《人教版高中数学必修三循环语句-(2)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中数学必修三循环语句-(2)课件.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、INPUT “提示内容提示内容”；变量；变量PRINT “提示内容提示内容”；表达式；表达式变量表达式变量表达式三三.赋值语句赋值语句二二.输出语句输出语句 一一.输入语句输入语句 问题：五种基本语句分别是什么？我们已经学习了几种问题：五种基本语句分别是什么？我们已经学习了几种？它们的一般格式和功能是什么？它们的一般格式和功能是什么？步骤步骤A满足条件？满足条件？是是否否四四.条件语句条件语句 IFTHEN 格式格式IF IF 条件条件 THENTHEN 语句体语句体(步骤步骤A)A)END IFEND IF满足条件？满足条件？步骤步骤A A步骤步骤B B是是否否IF-THEN-ELSE格式格
2、式IF IF 条件条件 THENTHEN 语句体语句体1(1(步骤步骤A)A)ELSEELSE 语句体语句体2(2(步骤步骤B)B)END IFEND IF循环结构的定义：循环结构的定义：在一些算法中，从某处开始，按照一定条件，反复执行在一些算法中，从某处开始，按照一定条件，反复执行某一处理步骤的情况，这就是循环结构。某一处理步骤的情况，这就是循环结构。反复执行的处理步骤称为循环体。反复执行的处理步骤称为循环体。两种循环结构有什么差别？两种循环结构有什么差别？循环体循环体满足条件？满足条件？是是 否否While（当型）循环（当型）循环 是是循环体循环体满足条件？满足条件？NUntil（直到型）
3、循环）循环 是是循环体循环体满足条件？满足条件？否否循环体循环体满足条件？满足条件？是是 否否While（当型）循环）循环Until（直到型）循环）循环两种循环结构有什么差别？两种循环结构有什么差别？先执行循环体，然后再检查条件是否成立，先执行循环体，然后再检查条件是否成立，如果不成立就重复执行循环体，直到条件如果不成立就重复执行循环体，直到条件成立退出循环。成立退出循环。先判断指定的条件是否为真，若条件为真，先判断指定的条件是否为真，若条件为真，执行循环条件，条件为假时退出循环。执行循环条件，条件为假时退出循环。先执行先执行 后判断后判断先判断先判断 后执行后执行两种循环语句：两种循环语句：
4、WHILE 条件条件 循环体循环体WEND（1）WHILE语句的一般格式：语句的一般格式：当计算机遇到当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行果条件符合，就执行WHILE与与WEND之间的循环体；然之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时，这时，计算机将不执行循环体，直接跳到计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执语句后，接着执行行WEND之后的语句之后的语句.循
5、环体循环体满足条件？满足条件？是是否否While（当型）循环（当型）循环开始开始i=1S=0i100?是是S=S+ii=i+1否否输出输出S结束结束当型循环结当型循环结 构构程序：程序：i=1S=0WHILE i=100 S=S+i i=i+1WENDPRINT SEND例例1：根据：根据1.1.2例例3中的程序框图，编写计算机程序来计算中的程序框图，编写计算机程序来计算 1+2+100的值。的值。开始开始i=1S=0i100?是是S=S+ii=i+1否否输出输出S结束结束当型循环结当型循环结构构变式训练变式训练(1):编写程序求编写程序求:n!=1:n!=12 23 34 45 5n n的值
6、的值.如何修改如何修改?输入输入nWHILEWHILE语句语句i=1S=0WHILE i100PRINT SEND是是开始开始结束结束i=1S=0i=i+1S=S+i输出输出Si100?否否思考思考2 2：用用UNTIL语句编写计算机程序，来计算语句编写计算机程序，来计算 1+2+100的值的值.30页页变式训练变式训练(2):(2):编写程序求编写程序求:1:13 35 57 7101101的值的值.如何修改如何修改?UNITLUNITL语句语句i=1S=0DOS=S+ii=i+1LOOP UNTIL i100PRINT SENDS=1101S=Sii=i+2是是开始开始结束结束i=1S=0
7、i=i+1S=S+i输出输出Si100?否否直到型直到型S=1S=Si i=i+2i101?例例2：用描点法作函数：用描点法作函数 y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，连续输入编写程序，连续输入11个值个值:-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值。时的函数值。算法：算法：S1：输入一个自变量：输入一个自变量X 值值S2：计算：计算y=x3+3x2-24x+30S3：输出：输出y开始开始输入输入X y=x3+3x2-24x+30输出输出y结束结束程序框图：程序框图：S4:记录输入的
8、次数记录输入的次数nS5:判断输入的次数是否大于判断输入的次数是否大于11,若是若是,结束算法结束算法,否则否则,返回返回S1.n=1n11YNn=n+1思考：用思考：用while语句如何书写？语句如何书写？是是是是否否f(a)f(m)0?开始开始f(x)=x2-2输入误差输入误差d和初值和初值a,ba=m否否b=m|a-b|或或f(m)=0?输出输出m结束结束图图1.1-20二分法求根的算法和程序二分法求根的算法和程序例例3INPUT“a,b,d=”;a,b,dDOm=(a+b)/2g=m2-2f=a2-2IF gf0 THENb=mELSEa=mEND IFLOOP UNTIL ABS(a
9、-b)e OR f=0PRINT mEND小小 结结WHILE 条件条件 循环体循环体WENDDO 循环体循环体LOOP UNTIL 条件条件两种循环语句：两种循环语句：循环体循环体满足条件？满足条件？是是否否（1）While（当型）循环（当型）循环（2）Until（直到型）循环（直到型）循环循环体循环体满足条件？满足条件？否否是是课堂作业1.编写程序，计算函数编写程序，计算函数f(x)=x2-3x+5当当x=1,2,3,，20时的函数值。时的函数值。2、P32 练习题练习题11.编写程序，计算函数编写程序，计算函数f(x)=x2-3x+5当当x=1,2,3,，20时的函数值。时的函数值。x=1WHILE xn-1或或r=0?r=0?n不是质数不是质数n是质数是质数结束结束否否否否是是是是i=2INPUT“n=“;ni=2Do r=n mod i i=i+1LOOP UNTIL in-1 OR r=0IF r=0 THEN print n“is not a prime number”ElSE print n“is a prime number”END IFENDP32 练习题练习题1