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1、610的认识和加减法10的认识、书写和组成的认识、书写和组成0、1、4、9、5、7、8、3、2、6上面一共有（上面一共有（）个数。）个数。从左数第从左数第4个数是（个数是（），从右数它排在第（），从右数它排在第（）。）。其中，最小的数是（其中，最小的数是（），最大的数是（），最大的数是（）。）。109709读一读读一读。还有比还有比9大的数吗？大的数吗？图上有什么？图上有什么？请你数一数。请你数一数。先数先数9个小朋友。个小朋友。还有还有10只鸽子。只鸽子。再数再数1个老师，个老师，一共有一共有10个人。个人。摆一摆，用你喜欢的摆一摆，用你喜欢的学具表示学具表示10。1捆小棒有捆小棒有10根。
2、根。有有9根小棒，根小棒，添上添上1是（是（）。）。10可以把可以把10根小棒根小棒捆成捆成1捆。捆。看着尺子图，你都看着尺子图，你都知道些什么知道些什么?（）（）（）（）（）910910想想，怎么写想想，怎么写10？看到每一组，你还能看到每一组，你还能想到什么？想到什么？18273645510910101010要注意占格呦。要注意占格呦。1.连一连。连一连。24548三、知识运用三、知识运用72.填一填。填一填。8109106610的认识和加减法10的加减法填一填。110351097101028510641991101109你们是怎样计算的？你们是怎样计算的？看图你能列出哪些算式？看图你能列
3、出哪些算式？10109110192 10 2 10 8882看图你会填一填吗？看图你会填一填吗？你是怎样想的？你是怎样想的？101028想一想。想一想。3 10 3 10 10 10 610 5 5547107731044665想想10的组成可以帮助我们计算。的组成可以帮助我们计算。104 46 61 19 910102 29 91 13 37 75 55 510106 68 82 27 73 32 26 6送信。送信。三、知识运用8104填一填。填一填。10 6 2348910三、知识运用268842610的认识和加减法连加 连减42 63 32 51 72 51 92 72（一）口算695
4、65475每组两题有什么关系？每组两题有什么关系？（二）看图列式你看到了什么？能提出一个问题吗？你看到了什么？能提出一个问题吗？一共有几只小鸡？一共有几只小鸡？52你又看到了什么？能提出一个问题吗？你又看到了什么？能提出一个问题吗？一共有几只小鸡？一共有几只小鸡？521一共有几只小鸡？一共有几只小鸡？52一共有几只小鸡？一共有几只小鸡？52152178你们会计算这个算式吗？你们会计算这个算式吗？你又看到了什么？能提出一个问题吗？你又看到了什么？能提出一个问题吗？还剩几只小鸡？还剩几只小鸡？822你们会计算这个算式吗？你们会计算这个算式吗？82264知识运用（一）基本练习（一）基本练习235423455959936493466262知识运用知识运用（二）做一做（二）做一做1852先说一说图的意思，先说一说图的意思，再填一填。再填一填。