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1、六（六（6）班：戴玲）班：戴玲怀特森老师是一个（怀特森老师是一个（）的老师。）的老师。畅所欲言：畅所欲言：1 1、小声读、小声读课文课文1-111-11自然段，自然段，用横线用横线勾勾画出画出描写描写“我我”内心活动的句子，内心活动的句子，感受感受“我我”当时的心情并把你的体会批注在旁边。当时的心情并把你的体会批注在旁边。2 2、在怀特森老师教、在怀特森老师教“我们我们”的过程中，的过程中，“我我”的心情有了哪些变化，的心情有了哪些变化，“我我”认为认为怀特森老师是一个（怀特森老师是一个（）的老师。）的老师。小组合作探究：小组合作探究：我心中暗想：这回我遇到一位博学的老师了。我心中暗想：这回我
2、遇到一位博学的老师了。欣喜欣喜怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。的呀！一定有什么地方弄错了。惊讶惊讶“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老？为什么还要考试？这种老师算什么老师？师？”一股怒火升上了我的心头，我紧一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。愤怒愤怒默读课文默读课文12-14自然段自然段 思考：特森老师通过这种独特的教思考：特森老师通过这种独特的教学方式，让我们学到了什么？我们又是学方式，让我们学到了什么？我
3、们又是怎样运用的呢怎样运用的呢?逐渐的，我们懂得了，书本上写的，逐渐的，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为种学习方法称为“新怀疑主义新怀疑主义”。此时你们心目中的怀特森老师是一个此时你们心目中的怀特森老师是一个（）的老师。）的老师。畅所欲言：畅所欲言：课文没从正面描写怀特森，而是用课文没从正面描写怀特森，而
4、是用“我我”的的内心情感变化来烘托出怀特森老师的性格特内心情感变化来烘托出怀特森老师的性格特征，这种写法叫（征，这种写法叫（）？）？侧面描写 这种通过对有关的人、事、景、物的这种通过对有关的人、事、景、物的描述，渲染气氛，烘托出所要描写的人描述，渲染气氛，烘托出所要描写的人物的性格特征的写作手法叫物的性格特征的写作手法叫侧面描写侧面描写。真理面前，人人平等。真理面前，人人平等。今天我向大家推荐美国作家大卫欧文的一本今天我向大家推荐美国作家大卫欧文的一本书第一家爸爸银行。书中讲的是大卫欧文在自书第一家爸爸银行。书中讲的是大卫欧文在自己家办了一个爸爸银行，鼓励他两个孩子把钱存到己家办了一个爸爸银行
5、，鼓励他两个孩子把钱存到他的银行里，他会像其他的银行一样给利息。通过他的银行里，他会像其他的银行一样给利息。通过这种做法，教育他的孩子如何理财。相信同学们看这种做法，教育他的孩子如何理财。相信同学们看了，会有很大收获的。了，会有很大收获的。好书推荐：好书推荐：染绿思想的春风染绿思想的春风 怀特森老师像一座灯塔怀特森老师像一座灯塔,将他的思想化成了一缕光将他的思想化成了一缕光,洒在我人生的航道上洒在我人生的航道上,铸成了指引我前行的方向铸成了指引我前行的方向!凯蒂旺普斯和小轿车的故事凯蒂旺普斯和小轿车的故事,似泉水洗涤了我的灵魂似泉水洗涤了我的灵魂,激荡着我的心绪激荡着我的心绪,也净化了我的情愫也净化了我的情愫!保持警惕与科学纠错保持警惕与科学纠错,还有坚持真理如一股春风还有坚持真理如一股春风,敲开了我的心扉敲开了我的心扉,也染绿了我的思想！也染绿了我的思想！