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1、狮王进行曲狮王进行曲Mac教学目标教学目标iTunes情境导入情境导入 iPad欣赏音乐欣赏音乐 iPod延伸巩固延伸巩固 iPhone戏剧表演戏剧表演 狮王进行曲 教学目标教学目标教学目标：知识目标知识目标:1 1、学生能背唱出主题音乐旋律；、学生能背唱出主题音乐旋律；2 2、了解音乐要素（音色、速度、力度等）在音乐表现中、了解音乐要素（音色、速度、力度等）在音乐表现中 的重要作用的重要作用。狮王进行曲 情感目标：情感目标：1、引导学生积极音乐，体验并感受音乐刻画的动物形象；、引导学生积极音乐，体验并感受音乐刻画的动物形象；2、通过学习培养学生对所听音乐有独立的感受与见解，逐步积累鉴、通过学
2、习培养学生对所听音乐有独立的感受与见解，逐步积累鉴 赏音乐的经验。赏音乐的经验。技能目标：技能目标：1 1、用、用“啦啦”唱出狮子的音乐主题。唱出狮子的音乐主题。2 2、通过合作和讨论，根据自己对音乐的理解和想像，用动作、通过合作和讨论，根据自己对音乐的理解和想像，用动作 或语言表达音乐所刻画的动物形象或语言表达音乐所刻画的动物形象。返回 情景导入狮王进行曲 情景导入_引子部分引子部分 引子和狮王进行曲1、这段音乐让你想到了什么样的情景？2、你知道是由什么乐器演奏的吗？黑洞洞的森林，一只狮子威风凛凛地向我们走来黑洞洞的森林，一只狮子威风凛凛地向我们走来钢琴钢琴4/4X X X|X X X X
3、X X X X|X X XX X X XX|X X X X|X X X X|图谱图谱 返回 音乐欣赏音乐欣赏 _主题音乐主题音乐 狮王进行曲游戏游戏互动互动练习练习狮王给你狮王给你什么样的什么样的感受？感受？模拟狮子模拟狮子的吼叫的吼叫（选择吼（选择吼叫的线条叫的线条）思考思考（练习（练习）返回 戏剧表演戏剧表演狮王进行曲互相评价谁演互相评价谁演得好，为什么？得好，为什么？学生分成两组，一学生分成两组，一组打节奏，哼唱组打节奏，哼唱旋律，另一组表演旋律，另一组表演故事，表演故事的故事，表演故事的同学戴上头饰，一同学戴上头饰，一位同学扮狮王，其位同学扮狮王，其他同学扮小动物他同学扮小动物 请同学
4、们完整地欣赏音乐，并跟随乐曲情绪自由的创作动作来表现狮王的形象。欣赏音乐欣赏音乐 角色表演 互相评价 返回 延伸巩固延伸巩固 狮王进行曲2、学生边听音乐边做狮子的律动走出教室。1、请同学们背唱出主题旋律，并为旋律配上歌词。请同学们选出狮子吼叫的线条：1、2、3、4、返回 聆听后，请回答：a、主题第一次出现时是由什么乐器家族演奏的？b、狮王吼叫了几次？用什么乐器模仿的？C、主题第二次出现与第一次出现有什么不同？弦乐器家族弦乐器家族5次；钢琴次；钢琴这一主题在钢琴的高音区再现狮王的主题，这一主题在钢琴的高音区再现狮王的主题，然后加以变奏形成结尾，最后以狮王一声然后加以变奏形成结尾，最后以狮王一声吼叫结束全曲。吼叫结束全曲。返回 狮王进行曲