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1、 20052005年年 苏教版苏教版化学反应原理化学反应原理承德县第一中学承德县第一中学 陈玉荣陈玉荣郊游时：郊游时：饿了，饿了，你你想吃上一盒热腾腾的饭菜想吃上一盒热腾腾的饭菜,累了，你想累了，你想喝喝上上一一口口凉爽凉爽爽爽的的饮料饮料,怎怎么办么办?加热剂是分开包装的加热剂是分开包装的生石灰和水生石灰和水，使用时将绳子一拉，生石灰和水混合，使用时将绳子一拉，生石灰和水混合，加热食品。加热食品。一拉热一拉热 在饮料罐的夹在饮料罐的夹层中分别装有层中分别装有硝酸硝酸铵和水铵和水。喝的时候。喝的时候将底部的旋钮转一将底部的旋钮转一下，旋钮转动将装下，旋钮转动将装水的小袋划破，倒水的小袋划破，倒
2、过来，摇一摇，使过来，摇一摇，使硝酸铵和水混合，硝酸铵和水混合，罐内饮料就会变成罐内饮料就会变成冷饮。冷饮。摇摇冰摇摇冰学学 习习 目目 标标 1.1.通过生产和生活中的一些实例，认识常见的通过生产和生活中的一些实例，认识常见的 吸热反应和放热反应。吸热反应和放热反应。2.2.从宏观和微观两个角度认识化学反应吸放热从宏观和微观两个角度认识化学反应吸放热 的原因，认识能量守恒定律。的原因，认识能量守恒定律。3.3.会书写简单的热化学方程式。会书写简单的热化学方程式。1.向一个小烧杯中加入一定量的盐酸向一个小烧杯中加入一定量的盐酸,再放再放入用砂纸打磨的光亮的镁条。入用砂纸打磨的光亮的镁条。2.在
3、烧杯上方盖一块薄铝片，铝片的中心放在烧杯上方盖一块薄铝片，铝片的中心放绿豆粒大小的白磷，观察现象。绿豆粒大小的白磷，观察现象。3.“鬼火鬼火”是怎么产生的？请你给此魔术揭密。是怎么产生的？请你给此魔术揭密。“鬼火鬼火”镁和盐酸反应放出热量，通过铝箔给白镁和盐酸反应放出热量，通过铝箔给白磷加热，白磷燃烧。磷加热，白磷燃烧。化学反应中化学反应中伴随着能量的变化：放出热量伴随着能量的变化：放出热量Ba(OH)28H2O和和NH4Cl反应反应实验用品实验用品:玻璃片、气球（放有少量的玻璃片、气球（放有少量的NH4Cl，并有一，并有一根表面圆滑的玻璃棒）、锥形瓶根表面圆滑的玻璃棒）、锥形瓶【其中放入少量
4、的其中放入少量的 Ba(OH)28H2O)】、盛水的小烧杯、胶头滴管。、盛水的小烧杯、胶头滴管。实验实验步骤步骤：1.在玻璃片上滴加在玻璃片上滴加5滴水。滴水。2.将锥形瓶放在滴水的玻璃片上，再将气球中的药品倒入将锥形瓶放在滴水的玻璃片上，再将气球中的药品倒入锥形瓶中，用玻璃棒小心锥形瓶中，用玻璃棒小心搅拌（约搅拌（约1分钟分钟)（注意：（注意：不要使不要使锥形瓶移动锥形瓶移动）。）。3.静置片刻，触摸锥形瓶，并轻轻提起。静置片刻，触摸锥形瓶，并轻轻提起。4.观察实验现象，并说明原因。观察实验现象，并说明原因。Ba(OH)28H2O和和NH4Cl反应反应吸收热量，吸收热量，瓶壁变冷，锥形瓶与玻
5、璃片冻结在一起，气瓶壁变冷，锥形瓶与玻璃片冻结在一起，气球微鼓，有气体放出。球微鼓，有气体放出。化学反应中化学反应中伴随着能量的变化：吸收热量伴随着能量的变化：吸收热量 1.从两个实验中，你知道了什么？从两个实验中，你知道了什么？2.你能给这两类反应进行定义吗？你能给这两类反应进行定义吗？3.你知道为什么有的化学反应放热，有的你知道为什么有的化学反应放热，有的化学反应吸热吗？（化学反应吸热吗？（阅读教材阅读教材3页页1-2两个自然两个自然段段）1.化学反应中伴随能量的变化，能量变化的主化学反应中伴随能量的变化，能量变化的主要形式是热量的变化要形式是热量的变化吸热、放热。吸热、放热。2.放热反应
6、：放热反应：有热量放出的化学反应叫做放热反应。有热量放出的化学反应叫做放热反应。吸热反应：吸热反应：吸收热量的化学反应叫做吸热反应。吸收热量的化学反应叫做吸热反应。3.反应物的总能量反应物的总能量 生成物的总能量生成物的总能量 放热反应放热反应:反应物的总能量反应物的总能量 生成物的总能量生成物的总能量 吸热反应吸热反应:反应物的总能量反应物的总能量 生成物的总能量生成物的总能量一一.化学反应中的热量化学反应中的热量 1.定义：定义：表明反应放出或吸收的热量的化学方程式表明反应放出或吸收的热量的化学方程式叫热化学方程式叫热化学方程式。二二.热化学方程式的书写热化学方程式的书写H H2 2(g
7、g)+Cl+Cl2 2(g g)=2HCl=2HCl(g g)H=-184.6kJ/mol2H2H2 2(g)+O(g)+O2 2(g)=2H(g)=2H2 2O(g)O(g)H H-483.6 kJ/mol-483.6 kJ/mol2H2H2 2(g)+O(g)+O2 2(g)=2H(g)=2H2 2O(l)O(l)H H-571.6 kJ/mol-571.6 kJ/mol（同种物质聚集状态不同，焓变不同）同种物质聚集状态不同，焓变不同）1 1、要标明物质的状态，用要标明物质的状态，用g g、l l、s s、aqaq分别分别 代表气态、液态、固态、溶液代表气态、液态、固态、溶液 。2 2、用
8、用H H标明反应的焓变，放热为负，吸热标明反应的焓变，放热为负，吸热为正。为正。3.3.H H 的值与化学计量数成正比，系数代表物的值与化学计量数成正比，系数代表物质的量质的量123456障障住住玛玛乐乐哭哭骄骄救救圃圃其其腥腥搓搓终终沼沼勒勒该该炉炉把把裕裕琼琼限限达达贞贞糕糕讼讼侍侍琢琢毖毖漂漂湃湃谗谗掘掘尽尽化化学学能能与与热热能能课课件件第第1课课时时课课件件化化学学能能与与热热能能课课件件第第1课课时时课课件件1.下列各图下列各图,表示反应吸收能量的是表示反应吸收能量的是()B能量能量 反应物反应物生成物生成物0 0 反应进程反应进程能量能量 反应物反应物生成物生成物0 0 反应进程
9、反应进程能量能量 反应物反应物生成物生成物0 0 反应进程反应进程生成物生成物0 0 反应进程反应进程能量能量 反应物反应物BACD【课堂过关检测】【课堂过关检测】烩烩贾贾蒜蒜誉誉荷荷读读宛宛形形拟拟奴奴挑挑檬檬渗渗德德碳碳爬爬捌捌板板铲铲核核径径泣泣盾盾粒粒称称迫迫旅旅慌慌阁阁甄甄埔埔稽稽化化学学能能与与热热能能课课件件第第1课课时时课课件件化化学学能能与与热热能能课课件件第第1课课时时课课件件2下列反应中生成物总能量高于反应物下列反应中生成物总能量高于反应物总能量的是总能量的是 （）A碳酸钙受热分解碳酸钙受热分解B乙醇燃烧乙醇燃烧C稀硫酸与锌片反应稀硫酸与锌片反应D氧化钙溶于水氧化钙溶于水
10、A【课堂过关检测】【课堂过关检测】禹禹搅搅学学乐乐哩哩臀臀佳佳湖湖莫莫嚎嚎同同虞虞蹿蹿牟牟把把羽羽仲仲陈陈绩绩贰贰座座茁茁呻呻测测鳃鳃雇雇胡胡硅硅蔗蔗付付哦哦器器化化学学能能与与热热能能课课件件第第1课课时时课课件件化化学学能能与与热热能能课课件件第第1课课时时课课件件3.下列说法正确的是下列说法正确的是()A.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应需要加热才能发生的反应一定是吸热反应 B.放热反应一定不需要加热放热反应一定不需要加热 C.有的吸热反应在不加热的情况下也能发生有的吸热反应在不加热的情况下也能发生 D.任何放热反应在常温条件下一定能发生反应任何放热反应在常温条件下一定能发生反应C【
11、课堂过关检测】【课堂过关检测】胸胸沪沪交交北北膨膨鲜鲜奄奄狂狂烃烃蛀蛀哄哄戴戴撩撩凌凌按按赋赋毁毁叮叮刚刚撑撑已已蛾蛾痛痛帚帚聪聪鞠鞠簇簇栓栓媚媚甥甥鸭鸭读读化化学学能能与与热热能能课课件件第第1课课时时课课件件化化学学能能与与热热能能课课件件第第1课课时时课课件件4.写出下列反应的热化学方程式写出下列反应的热化学方程式（1）1molCu（s）与适量）与适量O2（g）起反应，）起反应，生成生成CuO（s），放出），放出157kJ热量热量_（2）卫星发射时可用肼（）卫星发射时可用肼（N2H4）作燃料，）作燃料，1mol N2H4（l）在）在O2（g）中燃烧，生成）中燃烧，生成N2（g）和）和H2
12、O（l），放出），放出622kJ热量热量 .5如图所示，向试管中加入几块铝片，再把试管放如图所示，向试管中加入几块铝片，再把试管放入盛有室温饱和石灰水的小烧杯中，用胶头滴管滴入盛有室温饱和石灰水的小烧杯中，用胶头滴管滴5mL盐酸于试管中。试回答下列问题：盐酸于试管中。试回答下列问题：(1)实验时烧杯中产生的现象是实验时烧杯中产生的现象是 。(2)产生上述现象的原因是产生上述现象的原因是 。(3)由实验推知，由实验推知，AlCl3和和H2的总能量的总能量 (选填选填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”）Al和和HCl的总能量。的总能量。目标检测目标检测饱和石灰水变浑浊饱和石灰水变浑浊.铝片和
13、盐酸反应放热铝片和盐酸反应放热,Ca(OH)2的的溶解度随温度的升高而减小溶解度随温度的升高而减小.小于小于6已知已知2H2O2=2H2O。下列关于该反应。下列关于该反应的说法中错误的是的说法中错误的是()该反应是一个放热反应该反应是一个放热反应参加反应的氢参加反应的氢气和氧气的总能量高于反应生成的水的总能量气和氧气的总能量高于反应生成的水的总能量该反应是一个吸热反应该反应是一个吸热反应参加反应的氢气和参加反应的氢气和氧气的总能量低于反应生成的水的总能量氧气的总能量低于反应生成的水的总能量A B C DD【课堂过关检测】【课堂过关检测】铬铬匿匿丽丽巳巳院院藉藉敌敌翱翱蓬蓬匹匹浩浩恰恰纠纠累累寅寅妈妈璃璃舵舵宦宦烩烩猴猴讫讫妊妊壬壬术术虽虽恃恃伸伸佳佳建建莽莽汽汽化化学学能能与与热热能能课课件件第第1课课时时课课件件化化学学能能与与热热能能课课件件第第1课课时时课课件件