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第第5 5单元单元 610610的认识和加减法的认识和加减法 8和9的认识情景导入情景导入1 1老师和同学们正在浇水。老师和同学们正在浇水。图中哪些物体的数量是8,哪些物体的数量是9?探索新知探索新知1 12 23 34 48 87 76 65 581 12 23 34 45 56 67 78 89 99 还有哪些物体的数量是9?探索新知探索新知899探索新知探索新知89摆一摆，你自己喜欢的图形。探索新知探索新知探索新知探索新知()()()()()()1245708396 相邻的两个数相差1。78 8 9 8 9 探索新知探索新知7 78 8探索新知探索新知 图中共有（）只小动物。从左数，老鼠排第（）,猴子排第（）,龙排第（）。9195探索新知探索新知典题精讲典题精讲数一数，比一比。典题精讲典题精讲正确解答：68易错提醒易错提醒 小丽和小华画同一幅画，小丽用了8分钟画完,小华用了9分钟画完,她们俩相比,()画得快。错误解答解答：小华易错提醒易错提醒错误解答正确解答解答：小华解答：小丽学以致用学以致用数一数，涂一涂。给左边的8只 涂上给从左数第9只 涂上课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？1.数量是8的物体用数字“8”表示,数量是9的物体用数字“9”表示。2.用来表示物体个数时,称为基数,如“8只”;用来表示物体的次序时,称为序数,如“第8只”。谢谢