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1、部编版教材小学语文四年级下册第三单元综合性学习之拓展诗教课部编版教材小学语文四年级下册第三单元综合性学习之拓展诗教课 巧用比喻写童诗 读一读读一读读一读读一读神奇的粉笔神奇的粉笔老师手中的粉笔，如一双强有力的翅膀，带领我在知识的天空中飞翔！老师手中的粉笔，如春天的细雨，让我在它的滋润中茁壮成长！老师手中的粉笔，如一根根魔法棒，让我空白的世界变得多姿多彩！妈妈的眼睛妈妈的眼睛妈妈的眼睛，清澈明亮，犹如一条小河，我是河中的一尾小鱼。每当，我做错了事，总不敢看妈妈的眼睛，因为，小鱼永远跳不出小河，我永远逃不过妈妈的眼睛。以上两首儿童诗，有没有发现它们用了什么相同的方法？巧妙地运用了巧妙地运用了比喻比
2、喻比喻比喻的修辞手法。的修辞手法。“粉笔粉笔”比作翅膀、细雨、魔法比作翅膀、细雨、魔法棒；把妈妈的眼睛比作小河棒；把妈妈的眼睛比作小河.请你观察下面这个图形，仿照前面的方法，说一说你想到了请你观察下面这个图形，仿照前面的方法，说一说你想到了什么？什么？0如_:0如。姐姐耳朵上摇摇晃晃的小耳环，跳跃着美丽的光芒姐姐耳朵上摇摇晃晃的小耳环，跳跃着美丽的光芒弟弟腰上笨笨拙拙的呼啦圈，转动着浑圆的小烦恼弟弟腰上笨笨拙拙的呼啦圈，转动着浑圆的小烦恼 巧用比喻写童诗，其实就是比巧用比喻写童诗，其实就是比喻激活了想象，将两种看似不相关喻激活了想象，将两种看似不相关的事物架起了的事物架起了“五彩桥五彩桥”，在
3、不知，在不知不觉中不觉中诗化诗化了自己的语言。了自己的语言。小试牛刀小试牛刀小试牛刀小试牛刀 请从下面的题目中选一个进行仿写请从下面的题目中选一个进行仿写或者创作一首儿童诗。或者创作一首儿童诗。蘑菇蘑菇 赛跑的流星赛跑的流星 云朵云朵 爸爸的鼾声爸爸的鼾声数字数字 露珠露珠 朋友圈朋友圈分享佳作分享佳作分享佳作分享佳作 蘑菇蘑菇蘑菇是一把雨伞，下雨了，小蚂蚁来躲雨，蘑菇便成了雨伞。蘑菇是一个房子，深夜了，小蚂蚁躲进蘑菇，蘑菇便成了一个家。蘑菇也是个食物，天亮了，小蚂蚁把蘑菇运回蚂蚁洞，然后再也找不到了 爸爸的鼻子里有潮水声爸爸的鼻子里有潮水声爸爸累了一天，倒头就睡，才一会儿就听到鼻子里的浪潮声了。你听，轰轰大海起风浪了，巨浪汹涌澎湃地向前推进，好像跟钱塘潮一样。哗哗叠叠的浪涌向了岸滩，然后渐渐退去。突然，一声巨响，进退的浪潮搏击海上，溅起了阵阵浪花。咦，爸爸的鼻子里怎么会有潮水声呢？难道，爸爸的肚子是大海？我百思不得其解。布置作业布置作业 请小诗人把今天创作的儿童诗分享给你的好朋友听听。谢谢欣赏谢谢欣赏