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1、1黄黄山山奇奇石石9 9第 一 课 时部编人教版二年级语文上册2猜一猜这是哪里？猜一猜这是哪里？激趣导入激趣导入3黄山风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海黄山风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。可以说无峰不石、无石不松、无松不奇，是令人向往的地、温泉。可以说无峰不石、无石不松、无松不奇，是令人向往的地方。今天就让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。方。今天就让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。4听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知初读感知5请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，努力文，努力读读准字音、准字音、读读通句子。通句
2、子。自读提示6指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况7闻名闻名新闻新闻著名著名名字名字w w n nm m ngng门里有耳门里有耳识字巧方法识字巧方法闻闻名名识字写字识字写字8景区景区景色景色军区军区区别区别jngjng q q景景区区9节省节省省事省事秀丽秀丽俊秀俊秀shngshngxi xi 省省秀秀10尤其尤其尤为尤为其中其中尤其尤其 y y u uq q 尤尤其其11神仙神仙仙女仙女著名著名著作著作xinxinzhzh 仙仙著著12形状形状形式形式状态状态状况状况x x ngngzhuzhu ngng形形状状1
3、3名名秀秀省省区区景景闻闻尤尤形形著著其其仙仙状状14【尤其尤其】【陡峭陡峭】【翻滚翻滚】上下滚动，翻腾上下滚动，翻腾。山势等坡度大，好像直上直下山势等坡度大，好像直上直下。表示更进一步表示更进一步。试着把词语和意思连起来。试着把词语和意思连起来。15书写指导：书写指导：首笔首笔“一一”宜短，稍向上斜，宜短，稍向上斜，“冂冂”写的稍宽。写的稍宽。结构：结构：上下上下组词：组词：南方南方 南边南边造句：造句：从南面看千佛山，从南面看千佛山，倒映在水中很是壮观倒映在水中很是壮观。音序：音序：N N 部首：部首：十十南南n n n n 南部16书写指导：书写指导：左宽右窄，左宽右窄，“阝阝”写的稍偏
4、下。写的稍偏下。结构：结构：左右左右组词：组词：内部内部 部分部分造句：造句：济南南部山区有很济南南部山区有很多个景点。多个景点。音序：音序：N N 部首：部首：阝阝部部b b 南部17书写指导：书写指导：“此此”写得宜写得宜宽。宽。“二二”上横短，下横上横短，下横长，但比长，但比“此此”窄。窄。结构：结构：上下上下组词：组词：一些一些 这些这些造句：造句：那些气球多漂亮啊那些气球多漂亮啊。音序：音序：X X 部首：部首：二二些些xi xi 那些18结构：结构：半包围半包围组词：组词：巨浪巨浪 巨轮巨轮造句：造句：古代人类留下了神古代人类留下了神秘的巨石阵秘的巨石阵。音序：音序：J J 部首：
5、部首：匚匚巨巨j j 巨石书写指导：书写指导：外框包住里框，外框包住里框，“匚匚”居中，竖折要直。居中，竖折要直。19书写指导：书写指导：左宽右窄，左宽右窄，“立立”的第三笔是点。的第三笔是点。结构：结构：左右左右组词：组词：位置位置 诸位诸位造句：造句：李叔叔是一位医生李叔叔是一位医生。音序音序：W W 部首部首：亻亻位位w w i i一位20书写指导：书写指导：第一笔撇第一笔撇短，短，“母母”横宜长。横宜长。结构：结构：上下上下组词：组词：每人每人 每回每回造句：造句：每当太阳升起时，天安每当太阳升起时，天安门广场的升旗仪式就开始了。门广场的升旗仪式就开始了。音序：音序：M M 部首：部首
6、：母母每每mimi每当21书写指导：书写指导：撇短，横长撇短，横长且在横中线上，竖为悬且在横中线上，竖为悬针竖。针竖。结构：结构：独体独体组词：组词：升高升高 升旗升旗造句：造句：我看到国旗在赛场我看到国旗在赛场上升起高兴极了上升起高兴极了。音序：音序：S S 部首：部首：丿丿升升shngshng升起22书写指导：书写指导：第一笔点第一笔点在左上格，第三笔是在左上格，第三笔是横折钩。横折钩。结构：结构：半包围半包围组词：组词：闪光闪光 电闪雷鸣电闪雷鸣造句：造句：国旗上的五颗星星国旗上的五颗星星金光闪闪，非常美丽金光闪闪，非常美丽。音序：音序：S S 部首：部首：门门闪闪shnshn金光闪闪2
7、3书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“句句”的口字宜小。的口字宜小。结构：结构：左右左右组词：组词：猎狗猎狗 看门狗看门狗造句：造句：我们家的小狗太可爱我们家的小狗太可爱了。了。音序：音序：G G 部首：部首：犭犭狗狗gugu天狗24指导朗读指导朗读1.1.有感情地朗读课文；有感情地朗读课文；2.2.和同学互读一下自己喜欢的语段，并互相点评；和同学互读一下自己喜欢的语段，并互相点评；3.3.班级展示，师生共同点评。班级展示，师生共同点评。25初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？本课小结本课小结26黄山奇石黄山奇石9 9第 二 课 时部编人教版二年级语文上册27名名秀秀
8、省省区区景景闻闻尤尤形形著著其其仙仙状状激趣导入激趣导入28 补充词语，选择其中的一个词说一句话。补充词语，选择其中的一个词说一句话。()()()闻名闻名 ()()()闪闪闪闪秀丽秀丽()()()一动一动()()()奇奇()怪怪()()()()虚传虚传_中中 外外金金 光光神神 奇奇不不 动动形形 状状名名 不不示例：示例：课堂上，同学们一动不动地听老师讲课。课堂上，同学们一动不动地听老师讲课。29为什么把黄山的石头称为为什么把黄山的石头称为“奇石奇石”？(核心问题核心问题)品读释疑品读释疑30自由读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？自由读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？(串珠问题串珠问题1
9、)1)课文写到了课文写到了“仙桃石仙桃石”“”“猴子观海猴子观海”“”“仙人指路仙人指路”“”“金鸡叫天都金鸡叫天都”“”“天狗望月天狗望月”“”“狮子抢球狮子抢球”“”“仙女弹仙女弹琴琴”这几种奇石。这几种奇石。31仙仙桃桃石石猴猴子子观观海海仙仙人人指指路路32金鸡叫天都金鸡叫天都天狗望月天狗望月仙女弹琴仙女弹琴33 中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石，有尤其是那些怪石，有趣极了。趣极了。“秀丽神奇秀丽神奇”写出了黄山景色的写出了黄山景色的特点，强调了怪石的特点，强调了怪石的“有趣有趣”。表明了黄山风
10、景区在世界上表明了黄山风景区在世界上的地位，这句话还交代了黄的地位，这句话还交代了黄山风景区的地理位置。山风景区的地理位置。“中外闻名中外闻名”说明了什么？说明了什么？34默读默读2 25 5自然段，并用自然段，并用“”画出描写奇石形态的画出描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。句子，想一想石头的形状。(串珠问题串珠问题2)2)1.1.它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。2.2.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。3.3.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸
11、着手臂指向前方。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。4.4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。35将你所画的句子再读一读，想一想作者这样写有什将你所画的句子再读一读，想一想作者这样写有什么好处？么好处？(串珠问题串珠问题3)3)就说就说仙桃石仙桃石吧吧，它好像从天上它好像从天上飞飞下下来的一个大桃子，来的一个大桃子，落落在山顶的石盘上在山顶的石盘上。把把“仙桃石仙桃石”比喻成比喻成“大桃子大桃子”，生动、，生动、形象
12、地描绘了形象地描绘了“仙桃仙桃石石”的形状。的形状。“仙桃石仙桃石”原本是静止原本是静止的，的，“飞飞”和和“落落”这这两个动作描写，将石头两个动作描写，将石头写写“活活”了。了。36它两只胳膊它两只胳膊抱抱着腿，着腿，一动不动一动不动地地蹲蹲在山头，在山头，望望着翻滚的云海。着翻滚的云海。在朗读这句话时，表在朗读这句话时，表示动作的词要重读哦！示动作的词要重读哦！“抱抱”、“蹲蹲”、“望望”、“一一动不动动不动”等动词，把这块形状等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突像猴子的奇石写得活灵活现，突出了出了“猴子观海猴子观海”的有趣。的有趣。37示例：示例：小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，
13、眼睛紧紧盯小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛紧紧盯着笼子里欢蹦乱跳的小鸟。着笼子里欢蹦乱跳的小鸟。仿写：请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写你请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写你熟悉的一种小动物的动作。熟悉的一种小动物的动作。38“仙人指路仙人指路”就更有趣了！远远望去，就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人那巨石真像一位仙人站站在高高的山峰上，在高高的山峰上，伸伸着着手臂手臂指向指向前方。前方。把把“巨石巨石”比喻成比喻成“一位仙一位仙人人”在指路，将奇石的特在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。头的有趣。“站站”“”“伸伸”“”“指指”等动
14、词，等动词，写出了写出了“仙人仙人”的动作，使的动作，使得得 “仙人仙人”的形象更加生的形象更加生动、形象。动、形象。“更更”要重读要重读并声音延长。并声音延长。39每当太阳升起，有座山峰上的几每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它鸡。它伸着脖子，伸着脖子，对着天都峰对着天都峰不住地不住地啼叫啼叫。这一句是作者的想象这一句是作者的想象“伸着脖子伸着脖子”从形状上写出从形状上写出了巨石上部的修长之美，了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫不住地啼叫”从声音的角度从声音的角度来写石头的特点。这句话把来写石头的特点。这句话把“金鸡叫天都金鸡叫天
15、都”写得栩栩如写得栩栩如生。生。40 仿写。仿写。例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。的石盘上。_示例：示例：它好像一位巨人，伸着手臂指向远方。它好像一位巨人，伸着手臂指向远方。41齐读第六自然段，齐读第六自然段，想一想和第想一想和第2 2、3 3、4 4、5 5自然自然段写石头有什么不同？段写石头有什么不同？(串珠问题串珠问题4)4)第第2-52-5自然段详写，第自然段详写，第6 6自然段略自然段略写。这样能突出表现几种奇石的特点，写。这样能突出表现几种奇石的特点，重点突出。重点突出。42通过本课的学习，你知道为什么把黄山的石头称
16、通过本课的学习，你知道为什么把黄山的石头称为为“奇石奇石”了吗？了吗？(核心问题核心问题)因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黄山的石头称为趣，所以作者把黄山的石头称为“奇石奇石”。43词语黄金搭档。词语黄金搭档。(根据课文内容连线根据课文内容连线)陡峭的黄山陡峭的黄山翻滚的雄鸡翻滚的雄鸡奇形怪状的山峰奇形怪状的山峰中外闻名的云海中外闻名的云海金光闪闪的岩石金光闪闪的岩石44本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景
17、区有趣的奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。本课小结本课小结45文章语言优美、描写生动，通过运用拟人、文章语言优美、描写生动，通过运用拟人、比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子，比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子，为我们展开了一幅生动的奇石风景图。为我们展开了一幅生动的奇石风景图。课堂小结46黄山奇石黄山奇石仙桃石、猴子观海、仙人指路、仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都金鸡叫天都闻名中外闻名中外秀丽神奇秀丽神奇天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴天狗望月
18、、狮子抢球、仙女弹琴详写详写略写：略写：结构图示结构图示47奇石奇石一块像帆在张扬，一块像帆在张扬，一块像船驶对岸；一块像船驶对岸；像鹰像燕在飞翔，像鹰像燕在飞翔，像猴像象在嬉玩；像猴像象在嬉玩；像桃像李春天开，像桃像李春天开，像松像杉生大山。像松像杉生大山。尊尊雕像活生生，尊尊雕像活生生，刻出雕像来展览；刻出雕像来展览；风当刀，雨当钻，风当刀，雨当钻，作品出自大自然。作品出自大自然。拓展延伸拓展延伸48作业布置作业布置1.1.朗读课文，并背诵第朗读课文，并背诵第2 25 5自然段；自然段；2.2.你去过景色非常美丽、给你留下深刻印象的地你去过景色非常美丽、给你留下深刻印象的地方吗？和同学们说一说那里是怎样的。方吗？和同学们说一说那里是怎样的。49*课堂总结 同学们，这节课你有哪些收获 呢？谢谢观看谢谢观看!2023/1/2750