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1、科教版三年级下学期期末考试科学试题一、填空。（每空1 分，共 10 分）1.任何植物的茎上都有，它是茎最本质的特征。2.蚕的一生要经过、生长发育、繁殖和四个阶段，叫做蚕的生命周期。3.物体的冷热程度叫，单位是，我们可以通过准确无误地知道物体的冷热程度。4.水烧开时的温度大致是；水结冰时的温度是。5.水变成水蒸气的过程叫。水蒸气变成水的过程叫。二、判断题。（对的打“”，错的打“”。）（每题2 分，共 14 分）1.像蚕一样，所有的小动物的一生都要经过变态。（）2.一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极。（）3.用湿布在干净的黑板上写出一个字，这个字会越来越清楚。（）4.各种动物都有自己的生命周期，
2、周期长短相同。（）5.磁铁隔着物体就不能吸铁了。（）6.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（）7.2000 多年以前，人们用天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，成为了最早的“指南针”，我们称它为司南。（）三、单项选择题。（每题2 分，共 18 分）1.凤仙花出土时长有的第一对叶由（）发育而来。A、子叶 B、叶芽 C、胚芽2.下列动物中，由妈妈直接生下来的是（）。A、猫 B、苍蝇 C、金鱼3.种子萌发最先长出来的是（）。A、根 B、茎 C、叶4.磁悬浮列车是应用磁铁的()性质悬浮在轨道上的。A、同极互相排斥 B、异极互相吸引 C、有磁性5.指南针是根据磁铁的()性质
3、制成的。A、能吸引铁一类的物质 B、能指示南北方向 C、同极相斥6.做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了（）。A、改变水的颜色 B、产生更低的温度 C、改变水的味道7.零下 3 摄氏度可以写成()。A、零下 3 B、3 C、3 摄氏度8.下列动物中，要经历变态发育的是（）A、猫 B、苍蝇 C、金鱼9.下列说法，正确的是（）A、条形磁铁的各个部分磁力都相同B、任何磁铁都有两个磁极，它们是磁铁上磁力最强的部分C、用条形磁铁的不同部位去吸小钢珠，我们发现小钢珠会被吸到磁铁的中心四、连线题。（6 分)1.冰水蒸气遇冷凝结在所接触的物质上云、雾水在 0以下凝固而成露水水蒸气受冷凝结而成的小水滴，漂
4、浮在空中2.用连线的方法表示根、茎、叶的作用根光合作用茎吸收水分和养料，固定植物的作用叶支撑植物及输送水分和养料的作用五、实验探究题。（9 分）1.我饲养过蚕，知道蚕的一生经历以下四种形态，生命周期大约为（）天。（5 分）2.一位同学在实验室里连续测量了一杯热水的温度，得到以下数据：（4 分）（改编题）时间开始1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟温度（）7876747270686664（1）水温是怎么变化的？（2 分）（2）如果这位同学所在的实验室的温度是25，那么 1 小时后这杯水的温度大概是多少？（2分）六、简答题。（3 分）有一块没有标明磁极的条开磁铁，用你喜欢的方法判断出这块磁铁
5、的南、北极。（3 分）参考答案一、填空。（每空1 分，共 10 分）1.节2.出生、死亡3.温度、摄氏度、温度计4.100、05.蒸发、凝结考查知识：植物茎的特点，蚕一生经历的四个阶段，温度的概念、单位及测量工具，水的沸点及冰点，水蒸发和凝结的概念考查能力：学生对 1-4 单元科学概念的掌握能力和理解能力二、判断题。（对的打“”，错的打“”。）（每题2 分，共 14 分）、三、单项选择题。（每题2 分，共 18 分）1、A 2、A 3、A 4、A 5、B6、B 7、B 8、B 9、B考查知识：冰融化的条件，知道水蒸气的特点，磁铁磁力的特点（磁铁最强的地方是两个磁极），知道子叶的特点，知道胎生动
6、物的特点，磁铁同性相吸、异性相斥的特点考查能力：会做水结冰的实验，知道加入盐的作用，会正确读写温度，会判断物体是否是变态发育，知道指南针制作的原理四、连线题。（6 分)1.冰水蒸气遇冷凝结在所接触的物质上云、雾水在 0以下凝固而成露水水蒸气受冷凝结而成的小水滴，漂浮在空中3.用连线的方法表示根、茎、叶的作用根光合作用茎吸收水分和养料，固定植物的作用叶支撑植物及输送水分和养料的作用考查知识：知道水的三态变化及其变化的条件，植物根、茎、叶的作用。考查能力：能够利用水的三态变化解释生活中常见的现象，考查学生对根茎叶的作用的掌握情况。五、实验探究题。（9 分）1.56，卵、幼虫、蛹、成虫2.（1）水温会下降（2）25考查知识：蚕的生命周期，蚕一生要经历的四种形态；热水温度会下降。考查能力：考查学生对知识的识记能力，根据数据分析实验结果的能力。六、简答题。（3 分）（创新题）有一块没有标明磁极的条开磁铁，用你喜欢的方法判断出这块磁铁的南、北极。（3 分）答：、用细线悬挂磁铁，指北的一端为北极，指南的一端为南极、用已知南北极的磁铁靠近，与已知南极相吸的为北极，与已知北极相吸的为南极、用指南针，与指南针南极相吸的北极，与北极相吸的为南极（写出1 点即可）考查知识和能力：学生对磁铁特点的掌握情况以及在日常生活中的应用