《统编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》ppt课件.pptx（118页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、9 9 黄山奇石黄山奇石 黄山黄山 位于安徽省南部黄山位于安徽省南部黄山市境内，有市境内，有“天下第一奇山天下第一奇山”之之美称。黄山是著名的避暑胜地，美称。黄山是著名的避暑胜地，还是国家级风景名胜区和疗养避还是国家级风景名胜区和疗养避暑胜地。最让人印象深刻的是暑胜地。最让人印象深刻的是 “黄山四绝黄山四绝”，即，即奇松、怪石、奇松、怪石、云海、温泉云海、温泉。奇奇 松松怪怪 石石云云 海海温温 泉泉 在黄山，仅那一块块静止的石头，就在黄山，仅那一块块静止的石头，就可以造就一个灵动的世界。因为，每一块可以造就一个灵动的世界。因为，每一块石头都记录着一个动人的传说，都诉说着石头都记录着一个动人的
2、传说，都诉说着一个奇妙的故事一个奇妙的故事字词学习字词学习我会读我会读闻名闻名 风景区风景区 安徽省安徽省 南部南部 秀丽秀丽 尤其尤其 那些那些 仙桃仙桃 巨石巨石 一位一位 每当每当 升起升起 金光闪闪金光闪闪 著名著名 天狗望月天狗望月 奇形怪状奇形怪状闻名闻名 风风景区景区 安徽安徽省省 南部南部 秀秀丽丽 尤其尤其 那那些些 仙仙桃桃 巨巨石石 一一位位 每每当当 升升起起 金光金光闪闪闪闪 著著名名 天天狗狗望月望月 奇奇形形怪怪状状shnshnnn bnn bxixiyu qyu qxi xi xin xin j j wi wi mi mi shnshn shn shn zh z
3、h u u xnxn zhunzhun wn mnwn mnjnjn q q景景仙仙位位巨巨秀秀省省尤尤状状名名其其部部形形闻闻著著区区南南部部些些巨巨位位每每升升闪闪狗狗仔细观察，将这些字按结构分类。仔细观察，将这些字按结构分类。南南闪闪部部每每位位些些升升狗狗巨巨左右结构左右结构上下结构上下结构独体字结构独体字结构半包围结构半包围结构jj巨巨结构：结构：独体字独体字部首：部首：匚匚书写指导：书写指导：首笔横居上居中；末笔竖折首笔横居上居中；末笔竖折的横段超出上部。的横段超出上部。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下母母上短下长；第六笔横写在横中上短下长；第六笔横写在横中线上
4、，两个点写在竖中线上。线上，两个点写在竖中线上。mimi每每初读课文初读课文 请同学们自由读课文，找一找能概括全请同学们自由读课文，找一找能概括全文主要内容的句子。文主要内容的句子。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。有趣极了。表示更进一步。表示更进一步。课文介绍了哪几种奇石？课文介绍了哪几种奇石？金金鸡鸡叫叫天天都都仙桃石仙桃石猴子猴子观海观海仙人仙人指路指路天狗天狗望月望月狮子狮子抢球抢球仙女仙女弹琴弹琴仙桃石仙桃石猴子观海猴子观海仙人指路仙人指路金鸡叫天都金鸡叫天都天狗望月天狗望月狮子抢球狮子抢球仙女弹琴仙女弹琴 细读课文，想一想文中描写的黄山奇
5、石，哪细读课文，想一想文中描写的黄山奇石，哪些是详写，哪些是略写？你对哪种最感兴趣？些是详写，哪些是略写？你对哪种最感兴趣？详写：详写：仙桃石仙桃石猴子观海猴子观海仙人仙人指路指路金鸡叫天都。金鸡叫天都。略写：略写：天狗望月天狗望月狮子抢球狮子抢球仙仙女弹琴。女弹琴。课文解读课文解读仙桃石仙桃石 就说就说“仙桃石仙桃石”吧，它好像从天上飞吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。飞飞落落比喻比喻 把把“仙桃石仙桃石”比喻成比喻成“大桃子大桃子”，生，生动、形象地描绘了动、形象地描绘了“仙桃石仙桃石”的形状。的形状。填一填填一填 “飞飞”和和“落落
6、”这两个很准这两个很准确的动词将确的动词将“仙桃石仙桃石”写活了，写活了，“飞飞”字写出了字写出了“仙桃石仙桃石”_；“落落”字写出字写出了了“仙桃石仙桃石”_。所处所处地理位置的险要地理位置的险要立在石盘上的从容立在石盘上的从容乖巧乖巧猴猴子子观观海海 在一座在一座陡峭陡峭的山的山峰上，有一只峰上，有一只“猴子猴子”。它两只胳膊。它两只胳膊抱抱着着腿，一动不动地腿，一动不动地蹲蹲在在山头，山头，望望着翻滚的云着翻滚的云海。这就是有趣的海。这就是有趣的“猴子观海猴子观海”。找一找，找一找，“猴子猴子”在哪呢？在哪呢？联系生活，你能猜出联系生活，你能猜出“陡陡峭峭”一词的意思吗？一词的意思吗？是
7、指（山势等）坡度很是指（山势等）坡度很大，直上直下。大，直上直下。这段话中的动词描写有这段话中的动词描写有何作用？何作用？“抱抱”“”“蹲蹲”“”“望望”三个动词用三个动词用得真准确，把得真准确，把“猴子观海猴子观海”的动作和的动作和神态描写得活灵活现，让我们仿佛真神态描写得活灵活现，让我们仿佛真的看到一只猴子在望着云海遐想。的看到一只猴子在望着云海遐想。仙人指路仙人指路 “仙人指路仙人指路”就更有趣了就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位！远远望去，那巨石真像一位仙人仙人站站在高高的山峰上，在高高的山峰上，伸伸着着手臂手臂指指向前方。向前方。过渡句，承上启下过渡句，承上启下。比喻比喻 生动形象
8、生动形象金金鸡鸡叫叫天天都都 每当太阳升起，有座山峰上的几块每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。颜色颜色动作动作 作者从作者从颜色颜色和和动作动作两个角度把两个角度把巨石写活了。巨石写活了。“金鸡叫天都金鸡叫天都”的奇景是怎么形成的？的奇景是怎么形成的？拂晓的阳光直射在形状像公鸡的巨石拂晓的阳光直射在形状像公鸡的巨石之上，仿佛给巨石镀上了一层金，巨石就之上，仿佛给巨石镀上了一层金，巨石就像一只金光闪闪的雄鸡，在对着天都峰啼像一只金光闪闪的雄鸡，在对着天都峰啼叫，叫它
9、醒来。叫，叫它醒来。课堂延伸课堂延伸发挥想象，仿照课文写一写其他奇石的样子。发挥想象，仿照课文写一写其他奇石的样子。“天狗望月天狗望月”也很有意思。每当也很有意思。每当月亮爬上山头，我们就能看到一条威月亮爬上山头，我们就能看到一条威风凛凛的大狗。它昂着头望着月亮，风凛凛的大狗。它昂着头望着月亮，仿佛还在仿佛还在“汪汪汪汪汪汪”地叫个不停。地叫个不停。读课文最后一段，说一说结尾有什么特色读课文最后一段，说一说结尾有什么特色？黄山的奇石还有很多，如黄山的奇石还有很多，如“天狗望月天狗望月”“狮子抢球狮子抢球”“”“仙女弹琴仙女弹琴”。那些叫不出。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们名字的
10、奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！起名字呢！邀请式结尾，激起人们对黄山的邀请式结尾，激起人们对黄山的浓烈兴趣和向往之情。浓烈兴趣和向往之情。概括性概括性介绍介绍结构梳理结构梳理黄山黄山奇石奇石“猴子观海猴子观海”“仙人指路仙人指路”“仙桃石仙桃石”像大桃子像大桃子“金鸡叫天都金鸡叫天都”蹲在山头望云海蹲在山头望云海像仙人指前方像仙人指前方伸着脖子啼叫伸着脖子啼叫神神奇奇有有趣趣主旨概括主旨概括 本文是一篇描写景物的散文，作者本文是一篇描写景物的散文，作者活灵活现地介绍了黄山各种奇石及奇异活灵活现地介绍了黄山各种奇石及奇异景色，展现了景色，展现了大自然的神奇、伟大大自然的神奇、伟大，表，表
11、达了作者对黄山及祖国山河的达了作者对黄山及祖国山河的喜爱和赞喜爱和赞美之情美之情。拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。nn b j sh n xi nn b j sh n xi shn q jn un shn shn shn q jn un shn shn （）（）（）（）（）南部南部巨石巨石那些那些升起升起金光闪闪金光闪闪二、选择合适的量词填空。二、选择合适的量词填空。位位只只个个朵朵块块座座一（一（）桃子）桃子一（一（）仙人）仙人一（一（）石头）石头一（一（）猴子）猴子一（一（）山峰）山峰一（一（）鲜花）鲜花个个位位只只座座块块朵朵三、照样子扩写句子。三
12、、照样子扩写句子。巨石变成了雄鸡。（原句）巨石变成了雄鸡。（原句）有座山峰上的几块巨石，就变成了有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。（扩写后的一只金光闪闪的雄鸡。（扩写后的句子）句子）原句：江面上罩着雾。原句：江面上罩着雾。扩写：扩写：江面上罩着江面上罩着 雾。雾。宽阔的宽阔的一层薄薄的一层薄薄的课后习题课后习题朗读课文，背诵第朗读课文，背诵第2 25 5段。段。朗读指导：朗读课文时注意读准朗读指导：朗读课文时注意读准“着、着、的、了、子的、了、子”等轻声词，对于较长的短语等轻声词，对于较长的短语要读好断句和连读，关键词语注意重读。要读好断句和连读，关键词语注意重读。带着赞美、喜
13、爱之情读全文，在朗读中体带着赞美、喜爱之情读全文，在朗读中体会黄山景的美、黄山石的会黄山景的美、黄山石的“奇奇”。背诵指导：背诵的时候要先了解自己所背诵指导：背诵的时候要先了解自己所背诵的段落的内容，再理清作者的写作思路，背诵的段落的内容，再理清作者的写作思路，这样背诵就轻松多了。以课文的第三自然段这样背诵就轻松多了。以课文的第三自然段为例，我们可以按照为例，我们可以按照“在哪在哪样子样子动动作作名字名字”的思路来背诵。的思路来背诵。读句子，用加点的词语说说图片里的石读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来头，再选一张图片写下来。它好像从天上飞下来的一个大桃子，它好像从天上飞下
14、来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。落在山顶的石盘上。那巨石真像一位仙人站在高高的山那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。峰上，伸着手臂指向前方。示例：（第一幅图）它好像一只蹲在山头示例：（第一幅图）它好像一只蹲在山头的天狗，静静地望着远方。的天狗，静静地望着远方。（第二幅图）（第二幅图）那怪石真像一位背着箩筐那怪石真像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的人。在陡峭的山峰上采药的人。（第三幅图）那怪石真像一只美丽的孔雀，（第三幅图）那怪石真像一只美丽的孔雀，雀身及长尾附着在峭壁上。雀身及长尾附着在峭壁上。读一读，选几个词语说说某处景物。读一读，选几个词语说说某处景物。风景风景 景色景
15、色 风景如画风景如画秀丽秀丽 秀美秀美 一枝独秀一枝独秀著名著名 名字名字 名不虚传名不虚传闻名闻名 新闻新闻 百闻不如一见百闻不如一见x chun x chun zhzh 示例：示例：“百闻不如一见百闻不如一见”，今天我，今天我们终于见到了们终于见到了闻名闻名全国的东湖梅园。梅全国的东湖梅园。梅园里的梅花品种繁多、颜色各异，但朵园里的梅花品种繁多、颜色各异，但朵朵梅花秀丽雅致，香气四溢，令人赏心朵梅花秀丽雅致，香气四溢，令人赏心悦目，真是不虚此行呀！悦目，真是不虚此行呀！“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”我们荡舟我们荡舟秀美秀美的漓江，来观赏桂林的山水。的漓江，来观赏桂林的山水。这里风景这
16、里风景如画，美不胜收，真是如画，美不胜收，真是名不虚传名不虚传！课外作业课外作业1.1.熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。2.2.搜集有关黄山的诗词作品进行欣赏。搜集有关黄山的诗词作品进行欣赏。谢谢观看！谢谢观看！黄黄山山奇奇石石9 9初读感知学习字词当堂检测第 一 课 时猜一猜这是哪里？猜一猜这是哪里？黄山风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海黄山风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。可以说无峰不石、无石不松、无松不奇，是令人向往的地、温泉。可以说无峰不石、无石不松、无松不奇，是令人向往的地方。今天就让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄
17、山的奇石。方。今天就让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。内容。（重点）（重点）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示丽 神 石节 分我会认wn mng jng q shng bwn mng jng q shng b闻名闻名景区景区部部秀秀尤尤省省其其提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。xi yu q xin jxi yu q xin j
18、仙仙 巨巨置 名wi zh xng zhung wi zh xng zhung 位位形形著著状状 都都doudou（都是）（都是）dudu（天都峰）（天都峰）多音字读一读读一读:祖国的首都是北京？祖国的首都是北京？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我们都是小学生。我们都是小学生。注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字是多音字！弹弹tn tn（弹跳）（弹跳）dndn（子弹）（子弹）多音字读一读读一读:我们小时候经常玩儿弹弓？我们小时候经常玩儿弹弓？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？小明体育很好，尤其
19、弹跳是强项。小明体育很好，尤其弹跳是强项。注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字是多音字！名名秀秀省省区区景景闻闻尤尤形形著著其其仙仙状状【尤其尤其】【陡峭陡峭】【翻滚翻滚】上下滚动，翻腾上下滚动，翻腾。山势等坡度大，好像直上直下山势等坡度大，好像直上直下。表示更进一步表示更进一步。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况我会写南南部部些些巨巨位位每每升升闪闪狗狗提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。写词语，运用词语1.自由读课文
20、，画出文中有新鲜感的词语，分类整自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：理并摘抄积累：(1)表示奇石名称的词语：仙桃石表示奇石名称的词语：仙桃石 猴子观海猴子观海 仙人指仙人指路路 金鸡叫天都金鸡叫天都(2)表示动作的词语：飞表示动作的词语：飞 落落 抱抱 蹲蹲 望望写词语，运用词语2.练习运用：练习用上面的动词说话。练习运用：练习用上面的动词说话。仙桃石好像是天上（飞）下来的一个大桃子，（落）仙桃石好像是天上（飞）下来的一个大桃子，（落）在山顶的石盘上。在山顶的石盘上。一只猴子两只胳膊（抱）着腿，一动不动地（蹲）一只猴子两只胳膊（抱）着腿，一动不动地（蹲）在山头，（望）着翻滚
21、的云海。在山头，（望）着翻滚的云海。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了黄山风景区自然景观我们从读中感受到了黄山风景区自然景观的美丽壮观，真是大自然鬼斧神工的创造！的美丽壮观，真是大自然鬼斧神工的创造！1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。nn nn b y b y xi j xi j d y d y wiwi mi mitin shn shn shntin shn shn shn shn tin shn tin uu南南 部部 一一 些些 巨巨 大大 一一 位位每每 天天 上上 升升 闪闪 闪闪 天天 狗狗2 2词语黄金搭档。词语黄金搭档。(根据
22、课文内容连线根据课文内容连线)陡峭的黄山陡峭的黄山翻滚的雄鸡翻滚的雄鸡奇形怪状的山峰奇形怪状的山峰中外闻名的云海中外闻名的云海金光闪闪的岩石金光闪闪的岩石3 3选择最恰当的词语填空。选择最恰当的词语填空。秀丽美丽秀丽美丽(1)(1)中外闻名的黄山风景区，景色中外闻名的黄山风景区，景色()神奇。神奇。(2)(2)松鼠是一种松鼠是一种()的小动物，很讨人喜欢。的小动物，很讨人喜欢。4 4给下面的句子加上标点符号。给下面的句子加上标点符号。(1)(1)黄山风景区在我国安徽省南部黄山风景区在我国安徽省南部(2)(2)黄山的怪石多有趣啊黄山的怪石多有趣啊(3)(3)你去过黄山吗你去过黄山吗秀丽秀丽美丽美
23、丽。！?黄山奇石黄山奇石9 9品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时学习目标1.熟读课文，背诵课文。熟读课文，背诵课文。(重点重点)2.通过对课文的朗读、感悟，体会黄山石的奇妙，激通过对课文的朗读、感悟，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。发对祖国大好河山的热爱之情。(难点难点)为什么把黄山的石头称为为什么把黄山的石头称为“奇石奇石”？(核心问题核心问题)自由读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？自由读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？(串珠问题串珠问题1)1)课文写到了课文写到了“仙桃石仙桃石”“”“猴子观海猴子观海”“”“仙人指路仙人指路”“”“金鸡叫天都金鸡叫天都”“”
24、“天狗望月天狗望月”“”“狮子抢球狮子抢球”“”“仙女弹仙女弹琴琴”这几种奇石。这几种奇石。仙仙桃桃石石猴猴子子观观海海仙仙人人指指路路金鸡叫天都金鸡叫天都天狗望月天狗望月仙女弹琴仙女弹琴 中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石，有尤其是那些怪石，有趣极了。趣极了。“秀丽神奇秀丽神奇”写出了黄山景色的写出了黄山景色的特点，强调了怪石的特点，强调了怪石的“有趣有趣”。表明了黄山风景区在世界上表明了黄山风景区在世界上的地位，这句话还交代了黄的地位，这句话还交代了黄山风景区的地理位置。山风景区的地理位置。“中外闻名
25、中外闻名”说明了什么？说明了什么？默读默读2525自然段，并用自然段，并用“”画出描写奇石形态的画出描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。句子，想一想石头的形状。(串珠问题串珠问题2)2)1.1.它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。2.2.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。3.3.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。4.4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光每当太阳升起
26、，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。将你所画的句子再读一读，想一想作者这样写有什将你所画的句子再读一读，想一想作者这样写有什么好处？么好处？(串珠问题串珠问题3)3)就说就说仙桃石仙桃石吧吧，它好像从天上它好像从天上飞飞下下来的一个大桃子，来的一个大桃子，落落在山顶的石盘上在山顶的石盘上。把把“仙桃石仙桃石”比喻成比喻成“大桃子大桃子”，生动、，生动、形象地描绘了形象地描绘了“仙桃仙桃石石”的形状。的形状。“仙桃石仙桃石”原本是静止原本是静止的，的，“飞飞”和和“落落”这两个这两个动作描写，将石头写
27、动作描写，将石头写“活活”了。了。古人说古人说,“读了又思读了又思,思了又读思了又读,自然有意。若读而不自然有意。若读而不思思,则不知其味则不知其味”这句话说明边读边想这句话说明边读边想,阅读与思考相阅读与思考相结合结合,是提高阅读能力的基本方法。是提高阅读能力的基本方法。如何边读边想想画面如何边读边想想画面它两只胳膊它两只胳膊抱抱着腿，着腿，一动不动一动不动地地蹲蹲在山头，在山头，望望着翻滚的云海。着翻滚的云海。在朗读这句话时，表在朗读这句话时，表示动作的词要重读哦示动作的词要重读哦！“抱抱”、“蹲蹲”、“望望”、“一一动不动动不动”等动词，把这块形状像猴子的奇等动词，把这块形状像猴子的奇石
28、写得活灵活现，突出了石写得活灵活现，突出了“猴子猴子观海观海”的有趣。的有趣。示例：示例：小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛紧紧盯小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛紧紧盯着笼子里欢蹦乱跳的小鸟。着笼子里欢蹦乱跳的小鸟。仿写：请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写你请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写你熟悉的一种小动物的动作。熟悉的一种小动物的动作。“仙人指路仙人指路”就更有趣了！远远望去，就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人那巨石真像一位仙人站站在高高的山峰上，在高高的山峰上，伸伸着着手臂手臂指向指向前方。前方。把把“巨石巨石”比喻成比喻成“一位仙一位仙人人”在指路，将奇石的特点描绘
29、在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有得惟妙惟肖，突出石头的有趣。趣。“站站”“”“伸伸”“”“指指”等动词等动词，写出了，写出了“仙人仙人”的动作，的动作，使得使得 “仙人仙人”的形象更加生动、的形象更加生动、形象。形象。“更更”要重读要重读并声音延长。并声音延长。每当太阳升起，有座山峰上的几每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它鸡。它伸着脖子，伸着脖子，对着天都峰对着天都峰不住地不住地啼叫啼叫。这一句是作者的想象这一句是作者的想象“伸着脖子伸着脖子”从形状上写出了从形状上写出了巨石上部的修长之美，巨石上部的修长之美，“不
30、住地啼叫不住地啼叫”从声音的角度来写从声音的角度来写石头的特点。这句话把石头的特点。这句话把“金鸡叫天都金鸡叫天都”写得栩栩如生。写得栩栩如生。齐读第六自然段，齐读第六自然段，想一想和第想一想和第2 2、3 3、4 4、5 5自然自然段写石头有什么不同？段写石头有什么不同？(串珠问题串珠问题4)4)第第2-52-5自然段详写，第自然段详写，第6 6自然段略自然段略写。这样能突出表现几种奇石的特点，写。这样能突出表现几种奇石的特点，重点突出。重点突出。通过本课的学习，你知道为什么把黄山的石头称通过本课的学习，你知道为什么把黄山的石头称为为“奇石奇石”了吗？了吗？(核心问题核心问题)因为黄山的石头
31、奇形怪状，有的像水果，有的因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黄山的石头称为趣，所以作者把黄山的石头称为“奇石奇石”。推荐阅读奇石奇石一块像帆在张扬，一块像帆在张扬，一块像船驶对岸；一块像船驶对岸；像鹰像燕在飞翔，像鹰像燕在飞翔，像猴像象在嬉玩；像猴像象在嬉玩；像桃像李春天开，像桃像李春天开，像松像杉生大山。像松像杉生大山。尊尊雕像活生生，尊尊雕像活生生，刻出雕像来展览；刻出雕像来展览；风当刀，雨当钻，风当刀，雨当钻，作品出自大自然。作品出自大自然。国学诵读峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞。
32、峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞。华山忽向江南峙，十丈花开一万围。华山忽向江南峙，十丈花开一万围。(黄山绝顶题文殊院黄山绝顶题文殊院 魏源魏源)常约高僧访上方，峰头老树挂斜阳。常约高僧访上方，峰头老树挂斜阳。仙翁何处归来晚，风落松花满石床。仙翁何处归来晚，风落松花满石床。(石床峰石床峰汪珍汪珍)zh回头三折望黄山，客路匆匆山自闲。回头三折望黄山，客路匆匆山自闲。寄语芙蓉峰六六，相思都在白云间。寄语芙蓉峰六六，相思都在白云间。(三折岭望黄山三折岭望黄山董法海董法海)三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。(游黄
33、山游黄山朱彦朱彦)荆溪白石出，天寒红叶稀。荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。山路元无雨，空翠湿人衣。(山中山中王维王维)zhsngjng课文主旨本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。学习写话方法我们在写作时，最能直接、具体、生动地表现文我们在写作时，最能直接、具体、生动地表现文章中心思想的地方要详写，和表现中心思想有些联章中心思想的地方要详写，和表现中心思想有些联系
34、，不能不写但又不必详写的，就要略写。系，不能不写但又不必详写的，就要略写。学一法：描写要详略得当学一法：描写要详略得当学习写话方法我走进我的我走进我的“小天地小天地”，决定先从这里开始整理。我先，决定先从这里开始整理。我先把被子叠整齐，书桌上整理好，再用抹布擦得干干净净的，把被子叠整齐，书桌上整理好，再用抹布擦得干干净净的，把地扫了，又用拖布拖得很亮，连影子都能看得到。经过一把地扫了，又用拖布拖得很亮，连影子都能看得到。经过一个多小时的艰苦奋斗，我的房间终于被我打扫得干干净净。个多小时的艰苦奋斗，我的房间终于被我打扫得干干净净。接下来是客厅，我把客厅打扫得也很干净，像人间仙境一般。接下来是客厅
35、，我把客厅打扫得也很干净，像人间仙境一般。举一例：举一例：学习写话方法示例：示例：昨天，我和爸爸去动物园玩。在大象馆，我看到一头小昨天，我和爸爸去动物园玩。在大象馆，我看到一头小象寸步不离地跟在妈妈身边，学着妈妈用鼻子吸池子里的水，往象寸步不离地跟在妈妈身边，学着妈妈用鼻子吸池子里的水，往身上淋，样子特别可爱。身上淋，样子特别可爱。我还参观了猴子、羚羊、斑马、鸵鸟、孔雀等等，都非常有趣。我还参观了猴子、羚羊、斑马、鸵鸟、孔雀等等，都非常有趣。练一练：你参加过动物园吗？请你把参观的过程写下来，要详略练一练：你参加过动物园吗？请你把参观的过程写下来，要详略得当。得当。课堂小结文章语言优美、描写生动
36、，通过运用拟人、文章语言优美、描写生动，通过运用拟人、比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子，比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子，为我们展开了一幅生动的奇石风景图。为我们展开了一幅生动的奇石风景图。你最喜欢黄山奇石中的哪个景色，把它画你最喜欢黄山奇石中的哪个景色，把它画下来吧。下来吧。主题延伸主题延伸一、补充词语，选择其中的一个词说一句话。一、补充词语，选择其中的一个词说一句话。()()()闻名闻名 ()()()闪闪闪闪秀丽秀丽()()()一动一动()()()奇奇()怪怪()()()()虚传虚传_中中 外外金金 光光神神 奇奇不不 动动形形 状状名名 不不示例：示例：课堂上，同学们一动
37、不动地听老师讲课。课堂上，同学们一动不动地听老师讲课。二、仿写。二、仿写。例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。的石盘上。_示例：示例：它好像一位巨人，伸着手臂指向远方。它好像一位巨人，伸着手臂指向远方。课文结构黄黄山山奇奇石石仙桃石、猴子观海、仙人指路、仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都金鸡叫天都闻名中外闻名中外秀丽神奇秀丽神奇天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴详写详写略写：略写：9.9.黄山奇石黄山奇石课后练习课后练习1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。nn b nn b y xi mi tiny x
38、i mi tinshn shn j shshn shn j sh南南 部部一一 些些每每 天天上上 升升巨巨 石石2 2补充词语，选择其中的一个词说一句话。补充词语，选择其中的一个词说一句话。()()()闻名闻名 ()()()闪闪闪闪 秀丽秀丽()()()一动一动()()()奇奇()怪怪()()()()()虚传虚传_中中 外外金金 光光神神 奇奇不不 动动形形 状状名名 不不示例：示例：猫一动不动地蹲在洞口等着老鼠出来。猫一动不动地蹲在洞口等着老鼠出来。3.3.写出加点词的近义词。写出加点词的近义词。(1)(1)黄山风景区景色秀丽神奇。黄山风景区景色秀丽神奇。()(2)(2)这就是著名的这就是
39、著名的“金鸡叫天都金鸡叫天都”了。了。()(3)(3)尤其是那些怪石，有趣极了。尤其是那些怪石，有趣极了。()秀美秀美有名有名特别特别4 4填一填。填一填。()的山峰的山峰 ()的云海的云海 ()的风景区的风景区 ()的雄鸡的雄鸡 ()的岩的岩石石 ()的手臂的手臂陡峭陡峭翻滚翻滚中外闻名中外闻名金光闪闪金光闪闪奇形怪状奇形怪状长长长长5 5仿写。仿写。例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。的石盘上。_示例：示例：它好像一位巨人，伸着手臂指向远方。它好像一位巨人，伸着手臂指向远方。1.知黄山。知黄山。(1)黄山在我国黄山在我国()省的
40、南部。省的南部。(湖南湖南安徽安徽)(2)下列不是下列不是“黄山四绝黄山四绝”之一的是之一的是()奇石奇石温泉温泉竹林竹林2.赏奇石。赏奇石。(1)看图，根据课文内容补写句子。看图，根据课文内容补写句子。“金鸡叫天都金鸡叫天都”好像一只金光闪闪的雄鸡好像一只金光闪闪的雄鸡伸着脖子，对着天都峰伸着脖子，对着天都峰_。“仙人指路仙人指路”好像一位仙人站在高高的山好像一位仙人站在高高的山峰上，峰上，_。伸着手臂指向前方伸着手臂指向前方不住地啼叫不住地啼叫(2)按要求做题。按要求做题。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！名字呢！从句子
41、中找出一个词语来形容黄山奇石的特点：从句子中找出一个词语来形容黄山奇石的特点：_“那些那些”说明黄山奇石很说明黄山奇石很_。想一想，给它。想一想，给它们起个名字吧。们起个名字吧。黄山奇石有黄山奇石有“_”，有，有“_”，还有，还有“_”奇形奇形怪状怪状多多仰望云海仰望云海一飞冲天一飞冲天猴王出世猴王出世1.延伸小阅读。延伸小阅读。黄山奇松黄山奇松黄山奇松有迎客松，它有一丛青翠的枝干斜伸黄山奇松有迎客松，它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂热情欢迎宾客的到出去，如同好客的主人伸出手臂热情欢迎宾客的到来，很是有趣。它已是黄山的代表，乃至整个黄山来，很是有趣。它已是黄山的代表，乃至整个
42、黄山的象征了。黄山奇松也有陪客松，陪客松正对着的象征了。黄山奇松也有陪客松，陪客松正对着“黄黄山绝胜处山绝胜处”玉屏楼，它如同一个绿色的巨人站玉屏楼，它如同一个绿色的巨人站在那儿，正陪同游人观赏美丽的黄山风光。黄山奇松还有送客松，它向下在那儿，正陪同游人观赏美丽的黄山风光。黄山奇松还有送客松，它向下伸出长长的伸出长长的“手臂手臂”，似好客的主人，对客人依依不舍，在与他们作别。，似好客的主人，对客人依依不舍，在与他们作别。(1)短文描写的景物是短文描写的景物是_。(2)短文中写的黄山奇松有短文中写的黄山奇松有_、_和和_。(3)找出描写陪客松样子的句子，画找出描写陪客松样子的句子，画“”。黄山奇松黄山奇松它如同一个绿色的巨人站在那儿，正陪同游人观它如同一个绿色的巨人站在那儿，正陪同游人观赏美丽的黄山风光。赏美丽的黄山风光。迎客松迎客松陪客松陪客松送客松送客松2我会写话。我会写话。黄山奇石还有很多，选择你感兴趣的一个，想黄山奇石还有很多，选择你感兴趣的一个，想象它的样子，写一写。象它的样子，写一写。示例：示例：“狮子抢球狮子抢球”真像两只顽皮的小狮子正在争真像两只顽皮的小狮子正在争抢皮球。抢皮球。