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1、精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用苏教版九年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习锐角三角函数全章复习与巩固-知识讲解（提高）【学习目标】1.了解锐角三角函数的概念，能够正确使用sinA、cos A、tanA 表示直角三角形中两边的比；记忆30、45、60的正弦、余弦和正切的函数值，并会由一个特殊角的三角函数值求出这个角的度数；2能够正确地使用计算器，由已知锐角的度数求出它的三角函数值，由已知三角函数值求出相应的锐角的度数；3理解直角三角形中边与边的关系，角与角的关系和边与角的关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余、以及锐角三角函数解直角三角形，并会用解直角三角形
2、的有关知识解决简单的实际问题；4通过锐角三角函数的学习，进一步认识函数，体会函数的变化与对应的思想，通过解直角三角的学习，体会数学在解决实际问题中的作用，并结合实际问题对微积分的思想有所感受.【知识网络】【要点梳理】要点一、锐角三角函数1.正弦、余弦、正切的定义如右图、在RtABC中，C=90，如果锐角A确定：(1)sinA=，这个比叫做A的正弦.(2)cosA=，这个比叫做A的余弦.精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用(3)tanA=，这个比叫做A的正切.要点诠释：(1)正弦、余弦、正切是在一个直角三角形中定义的，其本质是两条线段的比值，它只是一个数值，其大小只与锐角的大小有关，而
3、与所在直角三角形的大小无关.(2)sinA、cosA、tanA 是一个整体符号，即表示A三个三角函数值，书写时习惯上省略符号“”，但不能写成sin A，对于用三个大写字母表示一个角时，其三角函数中符号“”不能省略，应写成 sin BAC，而不能写出sinBAC.(3)sin2A表示(sinA)2，而不能写成sinA2.(4)三角函数有时还可以表示成等.2.锐角三角函数的定义锐角 A的正弦、余弦、正切都叫做A的锐角三角函数.要点诠释：1.函数值的取值范围对于锐角A的每一个确定的值，sinA 有唯一确定的值与它对应，所以sinA 是 A的函数.同样，cosA、tanA 也是 A的函数，其中 A是自
4、变量，sinA、cosA、tanA 分别是对应的函数.其中自变量A的取值范围是 0 A90，函数值的取值范围是0sinA 1，0 cosA1，tanA0.2锐角三角函数之间的关系：余角三角函数关系：“正余互化公式”如 A+B=90，那么：sinA=cosB；cosA=sinB；同角三角函数关系：sin2Acos2A=1；tanA=3.30、45、60角的三角函数值 A 304560sinA cosA tanA 1 30、45、60角的三角函数值和解30、60直角三角形和解45直角三角形为本章重中之重，是几何计算题的基本工具，三边的比借助锐角三角函数值记熟练.要点二、解直角三角形在直角三角形中，
5、由已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角三角形解直角三角形的依据是直角三角形中各元素之间的一些相等关系，如图：精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用角角关系：两锐角互余，即A+B=90；边边关系：勾股定理，即；边角关系：锐角三角函数，即要点诠释：解直角三角形，可能出现的情况归纳起来只有下列两种情形：(1)已知两条边(一直角边和一斜边；两直角边)；(2)已知一条边和一个锐角(一直角边和一锐角；斜边和一锐角)这两种情形的共同之处：有一条边 因此，直角三角形可解的条件是：至少已知一条边要点三、解直角三角形的应用解直角三角形的知识应用很广泛，关键是把实际问题转化为数学模型，善于将某些实际问题中
6、的数量关系化归为直角三角形中的边角关系是解决实际应用问题的关键.1.解这类问题的一般过程(1)弄清题中名词、术语的意义，如仰角、俯角、坡度、坡角、方向角等概念，然后根据题意画出几何图形，建立数学模型.(2)将已知条件转化为几何图形中的边、角或它们之间的关系，把实际问题转化为解直角三角形的问题.(3)根据直角三角形(或通过作垂线构造直角三角形)元素(边、角)之间的关系解有关的直角三角形.(4)得出数学问题的答案并检验答案是否符合实际意义，得出实际问题的解.2.常见应用问题(1)坡度：；坡角:.(2)方位角：精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用(3)仰角与俯角：要点诠释：1解直角三角形的
7、常见类型及解法已知条件解法步骤RtABC 两边两直角边(a，b)由求 A，B=90 A，斜边，一直角边(如 c，a)由求 A，B=90 A，一边一角一直角边和一锐角锐角、邻边(如 A，b)B=90 A，锐角、对边(如 A，a)B=90 A，斜边、锐角(如 c，A)B=90 A，精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用2用解直角三角形的知识解决实际问题的基本方法是：把实际问题抽象成数学问题(解直角三角形)，就是要舍去实际事物的具体内容，把事物及它们的联系转化为图形(点、线、角等)以及图形之间的大小或位置关系借助生活常识以及课本中一些概念(如俯角、仰角、倾斜角、坡度、坡角等)的意义，也有助于
8、把实际问题抽象为数学问题当需要求解的三角形不是直角三角形时，应恰当地作高，化斜三角形为直角三角形再求解3锐角三角函数的应用用相似三角形边的比的计算具有一般性，适用于所有形状的三角形，而三角函数的计算是在直角三角形中解决问题，所以在直角三角形中先考虑三角函数，可以使过程简洁。如：射影定理不能直接用，但是用等角的三角函数值相等进行代换很简单：【典型例题】类型一、锐角三角函数1在 RtABC中，C90，若将各边长度都扩大为原来的2 倍，则 A的正弦值是()A扩大 2倍 B缩小 2 倍 C扩大 4 倍 D不变【答案】D；【解析】根据AsinA的对边斜边知 sin A的值与 A的大小有关，与A的对边斜边
9、的比值有关精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用当各边长度都扩大为原来的2 倍时，其A的对边斜边的比值不变故选D.【总结升华】锐角三角函数正弦、余弦和正切反映了直角三角形中边与边的关系举一反三：【课程名称：锐角三角函数全章复习与巩固395953：例 3】【变式 1】已知，如图，ABC中，CEAB，BDAC，25DEBC，求 cosA及 tanAABCDE【答案】易证点 B、C、D、E四点共圆，ADE ABC，cosA=2,5ADDEABBC tanA=21.2BDAD【变式 2】如图所示，已知 ABC是 O的内接三角形，AB c，AC b，BC a，请你证明sinsinsinabcAB
10、C【答案】证明：O是 ABC的外接圆，设圆的半径为R，连结 AO并延长交 O于点 D，连结 CD，则 B DAD是 O的直径，ACD 90即 ADC为直角三角形sinsin2ACbBDADR，2sinbRB同理可证：2sinaRA，2sincRC2sinsinsinabcRABC类型二、特殊角三角函数值的计算2已知 a3，且21(4ta n45)302bbc，则以 a、b、c 为边长的三角形面积等于()A6 B7 C8 D9【答案】A；精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用【解析】根据题意知4 tan450,130,2bbc解得4,5.bc所以 a 3，b4，c5，即222abc，其构
11、成的三角形为直角三角形，且C90，所以162Sab【总结升华】利用非负数之和等于0 的性质，求出b、c 的值，再利用勾股定理的逆定理判断三角形是直角三角形，注意tan45 的值不要记错举一反三：【课程名称：锐角三角函数全章复习与巩固395953：计算】【变式】计算：tan60tan45tan60tan452sin60【答案】原式=3132231 =2 333类型三、解直角三角形3如图所示，在等腰RtABC中，C90，AC 6，D 是 AC上一点，若1tan5DBA，则 AD的长为()A2 B3 C2 D1【思路点拨】如何用好1tan5DBA是解题关解，因此要设法构造直角三角形，若所求的元素不在
12、直角三角形中，则应将它转化到直角三角形中去，转化的途径及方法很多，如可作辅助线构造直角三角形，或找已知直角三角形中的边或角替代所要求的元素等【答案】A；【解析】作 DE AB于点 E因为 ABC为等腰直角三角形，所以A 45，所以AE DE 又设 DE x，则 AE x，由1tan5DEDBAEB精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用知 BE 5x，所以 AB 6x，由勾股定理知AC2+BC2 AB2，所以 62+62(6x)2，2x，AD 2AE 222【总结升华】在直角三角形中，若已知两边，宜先用勾股定理求出第三边，再求锐角三角函数值；若已知一边和角，应先求另一角，再通过锐角三角函
13、数列出含有未知元素和已知元素的等式求解类型四、锐角三角函数与相关知识的综合4（2016?连云港）如图，在ABC 中，C=150，AC=4，tanB=（1）求 BC 的长；（2）利用此图形求tan15 的值（精确到0.1，参考数据：=1.4，=1.7，=2.2）【思路点拨】（1）过 A 作 ADBC，交 BC 的延长线于点D，由含 30 的直角三角形性质得AD=AC=2，由三角函数求出 CD=2，在 RtABD 中，由三角函数求出BD=16，即可得出结果；（2）在 BC 边上取一点M，使得 CM=AC，连接 AM，求出 AMC=MAC=15 ，tan15=tanAMD=即可得出结果【答案与解析】
14、解：（1）过 A 作 AD BC，交 BC 的延长线于点D，如图 1 所示：在 RtADC 中，AC=4，C=150，ACD=30 ，AD=AC=2，CD=AC?cos30=4=2，在 RtABD 中，tanB=，BD=16，BC=BD CD=162；（2）在 BC 边上取一点M，使得 CM=AC，连接 AM，如图 2 所示：ACB=150 ，AMC=MAC=15 ，精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用tan15=tanAMD=0.27 0.3【总结升华】本题考查了锐角三角函数、含30 的直角三角形性质、三角形的内角和、等腰三角形的性质等知识；熟练掌握三角函数运算是解决问题的关键举一
15、反三：【课程名称：锐角三角函数全章复习与巩固395953：例 6-例 8】【变式】如图，设P是矩形ABCD的AD边上一动点，PEAC于点E，PFBD于F，3AB，4AD求PEPF的值【答案】如图，sin 1=.PEPA sin 2=.PFPD由矩形 ABCD 知 1=2，则 PE=PAsin 1，PF=PDsin2,sin 1=CD3=AC5，所以 PE+PF=PAsin1+PDsin 2=（PA+PD）sin 1=3124=55类型五、三角函数与实际问题5（2015?保康县模拟）如图，某广场一灯柱AB 被一钢缆CD 固定，CD 与地面成40 夹角，且 CB=5米（1）求钢缆CD 的长度；（精
16、确到0.1 米）（2）若 AD=2 米，灯的顶端E 距离 A 处 1.6 米，且 EAB=120 ，则灯的顶端E 距离地面多少米？（参考数据：tan40=0.84，sin40=0.64，cos40=）【答案与解析】解：（1）在 RtBCD 中，6.7；精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用（2）在 RtBCD 中，BC=5，BD=5tan40 =4.2过 E 作 AB 的垂线，垂足为F，在 RtAFE 中，AE=1.6，EAF=180 120=60，AF=0.8.FB=AF+AD+BD=0.8+2+4.20=7米答：钢缆CD 的长度为6.7 米，灯的顶端E 距离地面 7 米【总结升华】
17、构造直角三角形，把实际问题转化为解直角三角形问题.6（2015?攀枝花）如图所示，港口 B 位于港口O 正西方向120km 处，小岛 C 位于港口O 北偏西 60的方向一艘游船从港口O 出发，沿OA 方向（北偏西30）以 vkm/h 的速度驶离港口O，同时一艘快艇从港口 B 出发，沿北偏东30 的方向以60km/h 的速度驶向小岛C，在小岛 C 用 1h 加装补给物资后，立即按原来的速度给游船送去（1）快艇从港口B 到小岛 C 需要多长时间？（2）若快艇从小岛C 到与游船相遇恰好用时1h，求 v 的值及相遇处与港口O 的距离【答案与解析】解：（1）CBO=60 ，COB=30 ，BCO=90
18、在 RtBCO 中，OB=120，BC=OB=60，快艇从港口B 到小岛 C 的时间为：60 60=1（小时）；（2）过 C 作 CDOA，垂足为D，设相会处为点E则 OC=OB?cos30=60，CD=OC=30，OD=OC?cos30=90，DE=903vCE=60，CD2+DE2=CE2，（30）2+（90 3v）2=602，精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用v=20 或 40，当 v=20km/h 时，OE=3 20=60km，当 v=40km/h 时，OE=3 40=120km【总结升华】此题考查了解直角三角形的应用方向角问题，理解方向角的定义，得出BCO=90 是解题的关键.