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1、班级小报班级小报 （第二课时）（第二课时）班级小报班级小报 第二课时第二课时昨天 蓝天、白云、青山、绿水，到处是鸟语花香。蓝天、白云、青山、绿水，到处是鸟语花香。今天 雾霾、秃山、污水、噪音，随处可见的环雾霾、秃山、污水、噪音，随处可见的环境破坏与污染。境破坏与污染。听，地球在哭泣！听，地球在哭泣！你有什么感想呢？你有什么感想呢？我们如何拯救我们如何拯救“家园家园”？明天绿色低碳，节能减排。明天我们怎么办？明天我们怎么办？学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品
2、欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：学生优秀作品欣赏：（1）主题突出，图文围绕主题而设计。）主题突出，图文围绕主题而设计。（2）整个版面干净整洁、字迹工整。）整个版面干净整洁、字迹工整。（3）适当的插图与花边能使版面变得更美观。）适当的插图与花边能使版面变得更美观。如何使我们的小报更吸引人？如何使我们的小报更吸引人？四人为一组，以四人为一组，以低碳生活低碳生活或其他环境保或其他环境保护为主题，设计一份小报。护为主题，设计一份小报。要求：版面整洁，字迹工整，色彩鲜艳
3、，主题突出！报报头头富富有有设设计计感感，位位置置合合理理（1515分）分）整体色彩协调、不单调，整体色彩协调、不单调，不过于花俏（不过于花俏（1010分）分）版面中各板块位置、大小版面中各板块位置、大小安排合理（安排合理（2020分）分）有无其他创新内容（有无其他创新内容（1010分）分）题题图图位位置置合合理理，大大小小适适中中，有恰当变化（有恰当变化（1010分）分）整体组合后的直观效果（整体组合后的直观效果（1010分）分）版版面面整整洁洁、字字迹迹工工整整、主主题题突出（突出（1515分）分）总评分总评分使使用用插插图图或或花花边边美美化化版版面面（1010分）分）学生姓名：学生姓名：所在小组所在小组:小报设计自评表拓展延伸：不同主题的小报不同主题的小报:节庆类节庆类拓展延伸：不同主题的小报不同主题的小报:活动类活动类拓展延伸：不同类型的小报不同类型的小报:手抄报手抄报手绘法手绘法剪贴法剪贴法拓展延伸：不同类型的小报不同类型的小报:电子小报电子小报拓展延伸：不同类型的小报不同类型的小报:黑板报黑板报 这节课，同学们成功地办了一张有关这节课，同学们成功地办了一张有关“低低碳生活碳生活”的活动类型手抄报，课下可以尝试其他的活动类型手抄报，课下可以尝试其他主题与类型的小报。主题与类型的小报。