《人教版七年级道德与法治上册7-2--爱在家人间课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级道德与法治上册7-2--爱在家人间课件.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习目标学习目标：1.能简述家庭中亲情的表现形式；能简述家庭中亲情的表现形式；2.能分析和父母冲突的原因；能分析和父母冲突的原因；3.能总结如何处理亲子冲突。能总结如何处理亲子冲突。重点：感受家庭亲情，学会处理亲子冲突重点：感受家庭亲情，学会处理亲子冲突难点：与父母良好沟通的方法难点：与父母良好沟通的方法预习指导：预习指导：P76-821.什么是亲情？如何产生？什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办碰撞、冲突产生的原因？
2、对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？与父母交往的特点？沟通技巧？亲情含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。亲情的产生：给了我们生命 为我们的生活操劳 分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 影响者 陪伴者和见证者 预习指导：P76-821.什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？体味亲情体味亲情-表现形式表现形式1）每个家庭的亲情表现不同不因为它的平常而忽略它，不能否认亲情的存在。2）现实生活中，家庭结构会发生改变。但是，亲情仍在。探究与分
3、享1类似的类似的“碰撞碰撞”，在你，在你的生活中有吗？的生活中有吗？2 想起这些，你心里的感想起这些，你心里的感受是怎样的？受是怎样的？预习指导：P76-821.什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对于碰撞怎么看？对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？告诉父母自己受到表扬时，父母一般会怎么告诉父母自己受到表扬时，父母一般会怎么说说考试考试“考砸考砸”了，父母一般会怎么说了，父母一般会怎么说思考后填写思考后填写P81上边表格，与同学分享上边表格，与同学分享预习指导：P76-821.什么是亲情？
4、如何产生？2.亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？P81以小组为单位，进行情景表演，以小组为单位，进行情景表演，分别饰演小强和妈妈，讨论并演出如何才能让亲子沟通更顺畅分别饰演小强和妈妈，讨论并演出如何才能让亲子沟通更顺畅小强会怎么做？小强会怎么做？A冲动拒绝冲动拒绝B理智拒绝理智拒绝C感动接受感动接受D无奈接受无奈接受预习指导：P76-821.什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突
5、怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？和父母沟通的技巧：和父母沟通的技巧：情绪控制，关注事实，冷静沟通。情绪控制，关注事实，冷静沟通。态度诚恳，敢于认错和承担责任。态度诚恳，敢于认错和承担责任。积极主动沟通。积极主动沟通。多种方式沟通。多种方式沟通。选择合适的沟通环境。选择合适的沟通环境。课后小结课后小结7-2 爱在家人间爱在家人间体味亲情体味亲情爱的碰撞爱的碰撞1割舍不断的情感割舍不断的情感2 不论什么情况，亲情仍陪伴左右不论什么情况，亲情仍陪伴左右1与父母发生碰撞的表现2 产生碰撞的原因、影响和化解方法沟通传递爱沟通传递爱当堂练习当堂练习1 同学们正在同学们正在“爱在家人间爱在家人间”的
6、网上学习讨论，同学们的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（）（1）每个家庭的亲情表现都是不同的）每个家庭的亲情表现都是不同的（2）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了的亲情就不在了（3）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳活操劳（4）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失A（1）（）（2）B（2）（）（3）C（1）（）（4）D（3）（）
7、（4）C C2 早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说对妈妈说,妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨唠叨”的认的认识中，你认为正确的是（识中，你认为正确的是（）（1）这属于母子之间爱的碰撞）这属于母子之间爱的碰撞（2）这种亲子冲突，是难以回避的）这种亲子冲突，是难以回避的（3）对妈妈的）对妈妈的“唠叨唠叨”一概左耳进，右耳出一概左耳进，右耳出（4）我们要在妈妈的）我们要在妈妈的“唠叨唠叨”中体会妈妈的心情、期望中体会妈妈的心情、期望和用意和用意A（1）（）（2）（）（3）B（1）（）（2）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（2）（）（3）（）（4）当堂练习当堂练习B B