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1、第四章第四章 第第3节节 平面镜成像平面镜成像实验：探究平面镜成像的特点实验：探究平面镜成像的特点讲课人：梁雪团讲课人：梁雪团 日期：日期：2019年年1月月2日日一、情景导入、明确目标：一、情景导入、明确目标：播放魔术隔山打牛播放魔术隔山打牛问题：魔术中的玻璃板像平面镜一样能成像，问题：魔术中的玻璃板像平面镜一样能成像，那么，平面镜成像有什么特点呢？那么，平面镜成像有什么特点呢？平平平平面面面面镜镜镜镜成成成成像像像像学习目标：学习目标：1 1、知道平面镜成像特点及平面镜成像原、知道平面镜成像特点及平面镜成像原理和虚像的概念理和虚像的概念 2 2、通过科学探究，体验探究过程。、通过科学探究，
2、体验探究过程。温故知新：温故知新：1.1.坐在各个角落的学生都会看见黑板上的字是由于坐在各个角落的学生都会看见黑板上的字是由于发生了发生了_的缘故；玻璃幕墙易造成的缘故；玻璃幕墙易造成“光污染光污染”，是由于，是由于光在玻璃上发生了光在玻璃上发生了_的缘故。的缘故。2 2.利用光的反射定律作图利用光的反射定律作图ss平面镜成像的原理平面镜成像的原理平面镜成像的原理是:光的反射虚像：光线的反向延长线会聚形成的像叫虚像认识平面镜认识平面镜表面是平的、光滑的能成像的反射面是平面镜。表面是平的、光滑的能成像的反射面是平面镜。请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下
3、列问题:(1)(1)像处在什么位置像处在什么位置?(2)(2)脸到平面镜的距离增大时，像的大小是否变化脸到平面镜的距离增大时，像的大小是否变化?(3)(3)脸到平面镜的距离增大时，像到镜面的距离是否有脸到平面镜的距离增大时，像到镜面的距离是否有变化变化?(4)(4)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?学生活动学生活动：（每两人一块平面镜）：（每两人一块平面镜）平平面面镜镜成成像像有有何何特特点点PPT模板： PPT课件： 替代蜡烛 二、问题引导，自主探二、问题引导，自主探究：究：看课本看课本77页实验，结合上边器材，讨论下列页实验，结合上边器材，讨论下列问题问题9
4、1.1.讨论各个器材的作用。（一分钟）讨论各个器材的作用。（一分钟）（1 1）用）用玻璃板玻璃板代替平面镜是为了便于代替平面镜是为了便于_._.（2 2）两只）两只完全相同完全相同的蜡烛是为了比较像和物的的蜡烛是为了比较像和物的_关系。关系。（3)3)刻度尺的作用是为了量取刻度尺的作用是为了量取_,_,从而比较像和物的从而比较像和物的_关系关系;白纸的作用是探究白纸的作用是探究_._.2.2.讨论实验方案，并进行小组间的交流。（两分钟）讨论实验方案，并进行小组间的交流。（两分钟）（1 1）玻璃板要与水平桌面）玻璃板要与水平桌面_放置放置（2 2）如何比较像物的大小？）如何比较像物的大小？（3
5、3）如何确定）如何确定像的位置像的位置？3.设计实验设计实验确定像的位置确定像的位置大小大小像距与物距像距与物距距离距离像的虚实像的虚实竖直竖直课堂探究想一想1.1.为什么使用玻璃板而不是平面镜为什么使用玻璃板而不是平面镜？使用玻璃板成像时，可以看到后面的蜡烛是否与像完全重合。玻璃板等效替代平面镜便于确定像的位置。实验设计点拨（两根（两根完全相同完全相同的蜡烛）的蜡烛）0比较像与物的大小。蜡烛蜡烛A蜡烛蜡烛B蜡烛蜡烛A的像的像等大等大等大等大2.2.如何比较像与物的大小？如何比较像与物的大小？实验设计点拨 实验设计点拨3.如何使用两个蜡烛确定像的位置？把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，移动玻璃
6、板后未燃烧的蜡烛直到看上去像被点燃一样停止移动，此时的位置就是像的位置。实实验验步步骤骤第第1步步 组装调整装置组装调整装置第第2步步 描出反射面描出反射面第3步描出物、像位置描出物、像位置第第4步步 测量距离测量距离4.4.进行实验（进行实验（4 4分钟）分钟）三、合作探究：平面镜成像的特点：三、合作探究：平面镜成像的特点：注意注意:玻璃板竖立玻璃板竖立 玻璃板位置只画一条线玻璃板位置只画一条线平面镜成像的特点平面镜成像的特点实验探究做一做实验结束后，请大家把未点燃的蜡烛撤走，在平面镜后放置一光屏。观察：光屏上能出现点燃蜡烛的像吗？这说明平面镜所成的像是真实存在的吗？实验探究平面镜成像的特点
7、1、像的大小与物的大小相等（等大）2、像与物到平面镜的距离相等（等距）3、像和物对应点的连线与镜面（垂直）4、平面镜成的是（虚像）像的性质：正立、等大、对称、虚像6.6.交流、评估交流、评估（1）.为什么用玻璃板代替平面镜 便于确定虚像的位置（2）.实验中，为什么要用两根完全相同的蜡烛？为了比较像与物的大小关系（3）.刻度尺的作用：（4）.玻璃板竖直放置目的：无论怎样移动后面的蜡烛都能与前面蜡烛的像完全重合为了测量像与物到玻璃板的距离课堂小结课堂小结(板书设计）板书设计）实验：探究平面镜 成像特点平面镜成像的特点正立、等大、虚像光的反射等效替代法实验目的：实验器材：实验原理：实验过程：实验结论
8、：实验方法：薄玻璃板、两个完全相同的蜡烛、刻度尺（方格纸）、白纸探究平面镜成像特点1.小红小红在做在做“研究平面镜成像特点研究平面镜成像特点”的实验时的实验时(1)为了便于观察，该实验最好在为了便于观察，该实验最好在_ 环境中环境中进行进行（填（填“较明亮较明亮”或或“较黑暗较黑暗”）；为了保证实验效果，他们为了保证实验效果，他们应选择应选择_（填（填“平面镜平面镜”、“较薄的平板较薄的平板玻璃玻璃”或或“较厚的平板玻璃较厚的平板玻璃”）做实验）做实验；选择玻璃板代替选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是镜子进行实验的目的是_ ；所用刻度所用刻度尺的作用是便于比较像与物尺的作用是便于比较像与物_
9、；选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_ 关系关系（2）点燃点燃A蜡烛，小心地移动蜡烛，小心地移动B蜡烛，寻找像的蜡烛，寻找像的位置，在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛位置，在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛_（填（填“A”或或“B”）这一侧观察）这一侧观察，直到直到B蜡烛与蜡烛与A蜡烛的像蜡烛的像完全重合为止。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不完全重合为止。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是_。较黑暗较黑暗较薄的平板玻璃较薄的平板玻璃便于确定像的位置便于确定像的位置到玻璃板
10、的距离大小到玻璃板的距离大小大小大小玻璃板没有垂直水平面放置玻璃板没有垂直水平面放置三、拓展延伸，提炼总结：三、拓展延伸，提炼总结：A（3）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时它的像的大小小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时它的像的大小将将 _（填（填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”)，（4）当蜡烛当蜡烛B与蜡烛与蜡烛A的像完全重合时，移去蜡烛的像完全重合时，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，则光屏上在原位置放一光屏，则光屏上_ 接收到蜡烛烛接收到蜡烛烛焰的像焰的像(填填“能能”或或“不能不能”)说明平面镜所成的像是说明平面镜所成的像是_(填填“实像实像”或或“虚像虚像”)，放在放在“烛焰烛焰”上的手指上的手指_（填（填“会会”或或“不会不会”）被烧痛）被烧痛不变不变不能不能虚像虚像不会不会揭秘魔术隔山打牛生活像一面镜子，你对它笑它生活像一面镜子，你对它笑它就对你笑，你对它哭它就对你哭就对你笑，你对它哭它就对你哭！