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1、部编版语文五年级下学期期 末 测 试 卷（时间：90 分钟总分：100 分）学校_ 班级_ 姓名_ 座号_ 书写（3 分）1.写字端正、整洁，间架结构匀称3 分。2.写字较端正、整洁，间架结构较匀称2 分。3.写字比较端正、整洁1 分。基础运用（43 分）一、看拼音，正确、工整地书写词语。（8 分）ch n r n n h n c xi n xi n ji（）（）（）（）f n s d j f y n ch n j（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音并打上“”。（4 分）1.鸟飞了，就像在天上逛（u n u n）似的。2.只听得一声响，簌簌（s sh）地将那树连枝带叶劈脸打将下来。3.自
2、此，严监（ji n ji n）生的病，一日重似一日，再不回头。4.屋顶尤其难刷，蘸（z n zh n）了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？三、辨字组词。（8 分）蚱（）沃（）驰（）拧（）昨（）袄（）弛（）泞（）诊（）拟（）骏（）扭（）珍（）似（）俊（）纽（）四、选择合适的词语填空。（3 分）屹立耸立挺立1.广场北端（）着雄伟的天安门城楼。2.一棵古松（）在泰山顶上。3.严冬时节，一棵棵青松（）在风雪之中，显得更加苍翠。五、将下面的成语补充完整。（8 分）一（）不（）肃然（）（）神（）妙（）（）不自（）兴致（）（）半（）半（）（）（）不得手（）脚（）六、按要求写句子。（6 分）1.心里有事
3、。（扩句，不少于两处）_ 2.不亲身体验就不能获得真实的感受。（换个说法，不改变原句的意思）_ 3.这种食物，我不是不想吃，而是不敢吃。（用句子中加点的词语写一句话）_ 七、把下面的句子补充完整。（6 分）1._，彩丝穿取当银钲。2.月出惊山鸟，_。3.羌笛何须怨杨柳，_。4.却看妻子愁何在，_。5.人有耻，_。6.“_，仁之端也。”从这句话中我们可以知道，如果一个人富有同情心，就说明他是一个有仁爱之心的人。阅读感悟（24 分）（一）非连续性文本（6 分）以下是新晨小学五（6）班陈明同学全家在一天获得的信息及渠道调查表，请仔细阅读并按要求回答问题。（6 分）家庭成员获得的信息获得的渠道爸爸1.
4、把乡村振兴战略作为新时代“三农”工电视网络作总抓手。2.年轻球员不断成长，上海男篮未来可期。3.成就大事业的 10 个好习惯。书籍妈妈1.习近平对垃圾分类工作作出重要指示。2.蔬菜、水果平均每斤涨价 5 角钱。3.9 11 岁男孩的心理特征及与他们沟通的注意事项。电视在市场看到书籍我1.习近平回信勉励澳门少年儿童，祝全国小朋友们“六一”国际儿童节快乐。2.“45 双脚”走出求学路，茂名化州佳龙小学学生两年轮流送残疾女同学上学。3.“倒行逆施”语出 史记伍子胥列传。电视报刊书籍1.从上表中你了解到陈明一家获得信息的共同渠道是_。（2分）2.从陈明一家三口获得的信息中你发现了什么？（至少写两点）（
5、4分）（1）_（2）_（二）课外阅读（18 分）_ 星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一个小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺，为这条破旧的小巷平添了几分生机。我不由得停住了脚步，深深地被花儿吸引住了，真想过去嗅一嗅。“吱”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来。呵，是她？每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。她看见了我，浅浅地一笑，就开始仔细地给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀！在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的
6、肩膀托着一张憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是个乡下的孩子。朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平方米不到的破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡住了。奶奶成天躺在床上，靠孙女照顾和每月微薄的救济金勉强维持着生活。因为奶奶还要看病、吃药，所以她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，一一搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。下午，我正往回走时，又见到她。她正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她。“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是
7、，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外可这世上还是好人多，今天，又碰见了你。好了，过了马路了，谢谢你，再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅仅在对我微笑，也在向过路的人微笑，向生活微笑。呵，多美的开得正盛的花儿，多美的花一样的姑娘！1.联系上下文理解下面的词语。（4 分）（1）弱不禁风：_（2）灰心丧气：_ 2.第段抓住了小姑娘的 _、_ 和_进行描写，从这些描写中你看到了一个_ 的小姑娘。（4
8、 分）3.“当我注视着她的眼睛时，我呆住了”此时此刻，“我”为什么呆住了？请说说理由。（3 分）_ _ 4.认真品读文章最后一句话，说说这句话表达了“我”怎样的思想感情。（2 分）_ _ 5.请你为这篇文章拟一个合适的题目并写在文章前面的横线上。（2分）6.读完这篇文章，你想对文中的“我”或者小姑娘说些什么？（3 分）_ _ 习作（30 分）善于发现自己的优点，会让自己多一份自信。在学习、生活中，你一定会因某一方面的优点而让自己有了美好的体验。请选择学习或生活中的一两件事，展现自己某一方面的优点，把它写下来。要求：（1）语句通顺连贯，表达真情实感。（2）题目自拟。参考答案基础运用一、承认呐喊慈
9、祥衔接放肆妒忌附庸沉寂二、1.u n 2.s 3.ji n 4.zh n三、蚂蚱昨天沃土棉袄飞驰松弛拧开泥泞诊断珍惜拟人相似骏马英俊扭曲纽扣四、1.屹立 2.耸立 3.挺立五、声吭起敬机算情禁勃勃信疑哭笑忙乱六、1.我的心里有不少难过的事。2.不亲身体验怎么能获得真实的感受呢？3.不是我不能说，而是我不想说。七、1.稚子金盆脱晓冰2.时鸣春涧中3.春风不度玉门关4.漫卷诗书喜欲狂5.则能有所不为6.恻隐之心阅读感悟（一）1.电视和书籍2.（1）爸爸爱看新闻，比较关心国家大事。（2）妈妈比较关心生活与教育子女的问题。（二）1.（1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。（2）形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。2.语言神态动作积极乐观3.因为“我”没有想到小姑娘即使只有一只脚，行动不便，生活贫困，和常年卧病在床的奶奶相依为命，还如此精神焕发，对生活充满了信心，所以“我”呆住了。4.表达了“我”对小姑娘的赞美、敬佩之情。5.花一样的姑娘