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1、18981898年年9 9月月2828日，阴霾日，阴霾笼罩下的北京宣武门笼罩下的北京宣武门外的菜市口，囚车压外的菜市口，囚车压来了六位志士，在监来了六位志士，在监斩官草草宣布了朝廷斩官草草宣布了朝廷的判决后，刽子手操的判决后，刽子手操起屠刀起屠刀顿时，鲜顿时，鲜血染红了他们脚下这血染红了他们脚下这片多灾多难的大地。片多灾多难的大地。它宣告了波澜壮阔的它宣告了波澜壮阔的戊戌变法运动的悲壮戊戌变法运动的悲壮失败。失败。波澜壮阔的戊戌变法是怎么失败的呢？为什么波澜壮阔的戊戌变法是怎么失败的呢？为什么会失败呢？会失败呢？学习目标学习目标1、掌握戊戌政变、戊戌变法失败、掌握戊戌政变、戊戌变法失败 的原因
2、和意义（的原因和意义（识记与应用识记与应用）2、探讨中国近代化道路的曲折、探讨中国近代化道路的曲折 （理解与应用理解与应用）一、新旧势力的交锋一、新旧势力的交锋1 1、原因：、原因：新政措施的推行新政措施的推行,遭到了遭到了守旧顽固势力守旧顽固势力的强烈抵制与反对的强烈抵制与反对自主探究自主探究1 1：(口头展示）口头展示）根据视频和预习过的根据视频和预习过的课本知识课本知识回答：旧势力采取哪些措施抵制变法回答：旧势力采取哪些措施抵制变法？新势力采取哪些措施与旧势力交锋？新势力采取哪些措施与旧势力交锋？代表人代表人代表人代表人物物物物措施措施态势态势旧旧势势力力新新势势力力解除翁同龢军机大臣职
3、务解除翁同龢军机大臣职务任命亲信荣禄为直隶总督任命亲信荣禄为直隶总督中央和地方高级官员大多抵制中央和地方高级官员大多抵制荣禄暗中勾结密谋慈禧训政荣禄暗中勾结密谋慈禧训政革职两尚书四侍郎革职两尚书四侍郎任命谭嗣同等任命谭嗣同等“军机四卿军机四卿”拉拢掌握军队的袁世凯拉拢掌握军队的袁世凯游说列强，但落空；游说列强，但落空；优优势势劣劣势势慈禧慈禧太后太后为首为首光绪光绪皇帝皇帝为首为首2 2、措施：、措施：导火线：导火线：谭嗣同持皇帝密谕，夜访袁世凯谭嗣同持皇帝密谕，夜访袁世凯光绪帝接见日本前首相伊藤博文光绪帝接见日本前首相伊藤博文过过 程：程：慈禧太后慈禧太后“临朝听政临朝听政”,囚禁光绪于瀛台
4、囚禁光绪于瀛台处决处决“戊戌六君子戊戌六君子”二、百日维新的失败二、百日维新的失败18981898年年6 6月月11119 9月月2121除除京师大学堂京师大学堂外，其他措施全被取消外，其他措施全被取消结结 果：果：百日维新宣告失败百日维新宣告失败戊戌六君子戊戌六君子谭谭嗣嗣同同林林旭旭刘刘光光第第康康广广仁仁杨杨锐锐杨杨深深秀秀我们自古以来，就有埋头苦我们自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍就有为民请命的人，就有舍身求法的人，身求法的人，这就是中国的这就是中国的脊梁脊梁。鲁迅鲁迅103天的百日维新画上了句号，失败的原因是天的百日维新
5、画上了句号，失败的原因是什么？对中国近代化有什么历史意义和经验什么？对中国近代化有什么历史意义和经验教训？教训？（探究探究2、探究、探究3）要求：要求：1.1.有有展示任务的小组展示任务的小组迅速到黑板指定位置展示迅速到黑板指定位置展示,3 3分钟分钟完成后立即完成后立即返回完成其它探究题；非展示同学迅速、独立完成探究案上全返回完成其它探究题；非展示同学迅速、独立完成探究案上全部问题；疑难问题做好标记，准备探究。部问题；疑难问题做好标记，准备探究。2.2.做到做到安静、自主、高效、快速。然后可进行小组讨论。安静、自主、高效、快速。然后可进行小组讨论。展示分工（脱稿展示）展示分工（脱稿展示）探究
6、探究2 2 三问三问（前黑板）（前黑板）1 1、3 3、5 5组按顺序分别组按顺序分别 展示展示1 1、2 2、3 3问问2 2、4 4、6 6组按顺序点评组按顺序点评 探究探究3 3三问三问（侧黑板）（侧黑板）9 9、1111、1313组按顺序分别组按顺序分别 展示展示1 1、2 2、3 3问问1010、1212、1414组按顺序点评组按顺序点评超市完之后，超市完之后，应该有小结应该有小结或新的疑问，或新的疑问，写在我的疑写在我的疑问区。问区。展示分工（脱稿展示）展示分工（脱稿展示）探究探究2 2 三问三问（侧黑板）（侧黑板）1 1、3 3、5 5组按顺序分别组按顺序分别 展示展示1 1、2
7、 2、3 3问问2 2、4 4、6 6组按顺序点评组按顺序点评探究探究3 3三问三问（侧黑板）（侧黑板）9 9、1111、1313组按顺序组按顺序分别展示分别展示1 1、2 2、3 3问问1010、1212、1414组按顺序点评组按顺序点评要求：要求：1.1.黑板上分工哪一个组展示，就由黑板上分工哪一个组展示，就由哪个组组长哪个组组长进行改正。进行改正。2.2.全部同学离开自己的位子，到全部同学离开自己的位子，到相应题目旁边或者是在座位旁相应题目旁边或者是在座位旁讨论讨论研究，注意研究，注意带笔带笔及时整理要点，不要扎堆。及时整理要点，不要扎堆。3 3讨论明白后，讨论明白后，迅速回到座位上迅速
8、回到座位上整理要点或拓展下一问题。整理要点或拓展下一问题。三、变法失败的原因与变法的历史意义三、变法失败的原因与变法的历史意义1、失败原因：、失败原因：根本原因：根本原因：民族资本主义经济发展不充分民族资本主义经济发展不充分，资产阶，资产阶级力量过于弱小，而封建势力过于强大。级力量过于弱小，而封建势力过于强大。客观原因客观原因：1 1）封建顽固势力过于强大）封建顽固势力过于强大2 2）资本主义进入垄断阶段）资本主义进入垄断阶段,中国成为列强瓜分对中国成为列强瓜分对象，国际环境不利象，国际环境不利主观原因主观原因：1 1）缺乏坚强的组织领导）缺乏坚强的组织领导2 2）脱离广大人民群众，依靠无实权
9、的皇帝）脱离广大人民群众，依靠无实权的皇帝3 3）对帝国主义抱有幻想）对帝国主义抱有幻想4 4）企图用和平合法手段进行自上而下的改革）企图用和平合法手段进行自上而下的改革2、教训：、教训：在半殖民地半封建的中国，资本在半殖民地半封建的中国，资本主义发展不充分，资产阶级力量主义发展不充分，资产阶级力量弱小，弱小，改良改良主义的道路是主义的道路是走不通走不通的，中国近代化的路程是的，中国近代化的路程是漫长而漫长而又坎坷又坎坷的。的。3 3、意义、意义从背景看：从背景看：是一场爱国救亡的政治运动是一场爱国救亡的政治运动在民族危机加剧之时，维新派以变法图强、在民族危机加剧之时，维新派以变法图强、救亡图
10、存为首要目标救亡图存为首要目标从发展趋势看从发展趋势看：政治上试图建立君主立宪制，经济上提倡兴办近代政治上试图建立君主立宪制，经济上提倡兴办近代工业，发展资本主义工业，发展资本主义符合当时历史发展的趋势符合当时历史发展的趋势从思想文化看：从思想文化看：抨击封建思想文化，提倡新学，为思想启蒙开辟道路、抨击封建思想文化，提倡新学，为思想启蒙开辟道路、促进了国人的觉醒促进了国人的觉醒近代中国第一次思想解放运动近代中国第一次思想解放运动总之，这是一场资产阶级改良运动，也是一场爱国救总之，这是一场资产阶级改良运动，也是一场爱国救亡的政治运动，还是一场思想解放运动。亡的政治运动，还是一场思想解放运动。爱国
11、性爱国性进步性进步性启蒙性启蒙性最突出的最突出的历史功绩历史功绩单元整合要求：用最简洁的语言、表格或者图要求：用最简洁的语言、表格或者图示梳理本单元主干知识。示梳理本单元主干知识。甲甲午午战战后后民民族族危危机机统统治治危危机机加加深深资身资身软弱软弱封势封势强大强大发生发生发展发展高潮高潮结局结局公车上书公车上书揭开序幕揭开序幕报刊、学报刊、学会、学堂会、学堂百日维新百日维新实行变法实行变法戊戌政变戊戌政变变法失败变法失败 民族资本主义初步发展，资产阶级登上历史民族资本主义初步发展，资产阶级登上历史舞台，维新思想产生舞台，维新思想产生单单单单 元元元元 整整整整 合合合合戊戌变法戊戌变法那是
12、一个风云激荡的世纪那是一个风云激荡的世纪世纪末的那个多事之秋世纪末的那个多事之秋落日的紫禁城里突然热闹起来落日的紫禁城里突然热闹起来几个读书人呼号几个读书人呼号“变亦变，不变亦变变亦变，不变亦变”“改？！改？！”一个苍老的声音，幽幽的，一个苍老的声音，幽幽的，却也带点犹豫却也带点犹豫“杀！杀！”匆匆来去的匆匆来去的“现代化现代化”运动运动在菜市口的刑场上画上了休止在菜市口的刑场上画上了休止符符历史在这里沉思历史在这里沉思世纪末的落日世纪末的落日王朝的落日王朝的落日文明的落日文明的落日不经意间，眼角里滑落不经意间，眼角里滑落一行浊泪一行浊泪!悲哀？！抑或是感动？悲哀？！抑或是感动？这个秋天真的有
13、点冷！这个秋天真的有点冷！但，有个声音在高呼但，有个声音在高呼“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”！全班朗诵全班朗诵1919世纪中后期，俄国、日本、中国三国都进行了资产阶级性质的世纪中后期，俄国、日本、中国三国都进行了资产阶级性质的改革，这些改革都不同程度地推动了各国的近代化进程。改革，这些改革都不同程度地推动了各国的近代化进程。结合结合所学知识，回答下列问题：所学知识，回答下列问题：（1 1）概括指出，在当时三国走向近代化的主要障碍分别是什么？）概括指出，在当时三国走向近代化的主要障碍分别是什么？俄国：沙皇专制统治和农奴制度。俄国：沙皇专制统治和农奴制度。日本：幕府专制统治和民族危机。日
14、本：幕府专制统治和民族危机。中国：清政府的封建专制统治和民族危亡。中国：清政府的封建专制统治和民族危亡。（2 2）三国的君主都参与了改革，分别指出他们在改革中的作用。）三国的君主都参与了改革，分别指出他们在改革中的作用。俄国：沙皇直接发动、领导了改革（俄国：沙皇直接发动、领导了改革（领导领导）。）。日本：天皇一直支持改革（日本：天皇一直支持改革（支持支持）。）。中国：前期中国：前期光绪光绪皇帝支持改革，后期皇帝支持改革，后期慈禧慈禧太后破坏了改革（太后破坏了改革（阻碍阻碍）。）。（3 3）三个国家的改革对这三个国家的君主统治，分别产生了什么）三个国家的改革对这三个国家的君主统治，分别产生了什么影响？影响？俄国：巩固和加强了沙皇专制统治。俄国：巩固和加强了沙皇专制统治。日本：由君主专制政体演变为君主立宪制。日本：由君主专制政体演变为君主立宪制。中国：加深了君主专制统治的危机。中国：加深了君主专制统治的危机。