着带头调动作用
6、。也给学生供应熬炼的机会,使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华,以培育他们的竞争意识和学习习惯。 一学期下来,我发觉三年级学生的可塑性很强。提高很快。想到一星期两节课的活动可能对书法的入门引领有肯定的作用,倍感欣慰。但对个别书法特长生的实力提升不是很明显,须要更多的时间去辅导。所以,这里也希望更多的学员加入我们的硬笔书法社团,从小打好基础,使我校更具特色。 书法活动总结报告3 为继承和弘扬中华民族传统文化,提高我校师生书法艺术素养,促进我校书法教学,我校在市相关文件精神的引领下,在全校范围内开展了“书法进校内”活动,并收到很好的效果。现将本次活动总结如下: 一、营造氛围传承经典 汉字是中
7、华民族才智的结晶,作为中国传统文化艺术的优秀代表,书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校内”活动的开展和深化,我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮,整个校内里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上、立柱上都是书法艺术作品,老师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效,学校不惜自己找字帖,3-6年级学生人手一张毛笔字帖,回家自行练习。通过活动的开展,不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化,对学生智力的开发、意志的熬炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用,推动我校学生素养教化的深化发展。 二、加强领导组织到位 从活动起先我校就成立了以蒋校长为首的领导小组,主动筹
8、备组织工作。详细工作有教育处分工布置,书法老师牵头组织,年级组负责落实。后勤部门做好活动开展的服务工作,确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。 三、设置课程提高质量 我校将书法纳入课程,有专职的书法老师,要求制定书法课的教学安排,明确教学内容和进度,以集体备课的方式备好书法教案,在教学研讨活动中,增加书法的示范课、探讨课,探究书法课的教学模式,不断提高书法课的教学质量。每周支配一节书法课,确保软笔书法100%的开课率。另外年级组结合语文老师是本班兼职的书法老师,结合于语文教材配套写字教材,指导和督促学生进行硬笔书法练习,提高学生的书写水平和实力。 四、活动多样颇显成效 1、抓好老师基本
9、功 学校特地印制老师硬笔书法练习本,要求每周练写一页钢笔字。还成立了老师软笔书法爱好小组,定时、定点对老师进行培训,大大提高了老师书写基本,提升了老师的书法素养,对活动的开展起到了很好的促进作用。 2、做好特长生培育 书法教学不仅抓好“普及”,还要抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导,成立学生书法爱好小组,促进学生进一步的提升,主动组织学生参与各类书法竞赛活动。 书法活动总结报告4 本学期,为发展学生艺术爱好和特长,我校接着主动开展了其次课堂活动,社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际状况,在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年
10、时期打下良好的写基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培育学生审美文化素养,提高审美实力,陶冶情操,启迪才智。我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,并取得了肯定的成果,为我校其次课堂的进一步丰富和发展起到了肯定的推动作用。 一、书法爱好小组活动稳步发展 在本学期开学初,重新组建了我校的书法爱好小组,在五年级里以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长,体美感较好的同学参与了书法社团,坚持每个星期三下午第三节课进行培训,同时也激励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 二、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法 在
11、书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;驾驭“三个一”标准,即:眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中,让学生驾驭如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育,在平常训练中严格根据标准督促学生。另外,还要求学生留意写卫生,不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练,使学生养成良好的写习惯。 三、合理支配学习内容,按部就班学书法 为让学生能够临习名家书帖在,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法学习临习帖,从入门起先,按部就班。从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简洁的常
12、用汉,最终依据学生驾驭的书写水平,学习一些有教化意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在社团开展了多次的书法作品竞赛,让一些优秀书法习作在社团中展示,起着带头调动作用。社团参与了学期社团作品展示,几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生供应熬炼的机会,使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华,以培育他们的竞争意识和学习习惯。 书法活动总结报告5 作为艺术的书法教学,其目的应当是审美的、艺术的、形式的、诗意的。在校行政的正确领导下,再结合学
13、生的实际状况,本学期,我在三到六年级成立了书法社团,旨在让学生学习书法,从小磨炼意志,培育他们的审美实力,形成肯定的专长,促进身心健康发展。作为指导老师,在书法教学过程中,注意培育学生学习爱好,书写时的正确姿态。在我们和学生的共同努力下,顺当地完成了本学期的书法教学。 一、书法爱好小组活动稳步发展 在本学期开学初,重新组建了我校的书法爱好小组,在三到六年级中选择了在书法方面有特长,字体美感较好的33位同学参与了书法社团,坚持每个星期三次的培训,分别为周一、周三、周四。在保证时间的同时,每次培训要求孩子全身心参加其中,到场后抓紧一分一秒,练好每一个基本笔画,打好扎实的基本功。学好书法贵在多练,因
14、此,光靠学校集中训练的时间远远不足,为此,我还主动激励学生在家协助练习。 二、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态,书写坐姿、站姿等要领;驾驭“三个一”标准,在训练过程中,让学生驾驭如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育,在平常训练中严格根据标准督促学生。另外,特殊要求学生留意写字卫生的养成,不随意丢纸屑、掉墨汁等,每人分管好自己身边的那块自留地。通过严格的学习训练,学生基本养成良好的写字习惯。 三、参与各种书法活动 1、仔细组织师生参与常州市教化系统法制宣扬书法评比活动。 2、组织孩子仔细参与了清英外国语学校的新教化现场展示活动,活
15、动中,我校小选手们大显身手,充分展示了自己的书写水平。收到与会领导的一样好评,好多孩子的作品还被来访嘉宾留作珍品。 3、组织学生参与了江苏省组织的中小学生书法等级考试。 4、主动参与了江苏省中小学老师书法竞赛,小选手们不厌其烦,一遍又一遍地书写自己最拿手的作品,做到精益求精。期盼佳绩的到来。 5、组织孩子仔细书写春联,为每年一次的春联义卖活动做好充分的打算。 6、平常,做好保藏工作。六年级孩子即将毕业,在组织孩子仔细练习的基础上,抽时间让孩子书写一些胜利的作品,已被珍藏。 四、书法教学过程中存在的一些不足之处 经过这一年来的社团生活,让我真正地体会到了,办一个社团不简单,办好一个社团更不简单,
16、醒悟地看到社团训练中还存在很多的不足。在今后的训练中,务必实行切实有效的措施,加以仔细探讨和解决。 首先,书法学习比较枯燥乏味,在练习的过程中,部分同学书法学习主动性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中留意力。在今后教学中,还得想一些方法来调动学生的学习主动性、主动性。 其次,学生到位的状况不是很好,部分学生因班级作业没做完等缘由总不能准时参与训练。其中,尤为明显的是周一、周四。那周一来说,因为每周一,我又要进班辅导,又要参与老师会议,时间非常惊慌,进书法社团时间仓促,加上有一部分孩子要参与象、围棋训练,有些学生就钻空子,总以为我不知道,李老师也不会跟他太顶针,有时去参与训练几乎要结束了,以至于书写水平参差不齐,给教学带来肯定的影响。在此,希望全体老师大力支持,共同协作完成好此项工作。 书法活动总结报告本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页