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1、生物对环境的适应生物对环境的适应城南学校雷红蕊学习目标学习目标1.观察图片分析生物对环境的适应2.举例说出生物在形态、结构、生理和行为等方面对环境的适应3.确立“适者生存，不适者被淘汰”的观点找找看找找看,图片中有多少只桦尺蛾图片中有多少只桦尺蛾1.1.分析被找到的和没有被找到的桦尺蛾各自具分析被找到的和没有被找到的桦尺蛾各自具有什么特点？有什么特点？与环境颜色相似的不容易被找到，反差越与环境颜色相似的不容易被找到，反差越大的容易被找到。大的容易被找到。2.2.如果是一只活的桦尺蛾，它在什么样的环境如果是一只活的桦尺蛾，它在什么样的环境中不易被鸟类等天敌发现？这对桦尺蛾的生存中不易被鸟类等天敌
2、发现？这对桦尺蛾的生存有什么意义？有什么意义？与周围的环境颜色相似就不容易被发现生存下与周围的环境颜色相似就不容易被发现生存下来，对种族的繁衍有很大的帮助。来，对种族的繁衍有很大的帮助。学生活动：分析下列生物对环境的适应学生活动：分析下列生物对环境的适应骆驼怎样适应沙漠生活的骆驼怎样适应沙漠生活的？骆驼为了适应沙漠恶劣的环境，进化出了各种生骆驼为了适应沙漠恶劣的环境，进化出了各种生理特征。理特征。比如骆驼的驼峰，当干季来临、缺少食比如骆驼的驼峰，当干季来临、缺少食物时，骆驼就靠从驼峰里吸收脂肪来维持生命。物时，骆驼就靠从驼峰里吸收脂肪来维持生命。而它的脚又肥又大，脚下有垫，适于在沙上行走；而它
3、的脚又肥又大，脚下有垫，适于在沙上行走；鼻子可以开闭，适合的抵抗风沙的侵袭；它的眼鼻子可以开闭，适合的抵抗风沙的侵袭；它的眼睛构造也可以避免刺眼的太阳光照以及风沙进眼。睛构造也可以避免刺眼的太阳光照以及风沙进眼。所以，它就能在沙漠中生活自如所以，它就能在沙漠中生活自如。动物动物外表颜色外表颜色与与周围环境相类似周围环境相类似，以此来保护，以此来保护自己躲避敌害，这种颜色叫保护色。自己躲避敌害，这种颜色叫保护色。保护色保护色青蛙青蛙变色龙变色龙飞蛾飞蛾某些有某些有恶臭、毒刺或毒液恶臭、毒刺或毒液的动物所具有的的动物所具有的鲜艳鲜艳色彩色彩和斑纹和斑纹警戒色警戒色某些生物与其他生物或非生物异常某些
4、生物与其他生物或非生物异常相似的状态相似的状态拟态拟态小组比赛小组比赛各组学生说出一些生物适应环境的例子，看看哪组说得多！叶婵生物对环境的适应是普遍生物对环境的适应是普遍存在的。但是：存在的。但是：生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应。是绝对的、完全的适应。Why?Why?冬季森林里的雪兔换上了白毛，冬季森林里的雪兔换上了白毛，可以适应降雪后的环境，但是，可以适应降雪后的环境，但是，当降雪延迟，一身白毛的雪兔反当降雪延迟，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现而容易被捕食者发现环境在变化！环境在变化！随堂练习1.下列哪种现象不是生
5、物对环境的适应（）A花通过鲜艳的颜色和香味吸引蜜蜂蝴蝶来传粉 B仙人掌的叶变成刺C秋天大雁由北方飞向南方越冬D蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤D2.生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化。下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是（）A.骆驼一般不出汗，而且尿液非常少 B.骆驼刺地下的根比地上部分长很多C.海豹胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米D.仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状C3.竹节虫的身体与竹枝极为相似这属于(A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应C课堂小结课堂小结1.生物对环境的适应是普遍存在的，同时也具有相对性。2.各种生物都遵循“适者生存，不适者被淘汰”的自然法则。3.生物和环境相互作用，是不可分割的整体