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1、庐山云雾庐山云雾庐庐山山风风光光庐山：在今江西省九江市南。山脉成庐山：在今江西省九江市南。山脉成东北东北西南走向，长约西南走向，长约25千米，宽约千米，宽约10千米，最高处海拔达千米，最高处海拔达1400多米。山多米。山势险峻，林木葱茏，风景优美，气候势险峻，林木葱茏，风景优美，气候宜人。宜人。匡匡庐庐奇奇秀秀甲甲天天下下浓云如烟浓云如烟云 海瀑布云瀑布云块垒式断块山内容理解内容理解1、一般云雾的成因：、一般云雾的成因：2、雾的种类：、雾的种类：3、庐山多雾的原因：、庐山多雾的原因：雾是由低层大气里的水汽凝结而成的。雾是由低层大气里的水汽凝结而成的。暖雾、冷雾和冰雾暖雾、冷雾和冰雾。（1）所处
2、地势为山区；（）所处地势为山区；（2）周围环境水汽多。）周围环境水汽多。内容理解内容理解4、一般云雾的危害：、一般云雾的危害：5、除雾的方法：、除雾的方法：（1）影响人体健康；（）影响人体健康；（2）影响交通安全。）影响交通安全。(1(1）撒播干冰；（）撒播干冰；（2 2）喷洒液态丙烷；）喷洒液态丙烷；（3 3）使用喷气引擎；（）使用喷气引擎；（4 4）播撒氯化钙。）播撒氯化钙。整体把握，理解说明文知识整体把握，理解说明文知识说明对象：说明对象：说明对象的特点：说明对象的特点：说明内容：说明内容：庐山云雾庐山云雾变幻莫测变幻莫测 景色迷离。景色迷离。云雾成因、云雾的形态种类、云雾成因、云雾的形
3、态种类、云雾危害、驱雾方法及云雾危害、驱雾方法及庐山庐山云雾的观赏价值。云雾的观赏价值。整体把握，理解说明文知识整体把握，理解说明文知识说明顺序：说明顺序：说明方法：说明方法：语言特点：语言特点：逻辑顺序。逻辑顺序。列数字，分类别，下定义，列数字，分类别，下定义，举例子。举例子。平实严谨。平实严谨。艺术特色艺术特色（一）内容：一）内容：本文融描写与说明于一体，本文融描写与说明于一体，既有美文的神韵，又有说明文既有美文的神韵，又有说明文的特征。的特征。（二）结构：（二）结构：作者按照作者按照“观察自然、研究自然、观察自然、研究自然、运用自然运用自然”的规律，的规律，从现象到本质，从现象到本质，从
4、结果到原因解释了奇妙的庐山云雾从结果到原因解释了奇妙的庐山云雾的成因，环环相扣，过渡自然。的成因，环环相扣，过渡自然。（三）语言：（三）语言：描绘景色时，语言生动、华丽；描绘景色时，语言生动、华丽；说明形成原因时，语言平实准确。说明形成原因时，语言平实准确。再读课文最后一段，体会祖国再读课文最后一段，体会祖国山河的美好山河的美好 课文主要介绍了庐山云雾的神姿仙课文主要介绍了庐山云雾的神姿仙态和它的成因，简单介绍了一般云雾的态和它的成因，简单介绍了一般云雾的种类、危害、除雾的方法，把描写景物种类、危害、除雾的方法，把描写景物和说明事理有机结合，语言形象而准确。和说明事理有机结合，语言形象而准确。大自然真是一本值得认真品读的大书，大自然真是一本值得认真品读的大书，既有如画的风景给我们美的享受，又有既有如画的风景给我们美的享受，又有无穷的奥秘等待我们去探索。无穷的奥秘等待我们去探索。文文章章主主旨旨 自然现象同地理环境有密切关自然现象同地理环境有密切关系。请你运用学过的有关知识，观系。请你运用学过的有关知识，观察家乡的风、雨、云、雾等现象，察家乡的风、雨、云、雾等现象，写一篇观察日记。注意语言的形象写一篇观察日记。注意语言的形象性和准确性。性和准确性。课后作业课后作业再再 见！见！