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1、五年级下册语文草原读后感 当细致品读一部作品后,信任大家的收获确定不少,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗?下面我给大家共享五年级下册语文草原读后感内容，希望能够帮助大家! 五年级下册语文草原读后感1 “蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳！”这句话出自老舍的草原。学了这篇课文，我感受到了蒙汉两族之间深深的友情。 这篇课文主要描写了草原漂亮的的风光和蒙古老乡热忱迎客，热忱的款待客人，主客联欢，依依惜别的场景。 草原这篇文章写得可真好啊！既写出了草原漂亮的风光，又体现了蒙古族人民漂亮的心灵。写草原风光时，作者老舍把“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”比作“给无边的绿毯绣上了白色的大花
2、”，奇妙的写出了草原的广袤无垠和翠色欲流；用“只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画”来比方小丘优美的线条；最终，发挥了充分的想象力，把牛羊静立不动想成“回味着草原的无限的乐趣”，把草原的美写得淋漓尽致。写蒙古人民漂亮的心灵时，蒙古族人民穿上节日的盛装，千里迢迢地来欢迎客人。蒙古族人民既亲切，有礼貌，端上了可口的饭菜，热忱地款待客人。饭后，蒙汉人民把酒联欢，非常欢乐！离别时，汉族人民迟迟不愿离去，蒙古族人们不舍地挽留。最终，作者用“蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳”点明白中心，抒发了情感。 蒙汉两族人民之间深深的友情打动了我，长大了我也要为我们祖国各族人民的友情添砖加瓦！ 五年级下册语文草原读后感2
3、 读完老舍先生的草原后，让我觉得草原不仅有美若仙境的自然环境，也对蒙古人民深厚的民族风情留下了深刻的印象。 老舍先生用可爱来描写天空很恰当，仿佛躺在天底下，天空特别高，蓝地让人舒适。一团团的大白云挂在天空，白地让你忍不住摸一摸再舔一舔。有了它，天空不再那么空虚。老舍写到：“使我总想高歌一曲，表示我满心的开心。”的确，在这种环境下，谁都会不由自主地忘掉一切苦恼，只剩下天空一样纯净而又明净的心，只有粗犷和豪放的歌声才能表达出回来自然的愉悦。 就像一道被风吹来的彩虹，蒙古人穿着五彩缤纷的民族服饰骑马出现在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方、诚恳待人，这些感染了访客们，似乎回到了自己家，一点儿都不拘
4、束。人们都那么亲切，犹如多年未见的老挚友不知不觉就进了蒙古包。蒙古的特产都摆上了，大家边吃边聊，好像一家人。 草原这篇文章放到现在也是给人类敲响了警钟。因为牧人无限扩张动物的数量和不停地开垦草原，蓝天碧草的景色已经不多了。我们肯定不能让环境再恶化下去，必需爱护这漂亮的大草原！ 五年级下册语文草原读后感3 前几天，我在一本书上看到了一篇老舍的作文：文章记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的漂亮景色以及受到蒙古族同胞热忱欢迎的情景。表现了蒙汉两族人民团结友好的情深意重。 说到这里使我想起了这样一句诗词：“蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳！”是呀！蒙汉两族人民情深似海，不忍心立刻分别。大家站在蒙古包
5、外，望着一望无际的草原，在夕阳里相互倾诉着惜别之情！这篇课文还抒发了老舍先生对祖国河山无限酷爱的思想感情！ 读了这篇课文，我还学到了动静结合法。老舍先生用静态描写呈现了草原的景美，用动态描写突出了草原的人亲，有静有动，这就是动静结合法。这让我想到：平常我们所视察到的景物中，有些景物处于相对静止的状态，如：山峦、田野、建筑物等，写好景物的静态要细致视察，抓住特点，按肯定的依次表达出来。有些景物处于改变状态，如：鸟在飞，鱼在游，云在改变。有时同一事物，既静又动，如写：湖水，又是水平如镜，有时微波粼粼，有时波浪层层，一浪推一浪；写树木，有时高高挺立，不动也不摇，有时随风摇曳，微微点头。恰当地写出景物
6、的改变，文章才会生动感人！ 读了这篇文章收获还真不小啊！ 五年级下册语文草原读后感4 今日，我们学了草原这篇课文，老舍先生笔下的草原真是美不胜收。“那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的'中国画那样，轻轻流入云际。”这句话把小丘优美翠绿的特点写了出来，把小丘比作成一幅幅只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画。难怪老舍先生写道：“在这样的境界里，连老牛和骏马也静立不动”。是啊，连老牛和骏马都被这草原美景深深的沉醉了，又怎能不叫人心旷神怡、流连忘返。假如我是歌颂家，我要让最美的歌声回荡在宽阔的草原；假如我是摄影师，我要用最超群的技术来拍摄这如诗如画的草原；假如 草原上风景美
7、，草原上人们的热忱更感人。“不知怎么得就进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。”还端来了最出名的手抓羊肉。鄂温克姑娘们唱的唱，跳得跳，表达着他们对汉族人民的友好和欢迎。“歌声好像比什么语言都更洪亮，都更感人。”读到这里我不由得想到一首歌曲：五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华怪不得老舍先生在文章最终感叹：蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳！ 五年级下册语文草原读后感5 在这寒冷无比的寒假里，我读了一篇草原的故事。 有一天，老舍爷爷去了无穷无尽的大草原，那里有澄澈见底的湖水，有碧绿无比的大草原，有晴朗的天气和碧蓝的天空。 老舍爷爷望
8、见了热忱好客的蒙古人把老舍爷爷带去有牛羊的地方，强壮的牛和雪白的羊变成了两条迂回的带子。蒙古人把老舍爷爷带进了蒙古包，一便让老舍爷爷品尝美味无比美食，一边让老舍爷爷观赏漂亮的舞姿。 火热的太阳快落山了，谁也不想回去，因为蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳。 我何时才能欣赏蒙古啊！ 五年级下册语文草原读后感6 今日，我学习了一篇作文，名叫草原，是闻名作家老舍先生写的。 老舍先生通过课文的形式，将草原的美景呈现在我们面前。例如：“空气是那么清爽，天空是那么明朗。”明朗的天空、清爽的空气、一望无边的大草原，叫人流连忘返。羊群为这无边的绿毯绣上了白色的大花；平地上的小丘的线条是那么优美；远远地望见一条明如
9、玻璃的带子河。这些景色都为我们说明白草原风光的美。也让我们看看民族风情吧！热忱好客的主子端来大盘的手抓羊肉，并向我们敬酒，我们回敬。鄂温克的姑娘们为我们表演了民族舞蹈。晚上，小伙子们比试套马、摔跤，姑娘们表演民族舞蹈。太阳已经偏西，谁也不愿走。是呀，“蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳！” 五年级下册语文草原读后感7 草原是老舍爷爷的著作，他不仅向我们展示了草原秀丽的自然风光，还让我感受到蒙汉人民的情深 这篇课文讲了老舍爷爷一行人乘车去草原访问，一路的秀丽风光及蒙古族的民族风情他们难舍难分的故事。读着这篇文章，心中充溢向往和希望。我遐想着假如我能在草原上借着东风放纸鸢，看它在蓝天之下翩翩起舞，自己
10、在茫茫碧海之中奔跑，玩累了，躺在草地上，仿佛蓝天轻易地就能够摸一摸，看白羊嚼着青草，牛马摔跤，真是别有一番风味啊！到了正午，和蒙古族人民吃着美味佳肴，那热忱的款待，那浓浓的情意，使草原又多添了一种人情美。这时候，我不得不想唱一首歌：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”如此美的环境怎能不让人驻足长留。 “蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳。”蒙汉两族之间的情意很深，怎么舍得立刻分别，夕阳下，在草原上我们各自话别这样的场景真是人激烈不已。 但是，现如今的草原已失去了当时的辉煌，由于牧民不断开垦，牛羊不断增多，草原上已已唉！莫非我们要让这样的事发生吗？不，绝不，一旦这样，我们将来会多么渺
11、茫，必需要停止这类事情的发生，所以请爱护环境，珍惜资源！ 五年级下册语文草原读后感8 草原是老舍先生第一次访问内蒙的所见所闻，抒发了作者对祖国山河的无限酷爱，讴歌了蒙汉两族人民团结友好的情深意重。 澄澈的河水，蔚蓝的天空，翠绿的小丘，如雪的羊群，疾驰的骏马勾画出一幅漂亮的风景画，把我们带到了广袤的呼伦贝尔大草原。文中用一大段来描写草原的美景。抓住了天、小丘、平地、河以及各种牲畜来描写，动静结合，把草原的美景展示的淋漓尽致，给人一种美的享受。特殊是小丘，翠色欲流，与天相接，一望无际，更体现了草原的美和广袤。这样漂亮的草原，给人以无限遐想。蓝天，碧草，谁不想静静品尝这奇妙的景色？谁不想将自己融入这
12、精美绝伦的景色之中？ 草原的景色令人流连忘返、心旷神怡，而蒙古族挚友的热忱又把我们带到了另一个境界。主子到几十里外盛装迎客，进了蒙古包，握手再握手，笑了再笑，语言虽然不通，但心却恒久连在了一起。敬酒、献歌、蒙汉联欢，蒙古族挚友的豪爽好客让我们有了一种亲切感，有了一种家的感觉。客人和主子好像有说不尽的话，无声胜有声，一个眼神，一个动作就可以代替一切。蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳！蒙汉两族的情意超越了一切种族、语言的局限，两族人民的心是相通的。 草原的美让我们领会了大自然的奇妙，而蒙族人民的热忱更让我们感到浓于水、高于山的情意。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页