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1、课题名称：电磁波的发现课题名称：电磁波的发现教材版本：人教版选修教材版本：人教版选修1-1学学段：高中段：高中学科：物理学科：物理课题年级：高一课题年级：高一执教执教教师：周建礌教师：周建礌所在学校：安宁中学所在学校：安宁中学电磁波与人类生活电磁波与人类生活高中物理选修高中物理选修1-1（人教版）（人教版）4.1 电磁波的发现电磁波的发现安宁中学安宁中学 周建礌周建礌一、麦克斯韦介绍：一、麦克斯韦介绍：1855年年：发表了第一篇电磁学论文：发表了第一篇电磁学论文论法拉第的力线论法拉第的力线。这篇论文仅。这篇论文仅限于限于把把法拉法拉第的思想翻译成数学语言，还没有引第的思想翻译成数学语言，还没有
2、引导到新的结果导到新的结果“你不应停留在用数学来解释你不应停留在用数学来解释我的观点，而应该我的观点，而应该突破突破它它！”法拉第法拉第一、麦克斯韦介绍：一、麦克斯韦介绍：1855年年：发表了第一篇电磁学论文：发表了第一篇电磁学论文论法拉第的力线论法拉第的力线。这篇论文仅。这篇论文仅限于限于把把法拉法拉第的思想翻译成数学语言，还没有引第的思想翻译成数学语言，还没有引导到新的结果导到新的结果1862年：发表了第二篇论文年：发表了第二篇论文论物理论物理的力线的力线。发展了法拉第的思想，扩充到。发展了法拉第的思想，扩充到磁场变化产生电场，而且得到新的结果：磁场变化产生电场，而且得到新的结果：电场变化
3、产生磁场，预言了电磁波的存在电场变化产生磁场，预言了电磁波的存在1873年：出版了科学名著年：出版了科学名著电磁理论电磁理论，系统、全面、完美的阐述电磁场理论系统、全面、完美的阐述电磁场理论二、麦克斯韦电磁场理论二、麦克斯韦电磁场理论1 1、变化的磁场产生电场、变化的磁场产生电场实验演示：实验演示：BEII二、麦克斯韦电磁场理论二、麦克斯韦电磁场理论2 2、变化的电场产生磁场、变化的电场产生磁场电电磁磁对称统一麦克斯韦 “各种自然现象之间是相互联系各种自然现象之间是相互联系转化并且是和谐统一的。转化并且是和谐统一的。”哲学家康德法拉第奥斯特电生磁磁生电电场：电场强度E、电场线磁场：磁感应强度B
4、、磁感线自然界中两种电荷（正电荷、负电荷）自然界中两种磁极（N极、S极）变化的电场变化的电场激激发发磁场磁场恒定恒定变化变化激激发发电场电场恒定恒定变化变化3、变化的电场和磁场是相互联系的，形成一、变化的电场和磁场是相互联系的，形成一个不可分离的统一整体，这就是个不可分离的统一整体，这就是电磁场电磁场4、变化的电场和变化的磁场交替产生，由发、变化的电场和变化的磁场交替产生，由发生区域向四周由近及远地传播，形成生区域向四周由近及远地传播，形成电磁波电磁波（1）电磁波不需要传播介质，可以在真空中传播）电磁波不需要传播介质，可以在真空中传播（2）电磁波的传播速度等于光速）电磁波的传播速度等于光速（3
5、）光是一种电磁波）光是一种电磁波电磁波的特点电磁波的特点三、赫兹用实验证实电磁波的存在令人振奋的电火花海因里希海因里希鲁道夫鲁道夫赫兹赫兹电磁波的发射和接收演示电磁波的发射和接收演示赫兹与无线通信发展赫兹与无线通信发展德国德国1994年发行的年发行的纪念纪念赫兹赫兹逝世逝世100周年的邮票周年的邮票捷克捷克1994年发行的年发行的纪念纪念赫兹赫兹逝世逝世100周年的邮票周年的邮票麦克斯韦麦克斯韦法拉第法拉第赫兹赫兹站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上1、我们周围到处都是电磁波，很强的电磁波、我们周围到处都是电磁波，很强的电磁波对人体有害吗？对人体有害吗？2、到网上查找电磁波强到什么范围对人体有、到网上查找电磁波强到什么范围对人体有害？害？3、人类怎样检测和防范电磁污染？、人类怎样检测和防范电磁污染？4、目前我国对此有什么法规？、目前我国对此有什么法规？围绕上述问题写一篇调查报告围绕上述问题写一篇调查报告思考思考再见再见