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1、北京版七年级生物（下）第八章北京版七年级生物（下）第八章第二节 神经调节的基本方式课前活动课前活动测定反应速度测定反应速度第二节第二节 神经调节的基本方式神经调节的基本方式1 1、通过膝跳反射、测定反应速度活动、生活举例，认识、通过膝跳反射、测定反应速度活动、生活举例，认识 理解反射的概念。理解反射的概念。2 2、通过自主学习、小组讨论，描述反射弧的结构。、通过自主学习、小组讨论，描述反射弧的结构。3 3、通过探究实验、抢答练习，举例说出反射包括非条件、通过探究实验、抢答练习，举例说出反射包括非条件反射和条件反射。反射和条件反射。温故知新温故知新:神经系统神经系统中枢神经系统中枢神经系统周围神
2、经系统周围神经系统脑（脑（大脑、小脑、脑干大脑、小脑、脑干）脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经神经系统结构和功神经系统结构和功能的基本单位是能的基本单位是神经元神经元细胞体细胞体突起突起方法步骤：方法步骤：1.一位同学作为受试者坐在椅子上一位同学作为受试者坐在椅子上，一条，一条腿着地，腿着地，另一条腿另一条腿自然地自然地搭在这条腿上。搭在这条腿上。2.另另一位同学一位同学用用手掌内侧手掌内侧边缘边缘快速快速地地叩击叩击一下受试者（趁受试者未注意）上面一下受试者（趁受试者未注意）上面那条那条腿的腿的膝盖下位的韧带膝盖下位的韧带，同时观察小腿的反，同时观察小腿的反应应。请同学们认真请同学们认真观看实
3、验视频。观看实验视频。做一做，想一想做一做，想一想（1 1）叩击韧带时，小腿有什么反应）叩击韧带时，小腿有什么反应？（2 2）这种）这种反应与神经系统有关系吗反应与神经系统有关系吗？膝跳反射小腿突然抬起小腿突然抬起，这是对刺激发生的反应。，这是对刺激发生的反应。有关系有关系。在神经系统参与下完成。在神经系统参与下完成。红灯停绿灯行眨眼反射海豹表演飞蛾扑火反反 射射反射：反射：通过通过_，对外界或内部对外界或内部的各种的各种_ _ _所发生的有所发生的有_。神经系统神经系统刺激刺激规律的反应规律的反应同学们还能举出哪些有关人或其他动物反射同学们还能举出哪些有关人或其他动物反射的例子呢？的例子呢？
4、这些这些现象都是反射，这是真的吗？现象都是反射，这是真的吗？自学课本自学课本P77P77图图8-98-9以及以及P78P78图图8-108-10，思考，思考以下问题以下问题：1 1、反射、反射的的结构基础是结构基础是什么什么？2 2、反射弧的结构模式是什么？、反射弧的结构模式是什么？3 3、用简练的语言解释反射弧的各个结构的功能、用简练的语言解释反射弧的各个结构的功能是什么？是什么？反射反射的结构基础的结构基础反射弧反射弧接受信息接受信息 作作 出出 反反 应应 分分 析析 信信 息息传导信息到传导信息到神经中枢神经中枢传导信息传导信息 感受器感受器传出神经传出神经 传传 入入 神神 经经 神
5、神 经经 中中 枢枢 效应效应器器膝跳反射过程膝跳反射过程中，神经冲动中，神经冲动传导的途径是传导的途径是怎样的？怎样的？想一想想一想感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器感受器感受器传传 入入神神 经经神神 经经 中中 枢枢传出传出神经神经效应器效应器试一试：说出缩手反射的反射弧。试一试：说出缩手反射的反射弧。123541 （）2 （）3 （）4 （）5 （）手部皮肤手部皮肤脊神经脊神经脊神经脊神经脊髓脊髓神经末梢神经末梢相应肌肉相应肌肉感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢效应器效应器传出神经传出神经以缩手反射为例，小组讨论分析以下问：以缩手
6、反射为例，小组讨论分析以下问：1 1、手抓烫手的馒头后，迅速松开手，这个反射受、手抓烫手的馒头后，迅速松开手，这个反射受大脑控制吗？大脑控制吗？2 2、手抓烫手馒头时，缩手和感觉到烫哪个在先，、手抓烫手馒头时，缩手和感觉到烫哪个在先，哪个在后？原因是什么？哪个在后？原因是什么？先缩手，然后感觉到烫。先缩手，然后感觉到烫。不受大脑控制。不受大脑控制。缩手反射缩手反射 效应器（手臂肌肉）效应器（手臂肌肉）缩手缩手手指感受器手指感受器脊髓脊髓传入神经传入神经传出神经传出神经大脑皮层的大脑皮层的感觉中枢感觉中枢产生产生烫烫的感觉的感觉如果反射弧不完整的话，如果反射弧不完整的话，会出现什么情况会出现什么
7、情况？反射弧是完成反射反射弧是完成反射活动的结构基础。活动的结构基础。1.1.非条件反射非条件反射：是一种是一种生来就有生来就有的先天性的反射的先天性的反射。是是比较低级比较低级的神经活动的神经活动。如：缩手反射、如：缩手反射、眨眼反射等。眨眼反射等。大脑皮层以下大脑皮层以下反射反射的类型的类型 2.2.条件反射条件反射：是一种在生活过程中逐渐形成的：是一种在生活过程中逐渐形成的后天性后天性的反射。是的反射。是高级的高级的神经活动。神经活动。大脑皮层大脑皮层给狗喂食，狗在吃食给狗喂食，狗在吃食物时会分泌大量唾液物时会分泌大量唾液摇一次铃，铃声刺激摇一次铃，铃声刺激没有使狗分泌唾液没有使狗分泌唾
8、液每次喂狗以前先摇一每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次次铃，如此重复多次一段时间后，只要一摇铃，即使一段时间后，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量唾液不喂食物，狗也会分泌大量唾液非条件反射非条件反射条件反射条件反射抢抢答题答题1 1、人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大。人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大。2 2、鹦鹉学舌。、鹦鹉学舌。3 3、小明躲开树上掉下来的树枝。、小明躲开树上掉下来的树枝。4 4、马戏团小狗表演算算术。、马戏团小狗表演算算术。5 5、幼儿见到穿白色衣服的护士就、幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张哭闹紧张哭闹。6 6、运动员踢足球。、运动员踢足球。7 7、手碰到、手碰到火，就火，就
9、会立刻收回会立刻收回。非条件反射非条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射非条件反射非条件反射非条件反射非条件反射附加题：吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴分别是？附加题：吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴分别是？人类特有的反射非条件反射非条件反射 条件反射条件反射条件反射条件反射反射反射类型类型形形 成成 时时 间间参与参与反射反射的的神经中枢神经中枢保持时间保持时间的的长短长短非条件反射非条件反射条件反射条件反射人生来就有的人生来就有的后天形成的后天形成的大脑皮层以大脑皮层以下（如脊髓下（如脊髓、脑干）脑干）大脑皮层大脑皮层终生不消失终生不消失暂时的、暂时的、可消退可消
10、退非条件反射和条件反射的比较非条件反射和条件反射的比较非条件反射和条件反射非条件反射和条件反射分别对生物的生活有怎样的意义分别对生物的生活有怎样的意义？（提示：婴儿一出生就有吸吮反射；食草动物看见食肉提示：婴儿一出生就有吸吮反射；食草动物看见食肉动物会逃跑）动物会逃跑）思思 辨辨非条件反射：保证生物的基本生存非条件反射：保证生物的基本生存条件反射：让生物更好的适应环境条件反射：让生物更好的适应环境这节这节课课你的收你的收获获？1 1、人体的下列生命活动中，不属于反射的是（、人体的下列生命活动中，不属于反射的是（）A.A.视觉的形成视觉的形成 B.B.见到红灯停车见到红灯停车 C.C.听到铃声走
11、进教室听到铃声走进教室 D.D.进食时分泌唾液进食时分泌唾液3 3、在采摘玫瑰时，手被刺扎到会立即缩回。上述反射过程中，、在采摘玫瑰时，手被刺扎到会立即缩回。上述反射过程中，反射弧的神经中枢和反射类型分别是（反射弧的神经中枢和反射类型分别是（）A A大脑和条件反射大脑和条件反射 B B脊髓和条件反射脊髓和条件反射 C C大脑和非条件反射大脑和非条件反射 D D脊髓和非条件反射脊髓和非条件反射A2 2、如图所示反射与反射弧的知识图解如图所示反射与反射弧的知识图解,正确的选项是正确的选项是（）A.A.是反射弧是反射弧,是反射是反射 B.B.是反射弧是反射弧,是反射是反射 C.C.是反射弧是反射弧,
12、是反射是反射 D.D.是反射是反射,是反射弧是反射弧 BD A A若阻断位点若阻断位点，病人手能动，也有感觉，病人手能动，也有感觉B B若阻断位点若阻断位点，病人手能动，也有感觉，病人手能动，也有感觉C C若阻断位点若阻断位点，病人手不能动，但有感觉，病人手不能动，但有感觉D D若阻断位点若阻断位点，病人手不能动，也无感觉，病人手不能动，也无感觉 4 4、如图是与缩手反应有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某如图是与缩手反应有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点，下列分析中正确的是一个位点，下列分析中正确的是（）C 5 5、下列、下列各项反射活动中，与各项反射活动中，与“谈虎色变谈虎色变”这一反射类型相同的是这一反射类型相同的是（）A.A.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动人熟睡时被蚊子叮咬会动一动 B B.人的眨眼反射人的眨眼反射 C C.酸橘子入口，分泌唾液酸橘子入口，分泌唾液 D D.精彩的哑剧引发观众哈哈大笑精彩的哑剧引发观众哈哈大笑D