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1、1.2 长度和时间的测量长度和时间的测量沪粤版新教材同步教学课件沪粤版新教材同步教学课件想一想，我们日常如何比较物体的大小、质量、温度等，你会采取哪些方法，这些方法是否准确？比较事物定性比较定量比较（例如：小明跟小红谁高？）（例如：高多少？）测量u单位单位：测量某个物理量时用来进行 比较的标准量叫单位。u国际单位制国际单位制：国际计量组织制定 的一套国际统一的单位。一、长度的测量一、长度的测量1、国际单位的建立：、国际单位的建立：想一想，在定量的比较（测量）事物之前，是否需要一种标准？国际单位制中，长度的基本单位国际单位制中，长度的基本单位：米（：米（m）常用单位常用单位：千米：千米(km)、
2、分米、分米(dm)、厘米、厘米(cm)、毫米毫米(mm)、微米、微米(m)、纳米、纳米(nm)换算关系换算关系:1km=103m 1dm=10-1m1cm=10-2m 1mm=10-3m1 m=10-6m 1nm=10-9m1km 1m 1mm 1m 1nm10001000100010001000100010001000单位换算的格式500m=_m500m=500106m=5108m42cm=_nm42cm=42107nm=4.2108nm5.2104dm_cm_m1.8105mm_m_km1104m _ mm_ m完成下列单位换算观察桌上测量长度的工具观察桌上测量长度的工具刻度尺刻度尺（卷尺
3、；游标卡尺；螺旋（卷尺；游标卡尺；螺旋 测微器等）测微器等）测量长度工具：测量长度工具：2.认识刻度尺：认识刻度尺：你会使用刻度尺测量长度吗？给你一把刻度尺，你能测出物理书本的长度吗？分度值（最小刻度值）：相邻两刻度线间的量值。它决定了刻度尺测量的准确程度，为了使测量更加的准确，我们读数一般读到分度值的下一位。活动一：观察刻度尺活动一：观察刻度尺观察各种测量长度的工具，并了观察各种测量长度的工具，并了解有关内容解有关内容(按表格按表格).序号序号 尺的尺的名称名称零刻零刻度线度线位置位置刻度刻度单位单位量量程程分度分度值值123451、列出你虽未找到，但你知道、列出你虽未找到，但你知道的测量长
4、度的工具名称。的测量长度的工具名称。2、仔细观察刻度尺上的、仔细观察刻度尺上的1mm、cm、dm、1m有多长，并在纸上有多长，并在纸上画画dm、cm、1mm有多长，在有多长，在黑板上画黑板上画1m有多长。有多长。3、阅读并填写课本刻度尺的使、阅读并填写课本刻度尺的使用方法用方法1.正确观察刻度尺正确观察刻度尺 观察刻度尺的观察刻度尺的量程、分度值量程、分度值和和零刻度线。零刻度线。刻度尺的使用刻度尺的使用刻度尺的使用刻度尺的使用正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺2.2.刻度尺要放正，有刻度刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物，的一边要紧靠被测物，不不能歪斜。能歪斜。3.
5、3.刻度尺的零刻度线与被测刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐物体的一端对齐,读数时视读数时视线要于尺面线要于尺面垂直垂直正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺4.4.测量值要估读到测量值要估读到分度值分度值的下的下一位，并记下一位，并记下单位单位。（注意：读数结果应包含两部（注意：读数结果应包含两部分：分：数字数字和和单位单位）正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺正确使用刻度尺木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米2.352.4木块木块A的长度是的长度是_ 厘米厘米1、下列刻度尺的读数分别是多少？例题例题 一位同学刻度尺去测一物体的长度，一位同学刻度尺去测一物体的长度，
6、为为21.3cm，则它所用的刻度尺的分度值为，则它所用的刻度尺的分度值为（）A、1mmB、1cmC、1dmD、1mB 由于受由于受测量工具测量工具和和测量方法测量方法的限制，的限制，测量时测量时测量值测量值与与真实值真实值之间总会有差异，这之间总会有差异，这就是测量误差。就是测量误差。想一想：1、误差可以避免吗？有哪些方法可以减小误差？2、误差与错误有什么区别？减小误差的方法：1、采用更精密的测量工具2、改进测量方法3、多次测量取平均值（举例）误差与错误的区别：误 差错 误定 义：是否可以避免测量值与真实值之间的一种必然差异操作方法的不正确不可以可 以课堂练习：课堂练习：1、小明用一刻度尺测得
7、木块的长度，测量、小明用一刻度尺测得木块的长度，测量多次取平均值，以下哪个数据是错误的：多次取平均值，以下哪个数据是错误的：A、21.42cm B、214.3mm C、21.4cm D、2.143dmC2、四位同学用相同的刻度尺去测同一四位同学用相同的刻度尺去测同一物体的长度，此刻度尺的分度值为物体的长度，此刻度尺的分度值为mm，他们记录的数据中正确的是（，他们记录的数据中正确的是（）A、20.20mmB、0.0202mC、0.2020dmD、2.020cmB1、小明用一刻度尺测得木块的高为、小明用一刻度尺测得木块的高为21.5cm，那么小明所使用的刻度尺最小刻度为那么小明所使用的刻度尺最小刻
8、度为:A、mm B、cm C、dm D、m(B)2、用刻度尺测一本书厚度是、用刻度尺测一本书厚度是7.0mm，这本书有，这本书有200页，页，那么这本书每张纸的平均厚度是那么这本书每张纸的平均厚度是_ m.703、如下图所示，铁丝一共缠绕了、如下图所示，铁丝一共缠绕了25圈，现在刻度尺的圈，现在刻度尺的读数应为读数应为 cm，铁丝横截面积的直径是，铁丝横截面积的直径是 mm4.511.81 1、放：、放：把刻度尺把刻度尺平行紧贴于平行紧贴于被测物体被测物体零刻线（或者某整数刻度线）作为起点零刻线（或者某整数刻度线）作为起点2 2、看：、看：3 3、读：、读：4 4、记：、记：使用前应先观察刻度
9、尺的使用前应先观察刻度尺的 和和 ,并看清并看清零刻度线是否磨损。零刻度线是否磨损。量程量程分度值分度值读数时估计读数时估计到分度值的下一位到分度值的下一位视线应与尺面（刻度线）视线应与尺面（刻度线）垂直垂直小结：正确使用刻度尺：正确使用刻度尺测量结果的记录：测量结果的记录：数据数据单位单位 （准确值估计值）（准确值估计值）根据测量所要达到的准确程度来根据测量所要达到的准确程度来选择合适的刻度尺选择合适的刻度尺。使用前使用时活动三：用直方图处理数据活动三：用直方图处理数据阅读课本阅读课本11页的统计表和页的统计表和12页的直页的直方图，完成填空方图，完成填空二、时间的测量二、时间的测量v国际单
10、位制中，时间的基本单位：国际单位制中，时间的基本单位：秒（秒（s s）v常用单位：小时（常用单位：小时（h h）、分（）、分（minmin）；毫秒）；毫秒（msms），微秒（），微秒（s s）纳妙（）纳妙（nsns）v单位换算：单位换算：v测量工具：常见钟表；测量工具：常见钟表；停表停表03123343563783941104312144516471849205122532426555728590126789101134512131460shminmsssns60100010001000shminmsssns60100010001000shminmsssns60100010001000shmi
11、nmsssns60100010001000shminmsssns60100010001000031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314停表的使用：停表的使用：一开始一开始 二停止二停止 三清零三清零停表的读数：停表的读数：小圈的分钟数小圈的分钟数大圈的秒钟大圈的秒钟数数分钟分钟秒钟秒钟(不用估读不用估读)停表的读数是：3min 4.5s活动四、测一测你的脉搏活动四、测一测你的脉搏选择合适的测量工具测一测你脉搏跳动选择合适的测量工具测一测你脉搏跳动10次和次和80次所用的时间以及次所用的时
12、间以及1分钟内你脉搏跳动分钟内你脉搏跳动的次数。的次数。脉搏跳动次数脉搏跳动次数所需时间所需时间10801min活动五活动五：课后估测自己身边的长度。：课后估测自己身边的长度。记一记：生活中经常要估测某物体的高度记一记：生活中经常要估测某物体的高度或长度。为提高估测的准确性，我们心中或长度。为提高估测的准确性，我们心中要有要有“一把尺一把尺”，下列有助于你估测。，下列有助于你估测。1、普通纸的厚度约为几十微米。、普通纸的厚度约为几十微米。2、大头针的直径约为、大头针的直径约为1mm。、成年人食指指甲宽度约为、成年人食指指甲宽度约为cm。、成年人拳头宽度约、成年人拳头宽度约dm,腰带到腰带到脚的
13、高度约脚的高度约m。、教室的高度约为、教室的高度约为3m。原子直径原子直径mn可观测到的宇宙距离可观测到的宇宙距离m活动二：练习使用刻度尺活动二：练习使用刻度尺想一想想一想：1、测量课桌的长宽高选用什么刻度、测量课桌的长宽高选用什么刻度尺？尺？2、测物理课本的长宽选用什么刻度尺？、测物理课本的长宽选用什么刻度尺？做一做做一做：用选定的刻度尺实际测量：用选定的刻度尺实际测量B：测书本的长和宽：测书本的长和宽测量对象刻度尺分度值记录单位长度宽 度 书 本 作业本查一查查一查：同学们之间实测结果：同学们之间实测结果1、分析刻度尺的用法是否正确，读法是否、分析刻度尺的用法是否正确，读法是否正确？正确？2、所用刻度尺的分度值相同吗？用、所用刻度尺的分度值相同吗？用哪一种测量更准确？哪一种测量更准确？问一问问一问：使用相同分度值的刻度尺测量同一：使用相同分度值的刻度尺测量同一物体，结果可能不同吗？物体，结果可能不同吗？想一想，为什么每个同学测出来的结果会有差异？