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1、五年级期末个人总结五篇 总结是对肯定时期内的工作加以总结,分析和探讨,确定成果,找出问题,得出阅历教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。下面是我带来的五篇五年级期末个人总结,希望大家喜爱! 五年级期末个人总结1 光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在这问题,今后还需努力解决,现对自己这一学期的教学工作总结如下: 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础学问和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,
2、要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文实力。 二、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错这是为什么呢?首先,我们强调上课用心听讲,刚好对学问进行巩固,然后还要刚好复习。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重知道学生学会思索,睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较
3、多的状况,我很抓差生,给差生“开小灶”,每课根进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们刚好的激励,使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生从在的问题,刚好解决。对的确空难的学生进行细致的个别教化,使之驾驭,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用,为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很
4、多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中,学生们学习语文的爱好得到了极大的提高,这和常常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中,学生的语文爱好得到了激发,语文基础学问得到了提高,语文活动得到了增加,为下学期的学习打下了基础。 五年级期末个人总结2 时间之轮飞速会旋转,一学期又过去了,本学期我担当五年级的班主任兼语文教学工作。在学校领导和班科任老师的指导和支持下,我的工作得以顺当开展,主要可以从以下方面进行总结: 一、基本状况 本班共
5、有学生34人,其中男生19人,女生15人,接近一半属于留守儿童。学问基础比较薄弱,不坚固,大部分学生未能达到该年级的识字水平,这也影响了阅读写作实力,学习成果整体不志向。但是学生思想纯真,没有扰人麻烦的“问题学生”,每一位学生都有着一颗主动向善,努力进取的炙热的心。 二、紧抓教学工作不放松,努力提高学习成果。 在通过考试选拔的优胜劣汰的竞争制度下,学生的成果不容忽视。考虑到学生的基础学问比较薄弱,我不厌其烦地从基础抓起,百分之八十的课堂前五至非常钟我都用作练字时间,练字的内容是三百个最常用的汉字。通过练字,订正学生写错了的笔顺、练就了端正美观的字体、丰富了学生由这三百个常用字横向联系的词汇。利
6、用早读时间和学习每课生字词时间检查拼音的拼读状况,一步步地将以前落下的学问补上来。我让学生感觉到不管他们落下多少学问,我都对他们不抛弃、不放弃,我会陪着他们渐渐来,其他的同学也在前进的路上等着他们。尽管目前他们还没有取得很大的进步,但哪怕是迈出的是一小步,那也是值得兴奋的。再小的一滴雨露,也能浇灌将结出果实之花。 我充分地利用教室后面的黑板,每天一位学生充当小老师,抄一到三道题目到黑板上,让其他的同学完成练习。小老师可以让任何一位同学上前去做题,所以同学们对此也不敢怠慢,看到黑板上的题目都仔细地思索,以免叫到他(她)时出丑。34位学生都不能躲避做小老师,一轮又一轮地重复,学生当了小主子,对做练
7、习题这件事就上心多了,兴致也高。遇到一些比较少见的题目我会依据须要做一些补充,三十多位同学着眼点不一样,出的题目也五花八门多种多样,通过这块黑板学生们接触的题目多了,增长的学问也多了,对巩固学生的基础学问也有了很大的帮助。 为了提高学生的阅读实力,一开学我就让家长多给学生买一些适合他们阅读的课外读物,如爱的教化、昆虫记、汤姆索娅探险记等等,增加他们的阅读量,并希望通过书籍里的人物故事提高和培育学生的阅读爱好。然后,我在班上成立了图书一角,图书来源于学生自己已看完了的课外书,我告知学生:“每人捐一本书(学期结束后物归原主),那你买一本书就可以看到34本,你的书一份的价值就变成了34份,物超所值,
8、何乐而不为呢?”除此之外,我还给学生读爱的教化,培育学生阅读爱好的同时还进行了“爱”的思想教化。 三、关注学生思想动态,培育健全的人格 我注意提高学生学习成果的同时,还时时留意学生的思想动态,避开他们的思想偏离正确的轨道,并指引着他们向健康的思想之路前行,努力实现健全的人格。 关注学生个体,通过视察、谈话和侧面了解等方法了解学生的内心想法,刚好发觉问题,依据缘由对学生进行疏导,清除思想上的绊脚石。曾耀民是这学期才转到本班的,在班上挚友少,性格内向,自尊心极强。谁动不动就会得罪他,包括老师。他动不动就流眼泪,眼睛里却充溢着仇恨,他的表情让人感觉到他不会就此罢休,总有一天会报复的。经过了解,我知道
9、他从小就是跟着奶奶过,他很小气,奶奶总是宠着他,就着他,尽量满意他全部的要求,就算是他只是因为不想上学而不上学,奶奶也会同意。他的妈妈这学期才回到他的身边,对他了解不多。以此我断定,他只是从小就缺少父母的爱,始终呆在奶奶身边的他特别缺乏平安感,他的这些不正常的表现是他对自己的一种爱护方式。内心很恐惊,于是就冷漠地拒绝别人友好的接近,胆怯遭到别人损害就把自己的内外都包袱起来,与人隔绝。我首先不断地发掘他的优点,如遵守纪律、学习基础好等等,树立他的自信念,一步步消退他的恐惊逼迫感,让他发觉自己人性光辉的一面,培育他良好的自我感觉。然后我跟他谈谈他四周的人,老师和同学都是想跟他做挚友的.,我们都欢迎
10、新挚友,我告知他我们对他以前学校的人和事很感爱好。我还说他那年轻的美丽妈妈肯定很兴奋她的儿子转瞬间长这么大了,从今以后妈妈会陪着他走一段很长的路。最终我跟他谈他的奶奶,不能让爱你疼你的奶奶难过难受,辛苦地把你养这么大,她就是想你好好的华蜜地活着 经过一段时间的转化,曾耀民同学性格变得开朗多了,脸上也经常出现了可爱的笑容。间或犯了老毛病我都不厌其烦地对他进行思想上的疏导,向他的内心注入一缕阳光。 我时时留意学生的不良心情,并对症下药,消退他们内心的阴暗,给他们增加正能量,培育他们主动的人生观。我留意引用身边的人和事当他们思想上的参照物,汲取正确的养分养其身,参照不良的糟粕鉴量其身。 假如说我愿我
11、的学生学习成果如树,那么我愿我的学生思想如林,齐共长,葱葱郁郁,一个也没落下。 五年级期末个人总结3 一、基本状况分析: 我班共有学生76人,经过一个学期的了解,班内76名学生可以分为四类:第一类:得才兼备的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,各方面都能让家长、老师放心;其次类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种缘由,如:家长教化方法不得当,基础不扎实,学习方法不正确等,造成成果总是不志向,这些学生很勤奋,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过;第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子始终努力学习,渴望有一份志向的成果,但成果始终不志向,以致自己丢失信念,面对
12、这些学生,我倾注了更大的热忱,耐性的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平常关注最多的孩子,活泼好动,充溢了青春的活力,也因此经常违反纪律,表现在上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有爱好,成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教化责任,针对上学期本班学生所表现出来的特征,在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成果和阅历,现作出总结: 二、提高教学质量的做法 (一)抓基础学问和基本技能 在上学期期末考试中,看出我班的基础学问驾驭得不够扎实,从检测的状况来看,孩子们对字形驾驭比较好,错别字很少。这与我班大部分家长对孩子学习专心有干脆关系。付出就有收获。
13、字义的理解对文章的感悟很重要,而现在收入的课文中有许多难以理解的词。为了让孩子们既驾驭字义又不失学习爱好,我采纳了多种形式训练,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂上过关。另外,对于作业马虎、书写潦草的现象,我要求全班学生家庭作业一律由家长检查、签字,遇到偷懒的学生绝不心慈手软,立刻打电话与家长联系。做到一丝不苟。 (二)做好学习方法的指导 俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。正确的学习方法是提高学习成果的基础。因此,我在教学不同的学问点时,都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时,要求学生“读画思写问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容
14、、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预习方法,有利于提高他们的自学实力和阅读水平。 在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。 在习作教学上,引导学生细致视察,勤于发觉,并把自己的感受诉诸笔端。还利用好每个节日,抓住一切习作训练的契机,把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达实力不断提高。 综合实践学习中,让学生通过调查、记录等方式学会了如何搜集信息并利用有价值的信息。并通过小组合作的方
15、式学会了写简洁的探讨报告。本学期围绕单元课文主题还开展了制作个人“成长的踪迹”、“走近名著”等系列活动。不仅让孩子们重温了自己欢乐而难忘的童年故事,还更深化地了解了我国古典四大名著的精深文化内涵,受益匪浅。 (三)拓宽学问视野 语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野,我班开展了一系列的语文活动: 1、经典古诗诵读。通过对古诗的诵读,不仅陶冶了情操,也收获了更多的书香文化。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。 3、自编诗歌。让学生学完诗歌我想、童年的水墨画后,仿照诗歌的格式自己创编,不仅放飞了志向,也提高了
16、语文实力。让孩子们在欢乐中学到了学问。 五年级期末个人总结4 光阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作,感受颇深。 一、基本状况分析: 本班学生48人,随着年级的增高,孩子们的学问学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法变更了针对现状,我将孩子大体分为三类: 第一类:得才兼备的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,是老师放心的学生; 其次类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种缘由,基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成果不拔尖,但他们也有冲击一类生的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将
17、与重点擦肩而过; 第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子他们和善懂事,但成果始终不志向,以致自己信念都大打折扣,面对这些学生,老师们都倾注了很大的热忱,尽心的辅导。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些阅历,现作出总结。 二、提高教学质量的做法 (一)、狠抓基础学问和基本技能 为了扎实学生的基础学问和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都反复进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文
18、实力。 (二)、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错这是为什么呢?首先,我们强调上课用心听讲,刚好对学问进行巩固,然后还要刚好复习。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重知道学生学会思索,睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。 (三)、做好转差工作 针对我们班差生问题,我常常给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们刚好的激励,使他们重拾学习的信念。 (四)、突出章
19、节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生存在的问题,刚好解决。对的确空难的学生进行细致的个别教化,使之驾驭,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成果普遍有了提高。 (五)、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用,为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。在这个学期中,学生们学习语文的爱好得到了提高,这和常常开展语文活动是分不开的。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教
20、学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高学生学习的主动性。 3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位。 五年级期末个人总结5 光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束,回顾这一学期,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。 为了语文教学更上一个新的台阶,现对一学期的教学工作总结如下: 一、端正思想,教书育人,为人师表。 作为一名老师我很清晰,自己的教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。平常主动参与班主任会议及各项教化教学活动。每周按时出勤,始终坚持”老师无小节,事事是
21、育人”的思想,平常以身作则,敬重师长,听从学校统一支配,与同事们关系融洽。 二、课堂教学中,努力体现教化新理念,提高课堂教学效率。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念,创设轻松民主的教学氛围,激励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建自主、合作、探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动自主、合作、探究获得学问。 三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异,为促使每位学生
22、能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注意培育优生的特长,同时,在班中成立"互帮互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课堂中创设机会,赐予激励,树立后进生的信念,培育学生的学习爱好,促使每一位学生都有提高。 四、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学习方法的指导,对提高学生学习成果有很大的好处。首先,我强调上课用心听讲,刚好对学问进行巩固,有人说,聪慧与否,在于是否思索。所以我着重指导学生思索。复习回顾当天所学,引导学生预习。 五、注意课内外结合。 美国的一位教化家指出:“课堂的外延与课外
23、的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我把语文教学的触角伸向了广袤的天地。通过这些收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。 六、存在问题与不足 1、同学们的作业,个别书写质量太差,个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。 2、教学中,未能有效地关注整体,激励平价运用不足不到位。 3、个别学生学习语文主动性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。 七、今后努力的方
24、向和设想 1、采纳多种教学手段,激发学生学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教化,发觉他们的闪光点,刚好表扬激励,增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培育。 总之,本学期以来,我不遗余力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 五年级期末个人总结本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页