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1、计算机硬盘是如何实现存储的硬盘结构及存储实现高中信息技术基础（必修）科学教育出版社鄂尔多斯市东胜区东联现代中学高一年级楊文明学生分析授课对象：2017级高一年级学生学情分析：高一年级学生在初中和高一的先导课程中已经学习了计算机的组成，认识了计算机的硬件。先导课程中，作为授课教师，我加入了计算机的基本架构以运算为核心的五大单元架构；因此，在本节课中顺利过渡到抽象概念存储，并将其在具体的物理实体硬盘中的实现进行探究，使得抽象到文件这一概念便顺理成章。教学目标1.了解计算机硬盘（机械硬盘）的结构和工作原理，了解磁道（Track），柱面（Cylinder），扇区（Sector）；2.了解硬盘的访问机制
2、即计算机硬盘的读写方式（寻道，旋转）；3.重点掌握使用数学对物理实体的抽象过程“逻辑块”和“文件”；4.掌握存储结构，理解为什么只要记住文件名和位置即可找到对应文件。FTP服务器文件查找：ftp:/10.112.243.9ssh远程登录查看文件及其属性硬盘内部结构文件文件文件对人类来说是最小存储单位，你想存任何东西，无论多么小，非得建个文件不可。此外为了让这个世界整洁有序，多个文件可以放到一个目录（其实也是个特殊的文件）目录（其实也是个特殊的文件）里，目录之上还可以有目录，形成一个树的结构。文件文件1文件文件2文件文件3顺序存储结构：文件1 占据磁盘块 1-3文件2 占据磁盘块 8-12文件3 占据磁盘块 15-20链式存储结构 文件从第一块磁盘开始，形成一个链 1-9-18-8-3,每一块空闲的磁盘都会得到充分的利用。索引式存储结构 比如，第16号磁盘块专门用来存放文件属性以及该文件所使用的磁盘块。操作系统把这个磁盘块叫做inode,通过它可以轻松的找到这个文件所使用的所有磁盘块，无论是顺序访问还是随机访问都很快。唯一的缺点是得用额外的磁盘块单独存放inode Thank you！