《教科版八年级物理下册7.3弹力弹簧测力计ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版八年级物理下册7.3弹力弹簧测力计ppt课件.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3.弹力 弹簧测力计第七章 力导入新课讲授新课课堂小结随堂训练运动员能被弯曲的撑杆弹弹向高空弹弹紧的弓蹦极运动中的弹弹力绳人能被形变的蹦床弹弹起来 导入新课导入新课学习目标1.知道什么是弹力，弹力产生的条件；知道弹簧伸知道什么是弹力，弹力产生的条件；知道弹簧伸长或缩短的量与外力的大小有关。（难长或缩短的量与外力的大小有关。（难点）点）2.正确掌握使用弹簧测力计测力的规则和方法。正确掌握使用弹簧测力计测力的规则和方法。（重点）（重点）3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。（重点）会正确使用弹簧测力计测量力的大小。（重点）导入新课导入新课 用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体
2、的形变有什么不同吗？恢复到原来形状没有恢复到原来形状做一做讲授新课讲授新课弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变弹力一讲授新课讲授新课撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？2.物体由于发生弹性形变而产生的力叫作弹力。讲授新课讲授新课 物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫作弹力。弹性限度 弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，弹簧不能完全复原。所以，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。讲授新课讲授新课实验说明桌面发生了微小的弹性形变，产生弹力。讲授新课讲授新课用手压桌面，
3、桌面发生形变吗？书放在桌面上书对桌面：桌面对书：压力支持力1.书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？2.桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？想一想想一想想一想想一想讲授新课讲授新课 书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力-压力拉力、推力、压力、支持力等都是弹力弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上。桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力-支持力讲授新课讲授新课定义：物体由于发生弹性形变弹性形变而产生的力叫作弹力弹力。产生条件:物体间有直接接触。直接接触。接触处有相互挤压或拉伸挤压或拉伸。讲授新课讲授新课小结弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上。下
4、图中哪些物体间的作用力属于弹力？讲授新课讲授新课探究物体形变大小与外力大小的关系用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系。用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系。结论：外力越大，物体形变的程度就越大。活动讲授新课讲授新课拉力大小与弹簧伸长量的关系 活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据次数钩码的个数/个弹簧的伸长量/cm123活动结论：拉力越大，弹簧伸长量越长。讲授新课讲授新课拉力与弹簧拉伸长度的关系 实验探究讲授新课讲授新课 测量力的大小的工具叫作测力计。利用弹簧受到的拉力越大，就伸得越长的道理做成的测力计，叫作弹
5、簧测力计。实验：用弹簧测力计测量力二讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩1.构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。讲授新课讲授新课弹簧测力计了解量程明确分度值校零测量读数待测力的大小在量程量程之内指针与零刻度线对齐对齐每一小格表示多少牛多少牛所测力的方向与弹簧轴线方向在一条一条直线上直线上，弹簧不靠在刻度盘刻度盘上视线与刻度盘垂直垂直记录时写上单位单位3.正确的使用方法：讲授新课讲授新课弹簧测力计的正确使用 实验探究讲授新课讲授新课1.右侧弹簧测力计的量 程：；分度值：；测量值：。5 N0.2 N1.4 N讲授
6、新课讲授新课练一练4.其他形式的测力计讲授新课讲授新课弹力与弹簧测力计弹力弹簧测力计弹性和塑性弹力的定义、产生条件等构造原理使用方法其他测力计讲授新课讲授新课1.如图是如图是2012年伦敦奥运会的赛事图标。下列比赛情景年伦敦奥运会的赛事图标。下列比赛情景中，没有应用到弹力的是中，没有应用到弹力的是()随堂练习随堂练习B2.使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：轻轻来回拉动两次挂钩。轻轻来回拉动两次挂钩。把待测力加在挂钩上。把待测力加在挂钩上。观察弹簧测力计的量程，弄清其刻度值即每一小格表观察弹簧测力计的量程，弄清其刻度值即每一小格表示多少牛。示多少牛。
7、调整弹簧测力计指针位置。调整弹簧测力计指针位置。待指针稳定后读数。待指针稳定后读数。上述操作，正确的顺序是上述操作，正确的顺序是()A.B.C.D.随堂练习随堂练习D3.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是测量方法错误的是()随堂练习随堂练习D4.小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，记小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，记录了相应的实验数据如下：录了相应的实验数据如下：请回答下列问题：请回答下列问题：(1)此弹簧的原长是此弹簧的原长是。(2)当弹簧受到的拉力为当弹簧受到的拉力为1.0N时，弹簧伸长为时，弹簧伸长为。(3)若利用这只弹簧制作弹簧测力计，则它的测量范围若利用这只弹簧制作弹簧测力计，则它的测量范围是是。外力外力/N00.51.01.52.03.04.0总长总长/cm6.57.58.59.510.514.518.0随堂练习随堂练习6.5cm2cm2N